Монтессори детская комната, пространство, кроватки, стеллажи
Монтессори. Как обустроить детскую комнату?
Многие родители наслышаны о методике раннего развития Марии Монтессори, кто-то водит ребёнка в Монтессори сад, другие покупают Монтессори материал для домашних занятий или создают его своими руками. А как насчёт детской комнаты по принципам Монтессори? Ведь заманчиво воспитывать своего ребенка свободной и самостоятельной личностью с самого рождения. Все тонкости адаптации этой методики в семье мы подробно обсуждали в рамках он-лайн курса для родителей “Монтессори дома”.
Одним из основополагающих принципов Марии было создание развивающей среды для ребёнка. Я давно интересуюсь этой темой и наблюдаю, как родители из Америки и Австралии обустраивают безопасное развивающее пространство для своих детей. Поэтому написала большой обзор с фотографиями, в котом рассказываю:
- Что особенного в Монетссори детской?
- Где спит ребёнок?
- Почему для малышей по возможности создают 2 спальных места?
- Что такое Монтессори стеллаж или полки?
- Где хранится детская одежда?
- Что такое зона активности?
- Что такое место для кормления?
- Как решается вопрос с горшком?
- Какими вещами дополняется Монтессори пространство?
- Какие материалы в приоритете: дерево или пластик?
- Какова роль родителей в Монтессори комнате?
- Наш опыт
Что особенного в Монтессори детской?
Вся мебель рассчитана на маленького человека. Не только привычные детские столы и столики, но и стеллажи, шкафы, картины и зеркала, тумбочки, книжные полки и кроватки желательно сделать низкими и доступными для малыша. Монтессори комнаты выглядят непривычно пустыми по сравнению с обычными детскими, потому что большинство предметов расположены низко.
Комната обустроенная мамой-педагогом Монтессори
Детский стол и стена для рисования
Детский стол и низкие полки
Пространство комнаты должно быть максимально безопасным. Здесь нет места вещам, за сохранностью которых нужно следить, также отсутствуют любые предметы, о которые можно сильно пораниться, зацепиться и упасть, поскользнуться.
Безопасные розетки
Кроме того, Монтессори комнаты рекомендуется зонировать: место для сна, кормления, переодевания и активности.
А где спит малыш?
Зачастую, если позволяет пространство, родители создают 2 спальных места для детей первого года жизни и одно – для повзрослевшего ребёнка. Спальные места в таких комнатах – это низкие кровати или толстые матрасы.
Уютная низкая кроватка
Аккуратный матрас и росписи на стене
Зеркало у кровати
Отлично оформленная Монтессори кроватка
Зеркало у низкой кровати
Бордовый низкий мартас 🙂
Зеркало
Низка кровать
Низкий матрас на подставке
Низкая кровать необходима для стимуляции ребенка к познавательной активности. Он скорее начнет ползать, потому что будет видеть, что происходит вокруг. Он попробует двинуться вслед за взрослыми и подползти к заинтересовавшему его предмету.
К тому же низкая кровать – это безопасность малыша, поскольку, научившись ползать, он не упадет. Ещё один плюс низкого спального места по методике Монтессори – это то, что ребенку не придётся отвыкать от кровати с бортиками. Он сможет легко привыкнуть к обычной большой кровати, не будет бояться и не упадет с неё.
Мы даже разработали такие кроватки для малышей и продаём их не только для домашнего использования, но и для детских садиков! Посмотреть и заказать можно по ссылочке.
Почему для малышей создают 2 спальных места?
На одной кроватке малыш спит ночью. Здесь в принципе нет ничего особенного, кроме того, что это спальное место низкое. А второй матрас создан для развития и активного наблюдения. Около него устанавливается зеркало, чтобы малыш мог видеть себя и наблюдать за своими движениями. А над матрасом подвешивают мобиль, который родители регулярно меняют (раз в 2-3 недели). Кроме того, рядом вещают или ставят картины или какие-то красивые иллюстрации. Игрушки здесь тоже находятся рядом, чтобы малыш мог сам доползти до них.
Классическая кроватка и зона для бодрствования
Низкая кровать и место для бодрствования
Низкая кровать и матрас с зеркалом (в левом углу)
Что такое Монтессори стеллаж или полки?
Монтессори родители обычно располагают игрушки в свободном доступе, чтобы ребёнок имел возможность самостоятельно выбирать вид деятельности. В большинстве детских это открытый стеллаж, на котором размещаются игрушки, соответствующие возрасту ребёнка. Игрушки на полках периодически меняются в зависимости от интересов ребёнка.
Кроме того, малыш с раннего детства учится убирать за собой игрушки, ведь порядок на стеллаже – это так наглядно и понятно!
Огромный стеллаж. Тут есть, где развернуться 🙂
Небольшой стеллаж с игрушками и картинами
Белый лаконичный стеллаж
Полки с музыкальными инструментами
Как мы обустроили детскую по Монтессори
Хочу поделиться с вами о том, как мы наконец-то обустроили детскую для Макара, так как я давно мечтала. Пишу «наконец-то», потому что на протяжение почти 2-х лет все время что-то мешало, то не знали куда девать уже имеющуюся мебель и приспосабливали ее под Макара, то никак не могли выделить дополнительный бюджет на покупку необходимого, хотя, как оказалось, в итоге — затрат оказалось не так уж и много, то попросту не хватало времени, чтобы все продумать, так чтобы не захламлять комнату лишним, а грамотно разложить все имеющиеся многочисленные развивалки. А то знаете как было, все лежит где-то в шкафах и уже не помнишь что есть, чего нет, и многие развивашки просто забываются на дальних рубежах. В общем, у нас находились весьма веские причины чтобы все время откладывать на потом…
Итак, в основу обустройства нашей детской положен принцип Монтессори «свобода ребенка в проявлении его самостоятельности» и, как следствие, свободный доступ к необходимым для его развития предметам и вещам. Мария Монтессори открыла в свое время «феномен поляризации внимания» — это означает, что ребенок способен самостоятельно, без помощи взрослого развиваться в специально обустроенной для него обстановке. В каждом периоде жизни эта обстановка разная и должна соответствовать сенситивным фазам развития, то есть тем фазам, в которых у ребенка появляется готовность легко усваивать определенные виды деятельности. Образец нашей детской пригоден для детей в возрасте от 1,3 — 3. Младшие и старшие дети нуждаются несколько в ином пространстве. Еще одним важным принципом при обустройстве детской, стало размещение всех предметов по смысловым зонам. Это помогает ребенку строить причинно-следственные и логические цепочки и параллельно запоминать обобщающие свойства тех или иных предметов по их назначению, например, книги стоят на книжной полке, музыкальные инструменты лежат в отдельной коробке, машинки стоят в гараже и т.д.
Поскольку площадь детской комнаты всего 14 кв. м, для размещения всех необходимых развивающих материалов и игрушек, я решила ограничиться двумя 3-х-ярусными стеллажами. Один стеллаж длинный 110 см, а второй короче 75 см. Высота стеллажей 70 см.
На нижней полке длинного стеллажа я разместила крупный авто-парк и икеевский гараж, куда очень удобно парковать маленькие машинки. Хочу отметить, что я никогда не даю Макару играть со всеми имеющимися машинами одновременно. Половина машин убрана в шкаф под замок. Когда я замечаю, что он наигрался с машинами и уже начинает баловаться, я незаметно выставляю на стеллаж «запасных игроков» из шкафа. Эффект восторга и интереса на пару недель гарантирован.
На средней полке обосновались прочие разноплановые игрушки: конструкторы, сортеры, пирамидки и плетеная корзинка с разными мячиками. Кстати сказать, Макар с раннего детства очень любит катать и бросать мячики, поэтому у него уже собралась целая коллекция, которую надо как-то эстетично хранить.
Хочу сделать небольшое лирическое отступление и отметить, что международный стандарт Монтессори педагогики (AMI) предписывает использовать в обучении и гигиене детей только натуральные материалы, такие как дерево, натуральные ткани, металл. Цветовая гамма среды, в которой постоянно находится ребенок должна быть нейтральных, не ярких оттенков. В интерьере предпочтение отдается либо белому цвету либо спокойным пастельным тонам. Тоже самое касается и детской мебели. Внимание ребенка не должно рассеиваться и отвлекаться на многочисленные кричащие, не сочетающиеся между собой, порой фосфорные цвета, которые сейчас почему-то модно использовать в детских интерьерах. Чтобы не быть голословной приведу в качестве примера классическую Монтессори среду в зарубежных Монтессори школах
Итак, вернемся к нашему стеллажу и его верхней полке. На ней я разместила все имеющиеся музыкальные инструменты, включая «игрушечный» синтезатор. Не смотря на его игрушечность, в нем очень много звуков различных инструментов и разнообразных мелодий. Макар в последнее время очень полюбил заниматься с этим инструментом, берет его с полки, кладет на стол, включает и музицирует, да так, что вся семья, а может и соседи за стенкой мечтают о берушах
Второй маленький стеллаж получился более «натуральным». На нижней полке живут животные, которые тоже периодически меняются и другие материалы для развития речи и словарного запаса. На этой неделе мы повторяли тему семьи, и я сделала подборку животных и карточек, чтобы получились мамы с детенышами.
На средней полке размещаются всякие маретиалы на развитие сенсорики и мелкой моторики: пазлы, головоломки, кубики, лото, рамки-вкладыши и прочие развивающие материалы, которые я тоже часто меняю. На верхней полке стоит небольшой музыкальный центр, которым Макар очень активно пользуется. По-первости, я ставила рядом коробку с дисками, но потом все таки решила убрать, так как без присмотра пока еще рановато оставлять, чревато неблагоприятными последствиями для дисков и коробочек
Монтессори подходом предусмотрено, чтобы развивающие материалы были разложены в удобные плетёные корзиночки или деревянные подносы с ручками, чтобы удобно было их переносить. Подносы — реально большие помощники в том, что ребенок постепенно начнет убирать игрушки на свои места.
Рядом с маленьким стеллажом поставили прикроватную тумбочку, которая тоже очень органично вписалась в развивающую среду детской. На самой тумбочке стоит ночник. Этот скромный электроприбор у Макара в большом фаворе. Он обожает вечером его включать. В открывающемся ящичке я положила предметы личной гигиены: расческу, носовые платки, крем. Макар уже привык использовать эти предметы по назначению в нужное время и класть на место! Здесь еще не хватает небольшого настенного зеркала, чтобы сын мог самостоятельно контролировать свой внешний вид, но это уже мелочи, повесим. Что касается девочек, то для них лучше организовать небольшое местечко по принципу туалетного столика с зеркалом и маленькой скамеечкой для обучения по уходу за собой. В нашей тумбочке имеются также полки, которые мы тоже используем для хранения всяких мелочей, разложенных по коробочкам. В одной коробочке лежат шнуровки, Макар периодически с ними упражняется, а в другую я кладу разные маленькие наборы живности: насекомых, морских жителей и прочих.
Теперь коротко о главном — это столик и стульчик для занятий. Самое важное — это чтобы и столик и стульчик соответствовали росту ребенка! Тем самым даже годовалый малыш сможет быстро научиться самостоятельно отодвигать стульчик и садиться на него без помощи взрослого и излишних акробатических трюков. И еще раз повторюсь, что лучше не покупать пластиковые! Вот, кстати сказать, таблица из СанПинов регламентирующая высоту столов и стульев для детей в детских садах.
Помимо столика, занятия с ребенком также можно проводить и на полу, но при этом Мария Монтессори использовала коврики, чтобы выделить рабочее пространство. Даже если у вас на полу лежит шерстяной персидский ковер, то на период занятий на ковер, сверху, нужно положить небольшой коврик нейтрального однотонного светлого оттенка. Я использую вместо коврика кусок льняной ткани. Использование коврика настраивает ребенка на рабочий лад, ограничивает рабочее пространство и способствует концентрации внимания.
Гордость нашей детской комнаты — это книжный уголок. Небольшие книжные полочки сделал наш папа Андрей своими руками. Книги обязательно должны находится в свободном доступе у ребенка с самого рождения. Естественно, тематику и качество книжного переплета нужно адаптировать по возрасту. Много книг лучше не наставлять, а почаще их менять, чтобы интерес ребенка не пропадал. Я обычно меняю книги на полочках раз в неделю. Но частенько Макар просит дать ему новые книги раньше. При этом он додумался производить обмен. Несёт надоевшую ему книжку и просит поменять на другую из шкафа. Обычно я расставляю книги на полках по тематике: животные, сказки, новогодние, стихи, энциклопедии, транспорт, англоязычные и т.д. Это опять же косвенно обучает ребенка систематизировать по обобщающим признакам. В книжном уголке обязательно полагается кресло. Очень забавно наблюдать, как Макар залезает в это кресло с книжкой и деловито читает
Еще одним очень важным предметом мебели в детской является детский гардероб. Он должен быть устроен таким образом, чтобы ребенок уже с момента уверенной ходьбы мог открыть дверцы и сам достать с полки нужную вещь. В продаже можно найти миленькие маленькие деревянные шкафчики, но поскольку наша детская не большая и место ограничено, наш папа Андрей приспособил одну отдельную секцию большого встроенного шкафа под нужды сына. Сделал несколько полочек и установил их на нужной высоте. Очень удобно пользоваться корзинами, установленными в самом низу шкафа. В одной у нас лежат носочки, а в другой трусики.
Ну и последнее, что нужно ребенку в детской — это творческий уголок. Можно поставить отдельный столик, можно выделить для рисования часть стены, но в нашем случае — это мольберт. Здесь опять же большое значение имеет высота мольберта. Доска должна быть на уровне руки ребенка, чтобы ему не приходилось тянуться вверх. Совсем маленького мольберта я не нашла, поэтому купили родной икеевский и отпилили ножки, получилось то что надо!
Рисуем мы и на мольберте и на столе, по настроению
Да, еще чуть не забыла один важный момент — это декор стен. Можно повесить на стены, на уровне глаз ребенка несколько картин. Но пусть это будут не какие-то непонятные животные в одежде и гномики, а лучше пусть это будут картины природы: цветы, пейзажи, водопады, репродукции картин великих художников. Можно повесить в красивых рамочках фотографии семьи. Мария Монтессори вешала в своих Домах ребенка копию картины Рафаэля «Мадонна в кресле» и избрала эту картину эмблемой своих школ.
У меня была копия картины Рафаэля «Сикстинская Мадонна». Её я и повесила на стене рядом с кроваткой Макара.
В целом вся комната выглядит вот так. В кадр не попал большой встроенный шкаф, но в принципе он не так важен в данном контексте.
После того, как все было готово, мне стало интересно подсчитать общие расходы на обновление детской. Делюсь выполненной сметой (то, что пришлось специально покупать):
Стеллажи 4000
Столик со стульчиком 2400
Прикроватная тумбочка 4500
Ночник 230
Кресло 2500
Мольберт 1300
Подносы 2360
+ еще несколько плетеных корзинок 1500
ИТОГО 18790
Вот так мы теперь живем и радуемся
kakuyu-polzu-prinosyat-muravi — запись пользователя Алина (kAlinka2011) в сообществе Раннее развитие в категории Методика Марии Монтессори
что такое Монтессори материалы для меня? вот о чем я хочу написать)
это такие игры и занятия, в которые ребенок может играть сам и которые будут приносить реальную пользу. пользу для развития речи, мышления, памяти, логики, мелкой и крупной моторики.
именно поэтому в свое время я обратилась именно к учениям Марии Монтессори. в ее системе главное не уникальность материалов, а философия жизни рядом с детьми!
можно сказать, что любая игра — это польза для ребенка, я полностью согласна. катать машинки для мальчика — это замечательное занятие. но без простых базовых знаний, ребенок не будет интересно играть и будет постоянно дергать родителей.
я не против проводить с ребенком все свое свободное и не очень свободное время вместе, не просто вместе, а активно вместе. но не возможно все время играть с малышом. нужно чтобы он научился занимать себя сам. его нужно этому учить!!! если начать вместе активно познавать мир с рождения, то к полутора годам ребенок сможет интересно занять себя минимум на 15 минут!
а если ребенок заскучает, то нужно иметь под рукой арсенал, который увлечет ребенка, но с вашей небольшой помощью. материалы Монтессори как раз и являются таким хорошим арсеналом. но не только классические материалы, а и многие игры и игрушки современные позволяют развивать навыки ребенка с умом.
извиняюсь за столь длинное и несколько сумбурное вступление)
и еще, чтобы ребенок научился играть с ним НАДО ИГРАТЬ! сейчас в интернете масса платных и бесплатных тематических неделек и прочих курсов. они многому учат и это очень полезно.
Сережа сейчас очень много играет сам в ролевые игры, он играет интересно и увлеченно. знания, которые он получил из наших игр-занятий и книг он очень интересно вплетает в свою игру. а как прекрасно утончают чувства материалы Монтессори. Сережа очень внимателен и к запахам, и вкусам, и звукам и т.д. а еще он внимателен к эмоциям и чувствам других людей. что не может не радовать! (а для этого то надо только лишь проговаривать с ребенком его эмоции в разные моменты жизни и обращать внимание на эмоции героев книг)))) и еще говорить о своем настроении и самочувствии, тогда ребенок будет внимателен к маме потом.
ну так о чем же я!?
о наших полках Монтессори. это уже довольно не свежая подборка, с этими играми Сережа с августа месяца занимался и сейчас у нас на полках уже другие материалы. но об этом потом)
это замечательная книжка- вполне заменит монтессори рамки с разными застежками.
Сережа иногда подолгу тренируется и у него хорошо получается.
покупать в лабиринте дороговато, шить самим долго и тоже дорого, а вот в Ашане можно найти за 280 руб! и это отлично!
еще мне нравится выкладывать Сереже в доступ книжки с наклейками, есть такие простые варианты, что в 3 года ребенок легко справится сам!
например
польза от таких самостоятельных занятий большая. чаще ребенок при маме специально наклеит не туда, а сам обычно делает все правильно.
КУБИКИ НИКИТИНЫХ СЛОЖИ УЗОР
прекрасный материал, а в комплекте с альбомами — это уже материал для самостоятельных игр!
с таким альбомом и кубиками можно застать Сережу, если вдруг стало тихо и не шумит мотор воображаемой машины)
еще можно на скорую руку изготовить такой вот материал для интуитивного чтения. 5 игрушек, 5 напечатанных карточек с названиями и 5 чистых листиков. сначала я вместе с Сережей надписала произнося названия животных, потом показала уже готовые карточки и Сережа подобрал к каждой фигурке напечатанную карточку.
мои любимые счетные бусины все еще пользуются спросом.
уж очень они красивые!
полезно даже просто держать их в руках и проговаривать количество.
занимаясь попутно жизнью древних людей я распечатала карточки с расцветками шкур животных, а Сережка подбирал из шкуры какого животного была изготовлена одежда древних людей.
Сереже все так же не запрещается помогать убираться)
помогать на кухне) угощайтесь!
Сережа любит наблюдать за природой, главное заострить его внимание, а дальше все пойдет само. конец лета — наблюдает за муравьями. был целый спонтанный эксперимент, на что прибегут муравьи? Сережа искал разный подножный корм и предлагал им — опавшее яблоко, листики, палочки, даже муху изловили для них, а они пошли только на карамельку (которую потом мы убрали)
буквы Сережа знает все, иногда выкладывает буквы из разных предметов или находит их в окружающих предметах, писать пока не очень получается. но еще и не время. но песочек я периодически предлагаю, стоит в подносе на самой верхней полке под потолком. иначе весь песок пойдет на стройку дорог)
палочки Кюизенера незаменимы для многих игр, но можно и так поиграть.
в коробке они разложены по размеру.
радость от получившегося!
сосредоточенная работа.
вот такая вот получилась полка) а сейчас у нас осень и содержимое стало осенним, ярким и красивым.
НОВАЯ МОНТЕССОРИ-ПОЛОЧКА ДЛЯ КНИГ С ОТСЕКОМ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ! АУДИОБИБЛИОТЕКА В ПОДАРОК!
Маленькому человеку необходимо позволить самостоятельно выбирать книги: листать читать рассматривать их столько, сколько захочется, поскольку именно по картинке он вспоминает содержание. Ввведите правило: позанимался – вернул книгу либо игру на место. Следите, чтобы малыш убирал за собой после чтения и упражнений. Через некоторое время ваш маленький исследователь научится соблюдать порядок.
По совету педагогов в доступе у малыша должно быть немного литературы. И набор для чтения нужно периодически менять, чтобы интерес не угасал, а разгорался! Сделайте выбор вместе или пусть он сам выберет книги для своей личной книжной полочки. Поставьте любимую литературу крохи и меняйте раз в 1-2 недели.
В Монтессори полочку поместится: до 20 книг в 4 отделения-кармашка: 11 и 16 см глубиной (для коротких и длинных книг).
Объедините детские книги и, например, настольные игры или конструкторы в одном удобном для ребёнка месте.
Для этого мы специально дополнили полочку удобными контейнерами. Пластиковые контейнеры идеально подходят для хранения конструкторов и развивающих пособий. В комплекте 3 ящичка пастельных оттенков: розового, зелёного, а также белого цвета. Полочка придёт к вам в разобранном виде, с инструкцией по сборке, надежно упакованная.
Монтессори-полочка MYPLAYROOM.RU представлена в 18 ярких расцветках из качественного корейского хлопка для индивидуальных интерьеров. Чехол снимается для стирки и ухода. Ткани качественные, экологичные, цвета устойчивые! Конструкция устойчива. Подойдет для организации детской зоны развития речи и творчества для малышей от 1 до 7 лет.
И конечно дарим ПОДАРКИ! Вместе с Монтессори полочкой Вы получите уникальную электронную библиотеку аудиосказок для маленьких ценителей литературы!
Почему мы так любим то, что делаем?
Мы родители и также как и Вы стремимся дать детям всё самое лучшее!
