Сшить светофор: Как быстро сшить костюм светофора ребенку?

Содержание

«Мы работаем по системе светофора»

«Эта технология дает очень простой и наглядный механизм не только понимания уровня развития, но и мониторинга проектов. Мы работаем по системе светофора — обозначаем разные аспекты развития технологии красным, желтым или зеленым цветом, причем это можно отслеживать в динамике. Это позволяет легко и своевременно принимать управленческие решения, — комментирует Алексей Комаров, заместитель руководителя отдела организации экспертной деятельности Дирекции научно-технических программ и один из создателей программного обеспечения. — Наша разработка более комплексная, чем просто TRL. У нас часто бывает так, что научная и технологическая проработка очень хорошие, а сопутствующие вещи — практически никакие. Был пример, когда ученые разрабатывали новый источник питания. Потенциальный заказчик спросил у исполнителей одну простую вещь: “Вы будете у нас забирать эти элементы, когда они выйдут из строя?” Те ответили: “Нет, забирать и утилизировать мы их не будем”. А кто будет — непонятно. Потребитель, конечно, отказался, и вся работа оказалась сделана только ради научного интереса».

«Наши коллективы — в свободном полете»

Когда российские специалисты начали изучать мировую практику оценки уровней готовности технологий, они увидели, что, во-первых, все примеры применения были успешными, а во-вторых, они существуют там, где есть достаточно жесткая и регламентированная система разработки новых технологий, формирования проектов, а также их сопровождения — как в NASA или российском «Росатоме». Это означает, что исследовательский коллектив живет в четкой структуре, и он может делать последующие шаги только при выполнении определенных условий. Кроме того, коллектив встроен в систему, которая помогает решать иные задачи, необходимые для повышения качества технологии. «Когда мы стали анализировать наши проекты, то выяснилось, что многие из них по уровню готовности технологий находятся на достаточно высоком уровне, но использовать их нельзя, потому что не решена масса вопросов организационного, кадрового, производственного характера, не проанализированы проблемы экономических и финансовых рисков и так далее, — комментирует Андрей Петров. — Из-за этого все, что сделано, — частично бессмысленно, потому что нельзя сделать качественный материал, если мы не понимаем, кому он нужен и в какие изделия мы его собираемся включать. В крупных корпорациях существует четкая система и вспомогательная инфраструктура, поэтому им гораздо легче применять уровни готовности технологий. Наши же коллективы — в свободном полете».

Как сделать оригинальную карандашницу своими руками. Сшить из флиса или ткани

В каждой семье всегда есть много ручек и прочей канцелярской мелочи, которая очень часто бывает разбросанной по всему дому. Чтобы все эти необходимые предметы были в одном месте и всегда оказывались под рукой, мы расскажем вам, как сделать оригинальную поделку карандашницу своими руками.

Карандашница своими руками для мальчика

Материалы:

  • большая банка из под кофе;
  • толстый прочный картон;
  • скотч;
  • флис двух цветов;
  • нитки того же оттенка, что и материал;
  • ножницы и иголка.

1. Сооружаем кабину. Вырезаем из картона прямоугольник по размерам банки:

  • одна сторона – диаметр банки, умноженный на 4;
  • вторая сторона – высота банки.

2. Получившийся прямоугольник разделяем на 4 отрезка, сгибаем по линиям и оборачиваем банку.

3. Теперь займемся кузовом. Снова вырезаем из картона прямоугольник:

  • одна сторона – длина фломастеров или ручек + 1,5 см, умножаем на 2 и прибавляем диаметр банки;
  • вторая сторона – высота банки минус 2 см.

4. Прямоугольник сгибаем по линиям и присоединяем к кабине скотчем. Если хотите, то для надежности конструкцию можно еще и прошить.

5. Займемся дном машины. Вырезаем картон и сшиваем его с боковыми сторонами.

6. Основа готова. Теперь обшиваем ее материалом с внешней стороны, загибая края внутрь.

7. Тем же способом обшиваем дно и внутреннюю часть машины.

8. Из материала другого цвета вырезаем фары, окна и пришиваем к кабине.

9. Из картона вырезаем 4 кружка для колес и 8 кружков из флиса того же цвета, что и фары с окнами. Картонные колеса обшиваем материалом и пришиваем к нашей машине.

Все, грузовик-карандашница готов, осталось только загрузить его своим грузом.

Автор идеи и изображений Евгения Ручнова (http://ladydance-vyksa.ucoz.ru/publ/rukodelie/rukodelie_karandashnicy/10-1-0-1078)

Карандашница своими руками из бумаги

Материалы:

Приступаем к работе:

  1. Надуваем шарик, причем необходимо следить за тем, чтобы он получился круглым.
  2. Одну из его половин облепляем мелко порванными газетами и обклеиваем клеем. Для большей прочности необходимо постараться и сделать как можно больше газетных слоев. Получается фигурка папье-маше.
  3. Срезаем дно у стаканчиков так, чтобы нижняя срезанная часть хорошо подходила к обклеенной нижней половине шарика.
  4. Даем нашему творению обсохнуть.
  5. Лопаем шарик и приступаем к самому интересному – оформлению. Раскрашиваем карандашницу. Причем чем больше нюансов вы обрисуете, тем интереснее будет результат – это могут быть карманы, клепки, стежки, ширинка.
  6. Покрываем конструкцию лаком.

Все, ваша оригинальная карандашница готова.

Карандашница своими руками из картона для девочки

Материалы:

  • коробка из-под шоколадных конфет;
  • картонная бобина из под скотча, 3 бобины от туалетной бумаги;
  • отутюженная джинсовая ткань;
  • хороший клей карандаш;
  • толстый картон;
  • декоративные элементы.

Приступаем к работе:

Теперь займемся оформлением зажима для бумаг.

Картину, когда карандаши и ручки разбросаны по всему дому, можно наблюдать практически в каждом доме, где есть дети. Как приучить малыша держать все пишущие принадлежности в порядке? А вы вместе ребенком смастерите «домик», где будут «жить» все канцтовары для рисования. Как сделать карандашницу своими руками? Самые новые идеи мы вам рассказываем прямо здесь, в этой статье.

Карандашница своими руками и бечевка. В чем связь?

Емкость для хранения пишущих принадлежностей в домашних условиях можно сделать из бросового материала, каковым является жестяная банка и отрезок джутовой веревки или бечевки, как ее еще называют. Кроме этих предметов, еще понадобятся атласные ленты, клей «Дракон» или «Момент», элементы декора (бусины, пайетки), акриловые краски.

Карандашница своими руками: пошаговая инструкция

  1. Крепление бечевки. Намазать третью часть банки от низа клеем и плотно намотать веревку. Далее таким же образом проклеить среднюю и верхнюю части емкости. Бечевку во время наматывания нужно прижимать слегка пальцами, чтобы она «схватилась».
  2. Декорирование изделия. Вариантов украшения карандашницы может быть много: роспись акриловыми красками, оклеивание бусинами и пайетками, оформление бантиками из ленты.
  3. Оставьте изделие в теплом месте до полного высыхания.

Работа над выполнением подобной поделки займет не больше 30-40 минут, а простоит она на службе у вашего чада долгое время, пока он не захочет сделать новую карандашницу.

А для такого случая у нас есть еще интересные идеи.

Вы любите пить сок? Тогда у вас есть новая емкость для хранения карандашей

Не спешите выбрасывать пустую коробку из-под сока или молока. Это практически готовая карандашница из картона. Своими руками вы за считанные минуты можете смастерить оригинальный «домик» для канцтоваров. Для этого нужно выполнить следующие действия.

  1. Коробку вымыть и высушить.
  2. Отрезать верхнюю часть емкости и выбросить ее. Для дальнейшей работы она нам не понадобится.
  3. Нижнюю часть обклеить цветной бумагой и задекорировать любым желаемым способом. Это может быть аппликация из бумаги, природного материала, ткани, лент.

Вот так быстро делается простая, но в то же время практичная в использовании и красивая по внешнему виду карандашница своими руками.

Вторая жизнь пластиковой бутылки

Еще один интересный пример емкости для ручек и карандашей, который можно выполнить совместно с ребенком, — это карандашница, основой которой является ПЭТ-бутылка. У нее отрезают и выбрасывают верхнюю часть, а нижнюю оформляют и украшают любыми декоративными элементами. Если вы владеете крючком или спицами, то такую карандашницу можно «нарядить» в вязаный чехол. Нужно просто выполнить прямоугольное полотно, соответствующее по размерам окружности бутылки, и сшить его. Украсить чехол можно разноцветными пуговицами, бусинами, бантиками.

Если ни один из этих вариантов вам не приглянулся, то предложите малышу пофантазировать, из чего еще может быть сделана карандашница своими руками. И буквально за минуту он выдаст вам столько оригинальных идей, что, воплотив их в реальность, вы сможете каждую кисточку и ручку «поселить» в свой личный домик.

Изготовление карандашниц «Мои домашние любимцы». Мастер-класс с пошаговыми фото.


Мастер-класс «Изготовление карандашниц из пластиковых бутылок «Мои домашние любимцы» рекомендован к участию в конкурсе «Живой мир» методическим объединением педагогов дополнительного образования научно-технической направленности. Руководитель объединения Рассушина Т.В.
Ерыгина Наталья Николаевна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории МБУ ДО СЮТ г. Ангарск
Описание: Данный материал будет полезен педагогам дополнительного образования, учителям технологии, воспитателям детских садов, детям младшего и среднего школьного возраста и творческим людям.
Применение: Дети могут использовать свои поделки для организации своего рабочего места, использовать в качестве подарка.
Цель: Приобщение обучающихся к самостоятельному изготовлению сувенира, формирование навыков изготовления поделки из пластиковых бутылок.
Задачи:
образовательные:
— научить делать карандашницы, пользуясь алгоритмом действия и пошаговым фото;
— расширить знания о возможности использования нетрадиционных материалов;
развивающие:
— способствовать развитию внимания, мелкой моторики рук, эстетического вкуса, творческих способностей;
— пробудить желание заниматься прикладным творчеством;
воспитательные:
— воспитывать аккуратность, умение добиваться успешного достижения поставленной цели.

Интересные факты из жизни кошек и собак.

Казалось бы, что можно не знать о своих домашних любимцах, однако интересные факты о животных, таких как собаки и кошки, обычно удивляют больше всего – ведь получается, что удивительное рядом, а мы о нем и не подозреваем.


Многим ли, например, известно, что рисунок на кошачьем носу настолько же уникален, как и отпечаток человеческого пальца? Оказывается, что коты и кошки никогда не мяукают друг для друга: эти звуки посвящаются исключительно людям. То, что кошки отличаются отменным слухом, обусловлено их физиологическими особенностями – кошачье ухо обладает возможностью поворачиваться на 180 градусов, за что отвечают более 10 мускулов. Домашние кошки обычно доживают до 15 лет, а средний срок жизни неприрученных животных не превышает пяти лет. Многие интересные факты о кошках касаются рекордов из книги Гиннеса. Например, кошка из Южной Африки родила в одном помёте 14 котят, а кот из Австралии, весом в 21 килограмм, считается самым большим представителем своего вида.


Нетрудно привести и массу интересных фактов о собаках. По одной из наиболее распространенных и известных версий среди всех животных собаки были приручены человеком раньше всех. Первые домашние собаки появились десять тысячелетий назад. Наиболее древние собачьи породы – это Сибирская лайка, шарпей и пекинес. Тот факт, что все собаки являются дальтониками – не миф. Они, действительно, не умеют различать цвета, даже собаки-поводыри, переводя своих хозяев через дорогу, ориентируются не на сигнал светофора, а на поведение окружающих пешеходов. Всем известно о прекрасном собачьем обонянии, однако далеко не каждый знает, что псы умеют различать до 500 тысяч различных запахов. Нельзя обойтись и без некоторых рекордных показателей. Самой тяжелой собакой был английский мастифф по кличке Зорба (вес – 155 кг), самой высокой – датский дог Гибсон – его рост в вертикальном положении составлял 2 метра и 10 см. Редчайшая собачья порода – чинук, количество подобных особей в мире никогда не превышало трех сотен.


Правила безопасной работы с ножницами.
1.Перед работой проверь исправность инструментов.
2.Не работай ножницами с ослабленным креплением.
3.Работай ножницами только на своем рабочем месте.
4.Следи за движением лезвий во время работы.
5.Ножницы клади кольцами к себе.
6.Подавай ножницы кольцами вперед.
7.Не оставляй ножницы открытыми.
8.Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.
9.Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
10.Используй ножницы по назначению.
Техника безопасности при работе с клеем.
1.Работай аккуратно, стараясь не капать клеем.
2.Старайся, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза.
3.При попадании клея в глаза хорошо промой их водой.
4.После работы клей плотно закрой и убери.
5.Вымой руки после работы.
Правила безопасной работы с ножом.
1. Для защиты рабочей поверхности используй подставку.
2. Не работай с ножом в направлении к своему телу.
3. Крепко держи рукоятку ножа.
4. Следи, чтобы руки и рукоятка ножа были сухими.
5. Не оставляй нож в положении режущей кромкой вверх.
6. Не пытайся поймать падающий нож.

Для изготовления карандашницы «Кошка» необходимо:
1. Прозрачная пластиковая бутылка.
2. Нож.
3. Ножницы.
4. Набор цветного картона.
5.Бумага для записей бежевого и розового цвета.
6. Клей ПВА или клей-карандаш, клей «Мастер»;
7. Шаблоны.
8. Простой карандаш, фломастеры.
9. Линейка.
10. Акриловые краски и кисточка.

Алгоритм изготовления.


2. Раскрашиваем заготовку акриловыми красками (сначала все оранжевым цветом, даем подсохнуть, затем наносим коричневую краску на лапки и рисуем полоски).


3. Обводим шаблоны головы и хвоста на обратной стороне картона оранжевого цвета.


Мордочку и глаз на бумаге для записей бежевого цвета.


Язык на бумаге для записей розового или красного цвета.


Ухо, зрачок, нос на обратной стороне картона черного цвета. Рисуем полоску размерами 6*1,2 см, ширина каждого усика примерно 2 мм.


4. Вырезаем заготовки головы и хвоста.


5. Склеиваем между собой, чтобы получилась двусторонняя деталь, оставляя 0,5 см у основания хвоста не склеенным, для приклеивания к туловищу.


6. Вырезаем заготовки мордочки и глаз (при вырезании глаз бумагу складываем вдвое)


7. Приклеиваем мордочку и глаза на голову кошки.


8. Вырезаем уши, зрачки, нос и усы (при вырезании зрачков и ушей бумагу складываем вдвое).


9. Вырезаем язык.


10. Приклеиваем вырезанные детали к голове кошки. Ставим точки фломастером в месте роста усов.


11. Серым фломастером рисуем широкую линию по контуру хвоста, оформляем, вырезая маленькие треугольники.


12. Приклеиваем хвост и голову к туловищу с помощью клея «Мастер».


Карандашница готова! Можем использовать по назначению.


Для изготовления карандашницы «Собачка» необходимо:
1. Коричневая пластиковая бутылка.
2. Нож.
3. Ножницы.
4. Набор цветного картона.
5. Клей ПВА или клей-карандаш, клей «Мастер»;
6. Шаблоны.
7. Простой карандаш, фломастеры.
8. Линейка.
9. Акриловые краски и кисточка.

Алгоритм изготовления.

1. Разрезаем бутылку на расстоянии 10 см. от дна бутылки.


2. Раскрашиваем заготовку акриловыми красками.


3. Обводим шаблоны головы на обратной стороне картона оранжевого цвета.


Хвоста, ушей, носа и глаз на обратной стороне картона коричневого цвета.


4. Вырезаем заготовки головы и склеиваем между собой, чтобы получилась двусторонняя деталь.


5. Вырезаем заготовки хвоста, ушей, глаз и носа.

Наверняка почти в каждом доме завалялись старые, заштопанные джинсы, которые носить вы уже точно не станете, но и выбросить их жалко. Даже рваным джинсам можно найти применение, например, смастерить из них оригинальную карандашницу, которая будет украшать ваш рабочий стол.

Что потребуется для изготовления карандашницы своими руками?

Сегодня мы с Вами сделаем полезную вещь для дома, особенно она пригодится, если в доме есть дети. Карандашница поможет все карандаши, фломастеры, ручки, кисточки и прочее держать в одном месте. А вертикальная баночка особенно удобна, выбираешь необходимый цвет и берешь, не нужно рыться в куче канцелярских принадлежностей.

Для изготовления карандашницы вам потребуется:

  • жестяная банка,
  • старые джинсы,
  • фетр зеленого и желтого цветов,
  • крупный черный бисер,
  • клей «Момент»,
  • ножницы.

Джинсовая ткань, вырезанная из старых вещей особенно пригодиться для нашей поделки. С джинсой удобно работать, она сильно не сыпется, легко клеиться и красивая на внешний вид.

Ну а для основы можно взять любую жестяную с высокими стенками из-под чая, кофе или консервов. Главное, чтобы края были тщательно обработаны. Необходимо отшлифовать острые края.

Итак, приступим к нашей творческой работе!

Делаем карандашницу своими руками — пошаговый мастер-класс с фото

  • Для начала возьмите жестяную банку. Подойдет любая тара, оставшаяся после выпитого чая или кофе. С помощью сантиметра измерьте ее окружность, а затем из джинсов вырежьте прямоугольник, по длине равный окружности банки, а по ширине – ее высоте (плюс 1 см на загиб).

  • Приклейте джинсовую ткань на банку встык и натяните ее. Пока клей не высох, чтобы избежать сползания ткани, зафиксируйте ее большими скрепками, как показано на фотографии.

  • Теперь можно приступить к изготовлению подсолнуха. Возьмите лист фетра желтого цвета и нарисуйте на нем небольшой круг.

  • Карандашом придайте кругу схожесть с цветком, нарисовав лепестки.

  • Черным фломастером или ручкой обозначьте контур подсолнуха. Середину цветка смажьте клеем и обсыпьте крупным черным бисером.

  • Из листа зеленого фетра сделайте травку, стебель и листья подсолнуха.

  • С помощью клея все фетровые детали прикрепите к банке, обтянутой джинсовой тканью.

Поделка готова. Эта подставка для карандашей, сделанная своими руками, очень органично будет смотреться в любом интерьере. Удачного творческого дня!

Еще интересный вариант карандашницы своими руками на видео

Вселенский выбор подарочных идей на любой случай и повод. Удивите своих друзей и любимых! 😉

Как сделать карандашницу своими руками: мастер класс

Покажу вам, как сделать карандашницу с милыми персонажами из мультфильма «Мой сосед Тоторо». На самом деле, указанную технологию можно применять для любого вида карандашниц.

Для создания карандашницы вам понадобится:

  1. Банка жестяная (из-под любых консервов)
  2. Любая ткань на выбор для оборачивания банки (я взяла флис и мики флис)
  3. Фетра для отделки
  4. Нитки в цвет ткани
  5. Ножницы
  6. Клей с тонким носиком, либо клей-пистолет
  7. Пластиковые глазки
  8. Кусок синтепона

Прежде всего вам необходимо будет измерить:

  • длину окружности банки,
  • высоту банки,
  • диаметр дна.

В соответствии с полученными измерениями выкроите из ткани по 2 детали прямоугольники с параметрами: (высота банки + припуски на шов 0.5 см) х (длина окружности + припуск).

У обоих прямоугольников сшейте сначала задний шовчик (швом «назад иголку» либо на швейной машинке), чтобы получилась замкнутая поверхность. Пришейте донышко к прямоугольнику по контуру. Одну часть выверните, а вторую оставьте.

Отложите в сторону получившиеся цилиндрики. Сейчас вырежьте из ткани 18 парных деталей зверушек — в моем случае маленьких тоторят. Выкройки не привожу, так как контур легко нарисовать самому — овальчик с ушками))

Сшейте парные детали между собой, получится 9 звериков (не забудьте про отверстия для выворачивания).

На месте будущих глазок нарисуйте точки и сделайте надрезы крест-накрест, как на фото.

Выверните звериков и набейте синтепоном.

А теперь в полученные отверстия добавьте немного клея по контуру. Будьте аккуратны — дальше вам предстоит вставить в отверстия глазки. Вставляйте до того момента, пока боковая часть глаз полностью не утопится в мехе.

Отверстие внизу зашейте.

Уу, глазастик

Обшейте банку деталями из синтепона швом «через край». Это нужно для того чтобы карандашница не стучала о стол. Этот этап при желании можно пропустить.

Сначала сшейте края синтепона, обернутого вокруг банки. Донышко также пришейте.

Натяните одну из деталей-цилиндров на наружнюю сторону банки. В моем случае она немного не доходит до верхнего края — специальный эффект.

Внизу карандашницы также положила синтепончик (приклеила его, чтоб не съезжал).

Вложите второй (не вывернутый) цилиндр внутрь подставки. При желании можно также капнуть на дно немного клея, чтобы внутренняя часть была зафиксирована.

Пришейте потайным швом один цилиндр к другому.

Вот такой карандашница получается у меня)) При желании вы можете остановиться на этом этапе или украсить изделие по описанию дальше.

Всех зверюшек приклейте или пришейте по всей поверхности.

Вырежьте из фетра несколько листочков и вышейте на них швом «назад иголка» характерные линии. Приклейте листочки к получившейся карандашнице. Можно и на самих зайчиках вышить узоры.

Любуемся на результат

Карандашницы своими руками из банок

Яблоко

Очень интересный способ сделать подставку для карандашей — взять банку, жидкие акриловые краски, бумагу, тарелку, шнур и искусственный лепесток с клеевым пистолетом.

Налейте в банку краску и потрясите. Слейте остатки краски и дайте высохнуть. Подпилите края при необходимости. Замотайте резьбу шнуром и украсьте листиком — вуаля

Лего-парень

Способ идентичен предыдущему, только в конце потребуется нанести рожицу черным перманентным маркером.

Миньон

Любимец всех детишек, встречайте!) Здесь вам потребуется уже жестяная банка и цветной полимер ЭВА (вспененный каучук, который можно приобрести в виде пластиков в магазинах для творчества). Кстати, полимер можно заменить на мягкий фетр.

Вырежьте все детали по шаблону и оберните банку желтым прямоугольником. Изнутри также приклейте прямоугольник, чтобы скрыть металлическую часть. Приклейте мордочку, штанишки. Не забудьте про ротик.

Карандашницы из пластиковых бутылок

Грушки

Для изготовления таких милых карандашниц вам понадобится всего лишь несколько продолговатых бутылочек, ножницы, скотч, акриловые краски и фоторамка для крепления (необязательно).

Отрежьте у бутылочки резьбу и вырежьте часть верхушки, как на фото. Заклейте центральную часть скотчем с двух сторон, оставив посередине пустое пространство. Покрасьте пустое пространство и украсьте оставшимися крышечками, также покрашенными. Можно приклеить к рамке, а можно и оставить как есть.

Монстрики

Здесь вам уже пригодится баночка из-под шампуня. Обрежьте у нее верх с крышкой, форму выбрав по своему желанию. Из оставшейся части вырежьте ручки. Приклейте смешные рожицы из фетра или бумаги.

Карандашницы из картона и бумаги

Цилиндры

Самый простой способ сделать карандашницу из картона — это взять цилиндры из-под валиков для одежды, рулонов с бумажными полотенцами или туалетной бумаги. Оберните их газетной бумагой, по желанию склейте вместе. Всё

Книжный цветок

Очень необычная и яркая идея. Возьмите старый толстый журнал или справочник. Разделите все его страницы на 5 равных частей. Приклейте карандаш к боковой части. Оберните книгой карандаш, чтобы тот оказался в центре, склейте.

Сверху загрунтуйте белой акриловой краской. Вырежьте из плотного картона дно, обведя карандашницу. Приклейте дно.

Карандашница из дерева

Вернее даже не из дерева, а из деревянных карандашей. Для этого вам всего лишь понадобится склеить несколько карандашей вместе, образуя стенку. Таких стенок потребуется 4. Внизу приклеиваете дно из плотного картона.

А вот 10ю карандашницу я описывала в статье про новогодние украшения . Очень советую заглянуть, там много интересных идей.

Кстати, минки флис, из которого сделан внешний зеленый фон первой карандашницы и белые тоторята, приобретала здесь . Советую, так как найти в тканных у нас его очень и очень трудно.

Подписывайтесь на обновления и делитесь впечатлениями! До скорых встреч!

С уважением, Анастасия Скореева

Экологический светофор

4 жастан 5 жасқа дейінгі балаларға арналған №4«Капелька» тобының

ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в группе № 4«Капелька» для детей от 4 до 5 лет.

 

Білім беру саласы/ Образовательная область: «Социум» , «Шығармашылық» «Творчество»

Ұйымдастырылған оқу қызметі / Организованная учебная деятельность : «Экология негіздері»- «Основы экологии» , «Жапстыру» «Аппликация»

Тақырыбы/ Тема: Тема. «Экологический светофор»

Цель. Воспитание экологической культуры, осознанного гуманного отношения к природе, коррекция вариантов взаимодействия с ней.

Білімділік міндеті/ Образовательная задача: Расширять представления детей о характерных признаках зимы.

Закрепить знания о правилах поведения в природе, приёмов бережного отношения к ней.

Формировать навыки элементарной исследовательской деятельности, логическое мышление, устойчивость внимания.

Учить отвечать на вопросы развёрнутой фразой, интонировать звуки, использовать доказательную речь

Дамытушылық міндеті/ Развивающая задача: Обогащать словарь путём введения слов: корм, перелётные, зимующие. Развивать мелкую моторику рук, фантазию, творчество.

Воспитывать выдержку, проявлять терпение, дружеские качества.

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача: Воспитывать любовь к птицам ,животным, бережное, заботливое отношение к природе; желание помогать им в зимних условиях. Воспитывать эмоционально — положительное отношение к рисованию, стремление к достижению результата, аккуратность при работе с красками;

Көрнекі құралдар/ Используемый материал :Картинки с изображением зимнего леса, мольберт, картинка светофора, картинки с изображением диких животных, картинки с правилами поведения в лесу, шаблоны с изображением диких животных, крупы,клей, музыка «Звуки природы. Песни птиц»

Сөздік жұмысы/ Словарная работа: , морозная, вьюжная, таинственный, неуклюжий.

Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент: аңдар –животные,қустар – птицы, орман — лес

Ход занятия

Воспитатель (концентрирует внимание детей):

Утром солнышко проснулось и ребятам улыбнулось, Мы за ручки все возьмёмся, и друг другу улыбнемся

Беседа

– Какое время года сейчас? (Зима)

– А как можно рассказать про зиму? Какая она бывает?

(белая, холодная, морозная, вьюжная, ветреная, ледяная, суровая)

Игра «Хорошо-плохо»

– Зимой хорошо. Почему?

(зимой можно прокатиться с горы на санках, лыжах, слепить снеговика, встретить Новый год, зимой приходит Дед Мороз и т. д.)

– Зимой плохо. Почему?

(холодно, морозно, темно, часто дуют холодные ветра).

Звучит аудиозапись (голоса леса)

Что за звуки вы слышите? (шелест, пение птиц, ветер, и…)

Где подобные звуки услышим? (в лесу, в парке …)

Показ картин

Воспитатель:

(картины с изображением зимнего леса) 3-4

Что можно рассказать про зимний лес? Какой он?

(сказочный, снежный, неподвижный, спящий, заколдованный, волшебный, дремучий, тихий, таинственный, большой, красивый)

Воспитатель.

– Приглашаю вас в зимний лес. А чтобы попасть в волшебный лес нужно сказать:

Речевая зарядка (чистоговорка)

Ма-ма-ма – у нас зима.

Ме-ме-ме – очень рады мы зиме.

Ду-ду-ду – в зимний лес я иду!

Вот ребята, мы с вами оказались в лесу, но прежде ,чем зайти в лес мы должны размяться:

Звери У зверей четыре лапы. (поднимаем и опускаем четыре пальца на ручках) Когти могут поцарапать. (пальцы двигаются как коготки) Не лицо у них, а морда. (соединить пальчики двух рук, образовав шарик, по очереди разъединять пальчики, опуская их) Хвост, усы, а носик мокрый. (волнообразные движения рукой, «рисуем» усы, круговые движения пальцем по кончику носа) И, конечно, ушки (растираем ладошками свои ушки) Только на макушке. (массажируем две точки темени)

Игра «Экологический светофор»

(на мольберте светофор)

Воспитатель:

– Для чего поставлен светофор в лесу? (Чтобы ребята соблюдали правила поведения в лесу.)

Красный цвет говорит об опасности.

Жёлтый предупреждает.

Зелёный разрешает, что можно сделать.

Воспитатель:

– Как называются животные, живущие в лесу? (Дикие, лесные).

– Назовите обитателей зимнего леса.

– Как выглядят дикие животные? (Показ картин)

Медведь – большой, неуклюжий.

Белка – маленькая, ловкая.

Лось – сильный, могучий.

Заяц – слабый, трусливый.

Волк – злой, серый.

Лиса – хитрая, пушистая.

Игра «Чей дом?»

– Назовите жилище диких животных.

(Воспитатель следит, чтобы воспитанники отвечали развёрнутой фразой)

Медведь живёт в берлоге.

Белка живёт в дупле.

Волк живёт в логове.

Заяц живёт под кустом.

Лиса живёт в норе.

Заключение: лес для зверушек — это родной и любимый дом.

Физминутка;

Хома-хома хомячок

Поласатенькии бочок

Хома рано встает

Щечки моет,носик трет

Подметает хома хатку

И выходит на зарядку

1,2,3,4,5 –хома хочет сильным стать

Решение проблемных ситуаций

Проблемная ситуация 1

Под ёлочкой лиса с перевязанной лапой.

– Обо что поранилась лиса? (бутылку, жестяную банку).

– Почему так произошло? (человек оставил мусор)

Правило! Нельзя в лесу раскидывать мусор (у светофора зажигается красный свет)!

Проблемная ситуация 2

Рычит медведь на расшумевшихся ребят.

– Вы что расшумелись, спать мне не даёте?

Правило! В лесу шуметь нельзя (Ставим красный знак у светофора).

Дети просят прощения у медведя. Укладывают его снова спать с помощью релаксации: Баю – бай, баю – бай, спи, Мишутка, засыпай…

Вывод. В лесу человек – гость. Он обязан соблюдать определённые правила, чтобы не нарушать жизнь его обитателей.

Проблемная ситуация 3

– Зимой трудно живётся птичкам и животным. Как помочь обитателям леса зимой? (сделать кормушку для птиц и класть корм для белочек)

Правило! Помогай братьям меньшим в зимнее время. («Зажечь» на светофоре зеленый цвет).

Пора возвращаться домой.

А можно ли фотографировать лес на память? (Да) (На светофоре зелёный цвет).

Разминка

Мы делили апельсин

Много нас , а он один

Это долька для стрижа

Это долька для ужа

Это долька для ежат

Это долька утятят

Это долька для бобра

А для волка кожура

Экологическая беседа «Правила поведения в лесу»

Воспитатель:

– Возьмите на столе по одной любой карточке. Там изображены разные поступки ребят. Расскажите, что можно и чего не следует делать в лесу? (Карточки выставляются на мольберт к нужному огоньку светофора)

>Нельзя ломать деревья! Надо их лечить!

Нужно подкармливать птиц.

Нельзя мусорить в лесу. Надо весь мусор собрать в пакет, мусор унести.

Нельзя разжигать костёр. Надо его потушить!

Нельзя приносить лесных животных домой. Лес для них – родной дом.

Осторожно, не шуметь! В лесу своя музыка и посторонний шум сильно напугает животных.

Нельзя брать яйца в птичьих гнёздах. Птица может их бросить, и птенцы не появятся.

Можно фотографировать природу.

– Теперь вы точно знаете, как полагается вести себя в лесу.

– Что вы узнали нового?

Продуктивная творческая деятельность (за столами).

Инструкция. Многие звери меняют свои шубки на зиму. Приглашаю вас поработать в лесном ателье. Но не сшить шубку из меха или ткани, а сделать её с помощью крупы и клея.

Подойдите к столу и выбирайте любую фигурку животного. Подумайте, какая крупа подойдёт для шубки вашего зверька. Из чего лучше смастерить шубку медведю? Заячья шубка какого цвета? Из какой крупы ты сделаешь её? Какого цвета беличья шубка? (Серая)

Хорошенько намажьте клеем, а затем посыпайте крупой всю фигурку и шубка готова!

Практическая работа. Ребята выбирают силуэты зверей и «утепляют» им шубки: смазывают клеем и посыпают крупой.

Подведение итогов.

 


 

«В гостях у Светофора» 2 класс

«В гостях у Светофора» 2класс 

Цель: повторить и обобщить знания детей о соблюдении правил дорожного движения; подвести учащихся к выводам о соблюдении правил дорожного движения на основе личных наблюдений; развивать познавательный интерес, наблюдательность, внимание; воспитывать культуру поведения на проезжей части дороги.  

Оборудование: презентация макет светофора, сигнальные карточки для игры: «красный, жёлтый, зелёный»,

Ход занятия . 

Организационный момент 


Ребята, мы живем в большом городе. В нем много больших улиц и маленьких переулков. По ним двигается много машин, автобусов. Идут люди. И никто никому не мешает. Это потому, что все знают четкие, строгие правила для водителей и пешеходов. Их по-другому называют «Дорожная азбука» или «Страна дорожных знаков».

— А что бывает с теми, кто не знает этих правил? (ответы детей)

Девиз нашего занятия: 

«Правила дорожные знать каждому положено»

Сейчас мы с вами отправимся в гости, а к кому вы узнаете, когда отгадаете загадку: 

Его язык совсем простой-

Ты должен знать об этом 
Слова «иди», «внимание», «стой». 
Он говорит нам цветом. 

Сообщение темы и задач 


 Правильно, нас пригласил в гости Светофор

Потому что: правила движения – важная наука.

Соблюдать их все должны и бабушки и внуки. 

 Если правила движенья

Ты не знаешь до сих пор,

Мы начать с тобой готовы

Очень нужный разговор!

Работа по теме 


1.Информационная страничка

– Зачем нужен светофор?

-А почему светофор называется светофором? 

Презентация

Это слово составлено из двух частей: «свет» и «фор». «Свет» — это всем понятно. А «фор»? «Фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель». А всё вместе «светофор» — значит «носитель света», «несущий свет». Он и верно несёт свет трёх разных цветов: красного, жёлтого и зелёного.

6.Самый строгий – красный свет.

Если он горит, Стоп!

Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт.

7.Чтоб спокойно перешёл ты.

Слушай наш совет: Жди!

Увидишь скоро жёлтый

В середине свет.

8. А за ним зелёный свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он – Препятствий нет,

Смело в путь иди…

2. Игра «Красный, желтый, зеленый» 

Сейчас зазвучит музыка. Если загорится красный свет — погрозим друг другу пальцем, если желтый — остановимся и замрем на месте, а если зеленый — зашагаем на месте.


3.Игра «Проверь себя»

1).При каком сигнале светофора можно переходить улицу?

2).Можно ли переходить улицу, когда горит желтый свет?

3).Как нужно поступить, если во время перехода перекрестка зеленый сигнал светофора сменился на желтый?


4. Историческая страничка 

Первым в мире светофором был вращающийся газовый фонарь, который излучал сигналы красного и зеленого цветов. (В 1868 г. в Лондоне). Но после аварии, когда взрыв лампы привел к гибели полисмена, эту систему запретили.

Первый трехцветный светофор (красный, желтый, зеленый) был создан в Лондоне в 1925 г. Советском Союзе эксплуатация первого светофора началась 15 января 1930 года в Ленинграде,  а в декабре того же года первый светофор заработал в Москве.  

5. Виды светофоров 

— А какие бывают светофоры?

а). Светофоры малогабаритные (паркинги, автомойки). Применяются для регулирования движения на внутренних территориях предприятий, в паркингах, автостоянках, автомойках и в качестве светосигнальных устройств.

б). Светофоры для ж/д переездов используется для подачи светового сигнала красного цвета, предупреждающего транспорт и пешеходов о приближении поезда к железнодорожному переезду

в).Светофоры пешеходные (транспортные) применяют для регулирования движения пешеходов через дорогу на регулируемых перекрестках и пешеходных переходах вне перекрестков.

Есть светофоры, у которых нет жёлтого сигнала. Это светофоры пешеходные, их сигналы обязательны только для пешеходов.

На нерегулируемых перекрёстках, а также на переходах, где установлен жёлтый светофор – мигалка, пешеходы обязаны во всех случаях пропускать приближающийся транспорт и, убедившись в полной безопасности, начинать переход.

Если, переходя улицу, пешеход слышит резкий сигнал – сирену, он должен немедленно остановиться или освободить проезжую часть – мчится оперативный автомобиль.

Машины «скорой помощи», пожарные, милицейские и другие, выполняющие оперативные задания, пользуются преимущественным правом проезда в любом направлении. Все они оборудованы сиреной и мигающим фонарём – маячком на крыше. 
6. Это интересно знать  

Виртуальный светофор Китайский дизайнер Ханйонг Ли изобрел виртуальное препятствие, заставляющее водителей останавливаться на красный сигнал светофора. Как сообщает novate.ru, одновременно с запрещающим сигналом на проезжей части возникает проекция изображения пешеходов.

Голограмма призвана остановить водителей перед стоп-линией. Ожидается, что она будет действовать эффективнее обычного красного света. По замыслу автора, проехать сквозь идущих людей, пусть и лазерных, психологически непросто.

Стена представляет из себя барьер с изображениями пешеходов, созданными лазерными лучами. Цвет лазерных лучей меняется в соответствии с правилами – красный, когда люди переходят дорогу, желтый, когда машины и пешеходы получают предупреждение, а зеленый в тот момент, когда автомобили проезжают.

Питание проектора предполагается обеспечивать от солнечных батарей. При пересечении «преграды» лазерная проекция не нанесет повреждений автомобилю и водителю.

7. Роль постового 

— А как быть если светофор сломался?

а). Светофор у нас сломался……

постовой за дело взялся

Водители и пешеходы должны выполнять требования сигналов и распоряжения регулировщика, даже если они противоречат сигналам светофора, требованиям дорожных знаков или разметки.

б). Памятник Светофору и постовому в Новосибирске

— А знаете ли вы, что в Новосибирске есть единственный в мире памятник Светофору и постовому.


IV. Закрепление 

1. Викторина 
Какие обозначения указывают место переходов? 

Какие сигналы светофора вы знаете? Поясните их значение.  

Идя по тротуару, ты видишь, что из ближайшего двора выкатился мяч. Что ты должен сделать? (Задержать того, кто бежит за мячом) 

Где можно переходить улицу? (По пешеходным переходам) 

Что следует сделать, прежде чем начать переходить улицу? (Посмотреть налево и направо, убедиться, что вблизи нет машин, и только тогда переходить) 

Каким машинам разрешено ехать на красный свет? 

2. «Доскажи словечко»

– Послушайте стихи. Когда я буду их читать, вы должны будете отвечать: “Это я, это я, это все мои друзья”.

– А возможно вам придётся и промолчать. Будьте внимательны! Мы начинаем: 

Кто из вас идёт вперёд 

Только там, где переход? 

Кто летит вперёд так скоро, 

Что не видит светофора? 

Кто из вас, идя домой, 

Держит путь по мостовой? 

Кто из вас в вагоне тесном 

Уступает старшим место? 

Знает кто, что красный свет – 

Это значит – хода нет? 

Знает кто, что свет зелёный 

Означает – путь открыт? 

V . Подведение итогов

– Что нового узнали на уроке?

– Что повторили из ранее изученного?

– Что показалось интересным?

– Как вы думаете, где и когда вы сможете применить полученные на уроке знания?

– Зачем нужно выполнять правила дорожного движения?

На улице будьте внимательны, дети!

Твердо запомните правила эти.

Правила эти помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда! 

Отгадайте ещё несколько загадок о дорожных знаках.

 Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете:

В этом месте ходят …(Дети).

На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети,

Только на … (Велосипеде)

Что мне делать? Как мне быть?

Нужно срочно позвонить!

Должен знать и ты и он

В этом месте … (Телефон).

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт

Медицинской … (помощи).

Загадки

Шагаешь — впереди лежит.

Оглянешься — домой бежит.

(Дорога.)

Опоясал каменный ремень

Сотни городов и деревень.

(Шоссе.)

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ

Это мой…

(Велосипед.)

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

(Мотоцикл.)

Сам не видит, а другим указывает.

(Дорожный указатель.)

Ходит скалка по дороге, грузная,

огромная.

И теперь у нас дорога,

как линейка, ровная.

(Дорожный каток.)

Из какого полотна нельзя сшить рубашку?

(Из железнодорожного.)

Какое колесо автомобиля не вращается при спуске с горы?

(Запасное.)

Дом невелик, а дверь большая, Сюда не входят, а въезжают.

(Гараж. )

Четверо братьев и не сходятся,

и не расходятся,

И не отстают, и не догоняют.

(Колеса.)

На обочине дорог

Стали счетчики в рядок.

Помогают нам в пути

Километрам счет вести.

(Верстовые столбы.)

Странная зебра: не ест и не пьет,

Но без еды и питья не умрет.

(Пешеходный переход.)

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма —

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.

(Трамвай.)

Поднял кверху две руки,

Взял две жилы в кулаки. —

Дай дорогу, постовой,

Побегу по мостовой.

(Троллейбус.)

Молодцы, ребята, вы правильно отвечали на вопросы и хорошо отгадывали загадки. А сейчас послушайте интересные факты.

Игра «Да-нет»

-Быстрая в городе езда,

Правила движенья знаете? – ДА!

— Вот в светофоре горит красный свет,

Можно идти через улицу? – НЕТ!

— Ну, а зелёный горит, вот тогда

Можно идти через улицу? – ДА!

— Сел в автобус, не взял билет,

Так поступать полагается? НЕТ!

— Старушка, преклонные очень года,

Ты место уступишь всегда? – ДА!

— Молодцы, ребята, запомнили, что — нет, а что – да,

и делать, как нужно старайтесь всегда.

ВИКТОРИНА.

«Знание правил дорожного движения».

а) В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (красный, желтый, зелёный)

б) Что обозначает красный свет светофора? (стоп)

в) Что обозначает желтый свет светофора? ( внимание)

г) Что обозначает зелёный свет светофора? (иди)

изготовление закладки «Светофор»

д) Человек , совершающий пешком движение по улице.(пешеход)

е) Проезжая часть дороги с твердым покрытием.(шоссе)

ё) С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (с 14 лет)

ж) Номер телефона скорой помощи.(03)

з) Обозначенное место для перехода проезжей части улицы.(переход)

и) Определите, что это за знак, что он значит? В каких случаях ставится?(показать учащимся знаки «Въезд запрещен», «Движение на велосипедах запрещено», « Скользкая дорога», « Велосипедная дорожка», «Пункт питания», « Больница».)

Светофорик:

Моё имя Светофорик,

Я в милиции служу.

Я о правилах дорожных

Вам, ребята, расскажу!

В наше время невозможно

Жить без азбуки дорожной!

Чтоб дорогу перейти –

Во все стороны гляди!

На посту светофор

Дни и ночи стоит.

Дни и ночи не спит,

За движением следит!

Какими бы взрослыми, сильными, умными, красивыми мы ни стали, как бы далеко жизнь ни увела нас от родительского крова, мама всегда остается для нас мамой, а мы ее детьми. Берегите своих матерей

Выдумщица: Большой подарок маленькому человеку

С моей конфеткой и Библиотекой я все последние дни только и делаю, что отвечаю на комментарии и хожу в гости в блоги:) А ведь недели две назад я вас тут интриговала — писала, что шью НЕЧТО ЭТАКОЕ, большое и масштабное:) Вы наверняка об этом уже забыли — я сама-то еле вспомнила, что надо выложить фотки!
Вот она, моя интрига:

Это подарок племяннику Вадику — в прошлые выходные ему исполнился целый год! Вадику я уже делала развивающий коврик и игрушку-попугая. А на этот раз я сшила кота, но не простого кота… потому что он скрывает в себе двухметровую массажную дорожку!

Кот — это чехол для массажной дорожки:


Материалы чехла: американский хлопок, дублерин, флизелин, флис, фетр, пряжа, синтепон, шнур, люверсы, пуговицы.
Мне очень понравилась эта ткань с котами, я ее купила, еще не зная, что буду из нее шить. А когда надо было делать чехол, посмотрела на ткань и поняла, что, конечно, это будет кот! Вырезала круглое донышко-мордочку, укрепила изнутри 3-мм фетром, сделала глазки из фетра и пуговиц, носик из войлока и черной пряжи. Из флиса сшила усы уши, лапы и хвост вот мои документы! Пришивала уже поверх потайным швом.

С другой стороны вставила люверсы и продела шнур, чтобы можно было чехол затягивать. Шнур обвязывается вокруг хвоста и получается бантик:)

Сама массажная дорожка вынимается, пардон, из-под хвоста:) Ну так вышло, не голову же коту отрывать каждый раз. Подклад чехла сделан из ткани из той же коллекции — какие-то шестеренки, для мальчика в самый раз:


Достаем дорожку! Черно-белые полоски — это резинки, для удобства. Свернул дорожку, резинки надел, и рулончик уже не раскручивается. Начинаем разворачивать…:)


Материалы дорожки: пакистанский хлопок, американский хлопок, дублерин, синтепон, резинка, войлок, фетр, гобелен, флис, шнуры, ленты, 170 пуговиц, бусины, абразивные губки, пластмассовые шарики (стащила у мужа ненужные страйкбольные пульки), деревянные палочки, люверсы.

Шила, руководствуясь МК Ани-Крокозяблика, за что Ане большое-большое спасибо! Вообще вдохновлялась, конечно, Крокозябликовскими дорожками — это мега-супер-пупер работы!

По Аниному МК дорожка — это этакий сэндвич, с двух сторон хлопок (для изнанки использовала плотный пакистанскй хлопок), внутри синтепоновая стежка, край обработан бейкой.

Длина дорожки 2 метра, ширина 40 см, итого 480 см бейки, которую я пришивала В-Р-У-Ч-Н-У-Ю!!!!!!!!! Чуть не вздернулась:) То есть с лица прострочила быстренько, подвернула на изнанку, взяла иголочку и давай… Не знаю, тормоз я или это нормально, но пришивала я часов 6 в общей сложности. Вышло аккуратненько, да. На пальцах мозоли, блин…


И вот она, дорожка во всю длину!!! Дорожка называется «Едем на дачу!» 
Мне показалось, что просто ходить по дорожке ребенку будет не очень интересно. Так возникла идея с настоящей дорогой, по которой можно будет катить машинку. Долго не могла придумать, мимо чего будет проходить дорога, а потом в голове щелкнуло — это будет дорога на дачу!

У родителей мужа есть дача в Тульской области (племянник Вадик — это сын сестры мужа), мелкого туда, естественно, постоянно возят воздухом дышать — все лето протусовался на природе.
Дорога длинная, нудная, 2-3 часовая в зависимости от пробок. Эту дорогу я и отобразила в коврике, причем все соответствует реальности! 


Можно изучать с ребенком дорожку, а потом, в поездке на дачу, вспоминать с ним: «смотри, лес вокруг, а помнишь деревья на нашей дорожке?» Ну мне так думается:)


Итак, отправляемся в увлекательное путешествие! Начинается оно от дома — то бишь с Москвы. Унылая урбанизация, все серое, мрачные дома с горящими окнами, единственное чахлое деревце, пешеходные переходы. Зато, обратите внимание, относительно ровные дороги, столица как-никак! Массажный эффект — шнур и пуговицы, еще можно трогать войлочные дома, теребить дерево:


А вот и сама многоэтажка, где живет Вадик и его семья! Не, на самом деле они в нормальном доме живут, он повыше будет и поровнее:) Дом открывается, он на липучках, сверху на пуговице, прорезаны окна, можно внутрь заглядывать. В домик можно класть какой-нибудь сюрприз ребенку:


Рядом с домом светофор — как раз возле зебры (изучаем правила дорожного движения, тема «Регулируемый пешеходный переход»:) Нерегулируемый тоже присутствует чуть дальше). Светофор слегка пьяный, стоит хреново, ну да ладно. У меня на коврике все слегка пьяное:) Зато светофор переключает цвета! Вот красный… потянули за ленточку вверх — желтый… еще вверх — зеленый, можно ехать!


Ура, мы вырвались со МКАДа и мчимся по трассе М-2 «Москва-Крым»! Ну как мчимся, ползем… Пробки…
Помните ровные московские дороги? На нашем коврике все как в жизни, из столицы выехали и запрыгали по колдобинам — под дорожкой зашит наполнитель: пластмассовые шарики. Для массажа маленьких ножек:) Этот наполнитель я зашила во все остальные гладкие участки дорогию


Тормозим на обочине и идем гулять в дивный лес — елки, березы, кусты всякие. С этого момента и до самого конца коврик поддерживает модную эко-тему, сплошная растительность, река, поля и т.д.
В лесу куча пуговиц, которые при богатой фантазии сойдут за грибы, ямы, камни, муравейники, заблудившихся грибников и т.д. Растения из флиса, войлока и абразивных губок, стволы — фетр. Опять же массажный эффект, щупать, искать одинаковые пуговицы, считать деревья и елочки.


Пока мы гуляли по лесу, грузовик уже укатил на мостик. В реальности тоже есть мост — через реку Оку. Только она не такая широкая, как у меня получилась:) И лодок на ней я не видела:) Хотя летом народ на моторках, бывает, рассекает…
Мостик из деревянных палочек. Это второй раз, когда я чуть не вздернулась при шитье коврика: по длинным сторонам моста пришиты резинки. На машинке я отстрочила, кажется 40 кармашков шириной 1 см — с одной стороны и с другой… Очень медитативное занятие! А потом я рубила палочки для шашлыка… Большим тесаком на толстой деревянной доске… А потом засовывала по две палочки в кармашки резинки, а они тугие… ААААААААААА!!!!


Мостик укреплен дублерином и синтепоном — так что он гнется, но держит форму, его можно поставить таким горбом, а можно сложить плоско. Под мостом катается лодочка по красным шнурам, о ней чуть дальше.
Мостик полностью съемный — один конец крепится на двух пуговицах (см. выше), а второй — шнуровка. Концы шнура хорошо так оплавила зажигалкой — они стали твердые-твердые, удобно шнуровать:


Под мостом — река, волны из шнура, морская пена в виде пуговиц, а самое интересное — морские сокровища под сеткой!!! Тут и бусины, и пуговицы, и желтые пластмассовые рыбки, и даже хрусталинка от древней люстры, настоящее богатство!


По красным шнурам ездит лодочка, фетровая, объемная, в нее можно класть что-нибудь и перевозить с одного берега на другой. 


После моста у нас начинаются поля (в реальности все так же:) — где-то чернозем, где-то злаковые культуры растут, где-то трава. Кое-где по-моему, растет рис! (Может рис расти в средней полосе?) По-крайней мере, собирают его личности в больших круглых шляпах, подозрительно смахивающие на китайцев…
На полях пасется бешеная корова — готовая аппликация, я ее приклеила на фетр, и привязала шнуром. Иногда глупое животное преграждает дорогу машине на шоссе, тогда ее нужно отклеить и прилепить на другое место (с обратной стороны аппликации — липучка, и по полям пришиты кусочки ленты велкро):


Для полей использовала разнообразные губки —  желтые и зеленые; черный, коричневый и зеленый войлок. Пшеница от чернозема, и чернозем от травы отделены грубым шнуром:) Войлок кое-где собрала волнами — имитация природных ландшафтов, опять же массажный эффект, и пальчиками щупать должно быть интересно: 


Тут у нас опять остро встает социальная проблема хреновых российских дорог — видите, жуть какая творится? Не дорога, а стиральная доска, вся в складочку, а внутри еще жуткие колдобины (я туда насовала плотно скрученных шариков из синтепона):


Эта жуткая дорога ведет нас в деревню — 9 разноцветных домиков из губок. Можно искать одинаковые и разные по цветам: «у этого домика крыша желтая, а сам зеленый, поищи, есть ли еще такой же домик?» Вокруг домиков я щедро нашила пуговицы — чтобы понять, что они символизируют, опять же включаем богатую фантазию. Рыжие пуговицы — тыквы, красно-желто-зеленые — яблоки:))))) Мы просто пару недель назад с дачи ехали, деревенские жители так активно торгуют плодами своих огородов:) Обочины забиты столиками с овощами и фруктами.
Не спрашивайте меня, что это за хрень из зеленого шнура — сама теряюсь в догадках. То ли странное зеленое облако (экология-то, сами знаете…), то ли чей-то кривой огород.
А на дороге уже появились огромные ямы — пуговицы в крапинку:)


Ну вот мы и доехали до дачи — открываем такие импровизированные ворота и въезжаем на участок. Это моя гордость — практически топографический план местности, все абсолютно так, как на даче. Коричневый дом, рядом зеленый шнур — грядки, за ними сарай, дерево, большой черный мангал, зеленая беседка. Перед домом клумба, красная беседка-шатер, баня из коричневого гобелена, разборный бассейн (голубой гобелен). Серые пуговицы — площадка для машин — гравий. Зеленые пуговицы — елки, туи, кусты. Лабиринт из зеленого шнура — газон, на нем растут всякие цветочки, в том числе шикарная коллекция роз! Очень красиво! Ну то есть розы в реальности красивые, а у меня все кривое, когда пришивала шнур — ткань стянулась. 


Дерево, что называется — 3D, объемное. По газону-лабиринту можно водить пальчиком. Цветочки считать и пересчитывать, искать одинаковые по цветам (они еще за домом растут):

Ну что, есть те, кто дочитал и досмотрел эти 57 (ага!) фоток до конца?:)))

Развивающие КНИЖКИ ИЗ ФЕТРА — 67 идей сшить самим.

Всем доброго дня, мы сегодня будем собирать идеи для замысла КАК САМОМУ СШИТЬ книжку-развивайку из фетра. Такие фетровые развивающие книжки очень нравятся детям младшего возраста. Как только ваш малыш научился ползать и сидеть на стульчике для кормления важно его отвлечь на время. пока вы студите пюрешку или замешиваете кашку. В этот момент яркая мягкая фетравая книжка-развивайка будет как раз кстати. В нашей статье я покажу какими бывают книжки из фетра для развития детей, а также дам подсказки ГДЕ БРАТЬ ИДЕИ и ШАБЛОНЫ для своей авторской книжки (не делать же под копирку, как у всех). Я покажу какие книжки понравятся мальчикам (с машинками и роботами), а какие порадуют маленьких девочек (с куколками и принцессами). Ну и другие разные варианты, интересные как девчонкам, так и мальчишкам — книжки-развивалки унисекс. Еще я нашла тематические тактильные книжки по страницам любимих сказок. Короче будет много busy books.

Итак давайте начинать наше путешествие в этом запаснике фото-идей.

 

Развивающие книжки из фетра.


Любовь всех малышей.

В младшем дошкольном возрасте фетровые книжки становятся любимой игрушкой. Книги из фетра мягкие, теплые на ощупь приятные для поглаживания. Дети любят с ними играть. И эти книжки могут обладать большим развивающим потенциалом. Здесь речь сенсорном развитии детей и об упражнении мелкой моторики рук.

Сенсорика — это то, как мы воспринимаем мир (органами чувств, зрение осязадине и т.д.)

Мелкая моторика рук — это пища для мозга ребенка. Нет пищи — будет тормозить и отставать в развитии от тех детей, руки которых постоянно чем-то были заняты в раннем детстве.

Каждое ощупывание — это отсылка сигнала от пальчиков к мозгу, внутри мозга идет обработка результатов ощупывания, и мозг выдает обратную связь, то есть мозг отсылает назад приказ пальчика, как еще общупать, с какой стороны, с какой силой, в каком направлении. Именно эта тренировка мозга — и являетя основным (почти единственным) тренажером для ума в этом возрасте.

Сенсорные дидактические крижки из фетра. Это лучший тренажер для развития ума вашего малыша. Это его самый первый и самый важный БУКВАРЬ. Это пропуск в успешную дошкольную и школьную деятельность.

Страницы фетровой книжки могут содержать бесконечно много элементов. Все что вы видите вокруг себя — в вашей взрослой жизни, все это можно поместить внутрь книги и сшить из фетра и других материалов. Замочки, крючочки, защелки, бусинки пуговки, мешочки с крупой, окошки на липучках и  прочее.

Можно добавить в фетровый книги них хрустящие элементы (зашить в лепестки цветка целофановый пакетик, или крупу, стеклянные шарики).

Дети любят разнообразие, оснастите фетровые книжки не только удобными для вас липучками. Не поленитесь вшить в нее замки-молнии, вставить кнопки, заказать набивку люверсов для протягивания шнурочков.

С люверса до люверса натянута веревочка. По ней скользит пчелка, она заезжает в чашечку цветка. Можно сделать несколько пчелок, по разным веревочкам и они все заезжают в цветочек, все прячутся от дождика. Для этого на соседней странице фетровой книжки разместите ТУЧКУ и КАПЕЛЬКИ тоже на ниточках, они будут выезжать из тучки-кармашка  вниз. То есть сначала идет дождик, а потом на второй страничке пчелки прячутся в цветочек. Логично и понятно. Вот вам отработка причины  и следствия для малышей.

 

А на следующей страничке появится СОЛНЫШКА, которое выглянуло после дождя. Оно улыбнулось и на небе появилась РАДУГА (соседняя страничка).

 

Страница РАДУГА в фетровой книжке тренирует узнавание цвета детьми. Пусть ребенок выберет капельку под цвет радужной полоски и закрепит ее на липучку.

 

И теперь после дождика, когда цветочки высохли под солнышком. Пчелки вылетают из ульев, чтобы собрать нектар.

Украшайте вашу фетровую книжку пуговками, кнопочками, петельками из ленточек.

Книжка из фетра для детей

ОГОРОД с овощами.

Развивающие книжки из фетра с аппликациями овощей, могут выглядеть как дидактическая игра с пуговками и резинками. Надо натянуть резинку от фрукта к его дольке. Малыш будет оттачивать мелкую моторику и силу пальчиков, растягивая тугую резинку.

Малышам нравится фетровые странички книжки, где надо собрать урожай в кармашки-ящики. Или снова посадить овощи в грядку.

На соседней страничке с огородом, можно разместить близкую по логике фетровую картинку — например домик с окошками, или заборчик с дырочками-дверцами, или дерево с яблочками.

Пусть ребенок посадить яблочки на дерево, а потом снимет их с фетровой книжки и заменит на аппликации груши. Путь на дереве живет гусеница, где каждый кружочек пристегивается на кнопку. Кнопочные книжки из фетра так интересно щелкают — детям очень нравится.

А вот еще интересная фетровая страничка с деревом, но уже без листвы. Ребенок сам решает во что одеть деревце. В отдельной коробочке лежат на выбор листья, цветы, снежинки, фрукты.

Фетровые книжки своими руками.

Странички для мальчиков.

Если в вашем доме царствует мальчик, то найдите картинки для книжки, в соответствии с его интересами. Тема подъемного крана рулит всегда. Тут есть веревочка с крючком, вращающийся барабан-катушка, которая на себя наматывает эту веревочку. Или просто колечко, за которое можно потянуть пальчиком.

Робот — это замечательная тема для фетровой книги. Здесь можно реализовать сразу все развивающие штучки на одной странице. И резиночки, и звоночки, и пряжки. и карабины, и шнурочки и катушки.

Спецтехника, которая вызывает восторг и уважение у всех мальчишек — это мусоровоз и пожарная машина. Продумайте, как лучше реализовать эту тему на странице фетровой книжке. Тут могут быть разные сценарии развивающего действия. Например, жилой дом с окошками. открой и найди огонь. Или лесенка, которая вытягивается как резинка и цепляется за пуговку-этаж (протяни пожарному лесенку).

А еще страницы фетровой книжки могут быть настоящим автодромом для гоночных машинок. Дороги, перекрестки, бигборды, светофор с открывающимися окошками.

Можно сделать кармашки из прозрачного материала и вставлять в них распечатанные на картоне заламинированные дорожные знаки. Мальчикам понравятся такие книжки хранилища.

Космическая страничка для книги из фетра подарит детям мечту о звездах и покорении нового. Пусть он пристегивает на липучки звездочки, планеты, кометы, инопланетян.

А покорять можно не только космос. Еще есть моря и океаны  — придумайте МОРСКУЮ КНИЖКУ из фетра.

И покорять горные вершины — круто и интересно.

Книги из фетра, идеи как сшить

Странички для девочек.

Сделайте девчонкам из фетра девочку с длинными волосами из ниток. Их можно будет заплетать в косы, завивать на мягкие поролоновые бигуди, прикалывать на них бантики, заколочки, блесточки-стразики. Пусть ваша девочка приучается к уходу за своим внешним видом на этом тренажере из фетра.

Каждую страничку фетровой книжки можно приурочить к разным режимным и гигиеническим процессам — здесь почистить зубы, здесь позагорать на матрасике. здесь полежать в ванной.

Накрывайте завтрак для куколок из фетра, живущих в вашей книжке для девочек.

А перед этим завтрак можно  приготовить тоже из фетровых продуктов. Полки в холодильнике где на липкой ленте крепятся все вкусняшки.  Микроволновка или плита, где все можно разогреть перед подачей на стол на другой странице детской фетровой книги.

Укладывайте их в уютные кроватки-кармашки из мягкий тканей.

Пусть у куколок будет шкаф с одежками на липучке.

И пусть в книжке из фетра будет стиральная машина и веревочка для сушки белья с мини-прищепками. Декоративные прищепки продаются в поделочных магазинах.

А еще девочки любят няшные мультики с пони или куколками. Часто в продаже можно найти уже готовые аппликации с этими персонажами. Их садим на липучку и используем как готовые наклейки для нашей детской книжки-развивайки.

Книжки из фетра  СО СКАЗКАМИ

своими руками.

Есть любимая самая самая сказка у вашего малыша? Сделайте эту сказочную историю в виде развивающей книжки из фетра. Просто здорово если каждая страничка будет маленькой сценой для сказочных событий, по сюжету знакомой истории с любимыми персонажами из фетра.

Вот например КРАСНАЯ ШАПОЧКА — сказка на все времена.

Ведь здорово будет, если брюхо волка будет расстегиваться на молнии. Туда можно будет легко спрятать Бабушку и Красную Шапочку.

 

Не обязательно копировать имеющиеся образцы книжек из фетра, обдумайте хорошенько идеи и вы найдете крутые новые элементы, который превратят сказку в увлекательное занятие для ваших детей.

 

Или лубимая всеми игра-бродилка КОЛОБОК. Тут столько активных зон можно создать. Сначала печку, в которой будет испечен будущий персонаж.

А вот домик и окошко, куда колобка положили остывать. И вот он покатился по дорожке фетровой книжки. Все красиво и с любовью сделано своими руками.  Приятно посмотреть. Настоящий кайф.

На каждой страничке КОЛОБОК-ПОМОЩНИК помогает зверьку решить его проблему. Собрать грибы, которые сушила белочка, а они упали на травку. Пока помогал зайчика встретил и ему песенку спел.

Потом встретил поломанную полянку — починил елку, посадил цветы и дождался волка, спел и ему свою песенку-хит.

А потом починил новую желетку медведя. Естественно такого доброго колобка-помощника все отпускают с миром, никто не ест.

А вот лисичка-сестричка съедает колобка. Но только колобок выбирается из животика лисички умный и честный. Он понял что делая доброе дело, не надо слишком увлекаться и забывать о собственной безопасности.

Такая сказка, по сути, учит иметь активную жизненную позицию, не унывать и адекватно оценивать свои риски. Отличная дидактическая игра-сказка в виде сенсорной книжки из фетра.

Сшейте из фетра свои сказки-книжки. Теремок, Снежная королева, Дюймовочка,

Книжки из фетра С ЖИВОТНЫМИ.

Самая простая дидактическая задача для детей раннего возраста ПОКОРМИ ЗВЕРЮШКУ. Дети на кнопочки прищелкивают угощения для зверей.
Мама может показать как это делается и все перепутать. Ха-ха, какая смешная мама. Это не правильно. Надо все исправить.

А вот страничка фетровой книжки, где ежик имеет КОЛЮЧКИ-ПЕТЕЛЬКИ из узкой корсетной ленты. Чтобы ежик свернулся в клубочек, нужно во все петельки продеть веревочку и стянуть. Вот ежик  и свернулся клубочком, прятал свой носик и животик.

 

А вот лягушка кушает жирных мух. Открываем ротик достаем мушек, давай ее покормим.

 

Придумайте лесную полянку и расставьте в книжке зверей из фетра — заселите лес жителями.

А еще странички с фермой и домашними животными — это тоже увлекательная тема для большой книги из фетра. Коровы пасутся на лужайке, хрюшки лежат в луже, гуси плавают в пруду, конь стоит в конюшне, овечки в сарайчике. Можно придумать задание постричь овечку (отлепить от нее синтепоновую шкурку).

 

Фетровые книжки с птенчиками (утятами и цыплятами) любят все малыши. Особенно когда надо разложить птенчиков по скорлупкам, или собрать их всех под крылышко к маме.

Сделайте несколько страничек с птичьей фермой из фетра.

Развивающие книжки из фетра.


Задания для детей.

Дидактические задания для детей из фетровых книжек помогут обрести малышу навыки самостоятельного ухода за собой. Элементарное самообслуживание в детском саду не станет для него проблемой, — заправить в дырочку убежавший шнурок, залепить липучку,

 

Застегнуть пуговицы, защелкнуть кнопки, вставить собачку в молнию-замок, застегнуть пряжку комбинезона — все эти навыки и умения сделают из вашего малыша личность уверенную в своих силах и способностях. Он будет одним из лидеров детсадовского сообщества. Именно его будут просить о помощи в трудную минуту сопливые одногруппники.

 

Пусть ребенок сложит пирамидку по возрастанию. Или вместо пирамидки пусть будет вкусный многоярусный торт. Или горка кексов с разной начинкой.

И элементарный счет в 4 года он освоит без проблем. И воспитатель сэкономит горло, по 45 раз повторяя счет с одним и тем же ребенком. Берегите педагогов — потому что сами себя они плохо берегут.

Также развивающая книжка из фетра поможет приучить вашего ребенка к неприятной процедуре — чистке зубов, писанье в унитаз. Смоделируйте эти ситуации на страничках фетровой книжки и ребенок быстрее перейдет психологический барьер в формировании нового умения.

А вот идея для книжки С ПАЗЛАМИ ИЗ ФЕТРА. Это могут быть абстрактные геометрические фигуры. Или вы можете в каждом силуэте создать образ животного, как это сделано на фото ниже.

 

 

Вот такие красивые идеи для книжки из фетра сшитой своими руками вы сегодня нашли.

Пусть у вас получится самая интересная сенсорная развивающая книжка для ваших детей. Пусть фетровые картинки обучают вашего малыша. Пусть он видит в жизни красоту и добро. Это умение спасет его от дурного выбора. Выбирайте красивое и живите в счастье. Счастье — это когда ты вместе с частью — единичка из целого — из целой семьи.

Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:

на Ваш сайт.

Правила дорожного движения светофор игра. Подвижные игры

Цели:

Организовать досуг детей;

Развивать творческие способности детей;

Закрепить знания правил дорожного движения в форме игровой деятельности;

Развивать эмоциональную сферу личности ребёнка, в том числе работать в команде;

Развивать память, внимание, творческое воображение.

Воспитывать у ребёнка самодисциплину, культуру поведения на улице, умение организовывать себя и своё время.

Дети входят в зал, садятся. Входит Светофор (Воспитатель).

Светофор: Здравствуйте, ребята!

Я вежливый и строгий,

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой

Самый главный командир.

Светофор: Ребята, мы живем в большом красивом городе с зелеными широкими улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут троллейбусы, автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть такие четкие и строгие правила для водителей машин и для пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь мы должны строго соблюдать установленные правила движения. Светофор: А для того, чтобы их быстрей запомнить, мы проведем веселую игру – викторину «Азбука безопасности».

Светофор: Сегодня участие в этой игре примут две команды: 1. команда: ЗЕЛЕНЫЙ ОГОНЕК, 2. команда: КРАСНЫЙ ОГОНЕК. Приветствие команд.

1. команда: ЗЕЛЕНЫЙ ОГОНЕК.

Наш девиз:

Когда горит зеленый свет,

Проходи, препятствий нет!

2. команда: КРАСНЫЙ ОГОНЕК.

Наш девиз:

Самый строгий – красный свет.

Светофор: Ребята, отправляемся в путь за нашими заданиями. Все сели в автобус. Пристегнули ремни, поехали

Вот мы в автобусе сидим

И сидим, и сидим

И из окошечка глядим

Всё глядим!

Глядим назад, глядим вперёд

Вот так вот, вот так вот

Ну что ж автобус не везёт

Не везёт?

Колёса закружились

Вот так вот, вот так вот

Вперёд мы покатились

Вот так вот!

А щётки по стеклу шуршат

Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик

Все капельки смести хотят

Вжик-вжик-вжик!

И мы не просто так сидим

Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,

Мы громко-громко все гудим

Бип-бип-бип!

Пускай автобус нас трясёт

Вот так вот, вот так вот

Мы едем-едем всё вперёд

Вот так вот!

1. Первая станция: «Заколдованный знак».

Светофор: Ребята, вам необходимо раскрасить рисунок, выбирая цвет по соответствующему номеру: 1- черный, 2-синий. И назвать какой знак расколдовали. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее.

2. Вторая стация «Загадка». (Поочередно загадываются загадки обеим командам, кто отгадывает больше загадок, та команда и побеждает)

1. По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело…

Кто из вас, ребята, знает,

Знак о чем предупреждает?

Дай машине тихий ход – … (пешеходный переход).

2. Этот знак заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определенный:

Красный, желтый и зеленый.

Загорелся красный – двигаться опасно.

Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)

3. В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно.

Этот знак дорожный

Знают все на свете:

Будьте осторожны,

На дороге … (дети).

4. Что за лошадь, вся в полоску,

На дороге загорает?

Люди едут и идут,

А она – не убегает. (Зебра).

Светофор: Третья станция «Музыкальная»

Ребята, а вы знаете песню о правилах дорожного движения?

1. Чтобы не было дружок

У тебя несчастья.

У тебя несчастья.

Не играй ты никогда

На проезжей части.

На проезжей части.

Это правило запомнить

Нужно обязательно.

На дороге,

На дороге

На дороге,

На дороге

Будь всегда внимательный.

Припев:

Помни правила движения

Как таблицу умноженья.

Пятью пять двадцать пять

Нас не надо забывать.

2. Правила твои друзья

Забывать друзей нельзя.

Если ты забыл ай – ай – ай

На себя дружок пеняй.

Ну, а если ты не прочь

Добрым правилам помочь

То и раз и два и три

Всем на свете повтори.

Припев:

Светофор: Молодцы, едем дальше!

Четвертая станция «Скорая помощь»

Входит Айболит.

Айболит: Дети, чтобы не случилась беда, на улице будьте внимательны! Сейчас я вам расскажу, как я лечил зайчика.

Прибежала Зайчиха и закричала.

Вбегает Зайчиха.

Зайчиха:

Ай, ай! Мой зайчик

Попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!

Айболит:

Не беда!

Подавай-ка его сюда!

Я пришью ему новые ножки,

Он опять побежит по дорожке.

Зайчиха:

И доктор пришил ему ножки,

И заинька прыгает снова.

Ну, спасибо тебе, Айболит!

Светофор: Мы сегодня будем учиться оказывать первую медицинскую помощь при аварии на дороге.

Игра «Кто быстрее перебинтует больного»

Светофор: Молодцы! Едем дальше! Пятая станция: «Разрешается – запрещается». Правила совсем просты. Например, я говорю: «Переходить улицу на зелёный свет…», то вы отвечаете: «Разрешается!». А если я говорю: «Играть на мостовой…», а вы мне в ответ: «Запрещается!» Думаем, вспоминаем, быстро отвечаем!

1. Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…

2. Идти толпой по тротуару…

3. Переходить улицу на красный сигнал светофора…

4. Помогать пожилым людям переходить улицу…

5. Выбегать на проезжую часть…

6. Кататься на велосипеде, не держась за руль…

7. Переходить улицу на жёлтый сигнал светофора…

8. Уважать правила движения…

Светофор: Согласен! Молодцы, заодно и правила поведения повторили. Шестая станция «Пазломания». Каждой команде вручается разрезанный на небольшие куски вид транспорта. Необходимо быстро собрать его и назвать.

Светофор: Молодцы! А сейчас мы с вами поиграем в игру «Трамваи». Для проведения игры потребуется по одному обручу для каждой команды и по одной стойке. Участники в каждой команде делятся на пары: первый — водитель, второй — пассажир. Пассажир находится в обруче. Задача участников как можно быстрее обежать вокруг стойки и передать обруч следующей паре участников. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

Светофор: Молодцы! Вот наше игра подошла к концу. Ребята, вы усвоили правила дорожной азбуки? За участие в игре мы всем дарим подарки!

Под музыку песни «Зеленый свет» В.Леонтьева дети входят в зал, их встречает светофор. (взрослый в костюме, но круги на груди не раскрашены). Светофор (грустно): Ребята! Я попал в беду, в нашей стране дорожных знаков начались недобрые времена! Все стали ссориться. Вот и я не исключение! Поспорил с дорожными знаками, кто важнее – я или они. До такой степени мы с ними поссорились, что проснулся я сегодня утром, а цвета моих сигнальных лампочек стали бесцветными. Я теперь не могу регулировать движение на перекрестках ни машинам, ни пешеходам. Что же мне делать? Ведущий: Не переживай, светофор! Наши ребята тебе помогут! Конечно же мы с ребятами знаем, что ты очень важен, когда помогаешь нам переходить дорогу, но и знаки очень важны, без них на дорогах была бы полная неразбериха. Вот, например, как бы мы узнали, где нам перейти дорогу, или где находится остановка для автобусов. Светофор: Ребята! Вы очень мне поможете, если вернете мои сигналы! А вы помните, каких они цветов? (ответы детей) А я вам обещаю, что больше ни с кем не буду спорить. Ведущий: Ну что ж, не будем терять время, приступим к поиску! Но как же мы будем искать, и где? Светофор: Ой, я совсем забыл, у меня же есть подсказка для вас! Утром мне пришло письмо вот с этой картой, наверное в ней разгадка! (отдает ведущему карту) На карте видно, что в несколько этапов дети должны собрать все цвета Светофорчика, а в конце за успешное прохождение квеста получить угощение. 1 этап: «Вопросительный знак» — «Отгадай загадки про дорожные знаки» Ведущий загадывает загадки с демонстрацией больших дорожных знаков – отгадок. 1. Эй, водитель осторожно! Ехать быстро невозможно. Знают люди все на свете- В этом месте ходят дети! (Знак «Дети») 2. Этой зебры на дороге Я нисколько не боюсь Если все вокруг в порядке, По полоскам в путь пущусь. (Знак «Пешеходный переход») 3. Под этим знаком, как ни странно, Все ждут чего-то постоянно. Кто-то сидя, кто-то стоя… Что за место здесь такое? (Место остановки автобуса) 4. Милицейских нет фуражек, А в глазах стеклянный свет, Но любой машине скажет: Можно ехать или нет.(Светофоры.) Если дети правильно ответили на все вопросы и правильно назвали показанные дорожные знаки, то они получают красный сигнал светофора. 2 этап «Полоса препятствий» 1. Прокати машинку за веревочку, не задев игрушки на полу, в конце полосы нужно накрутить веревочку на палочку. 2. Собери пазл. Две команды собирают пазл с дорожным знаком. Каждый из участников выкладывает на столе только одну деталь пазла. Выигрывает команда, собравшая пазл быстрее соперника. (эту игру можно провести несколько раз, чтобы все дети группы поучаствовали) 3. Веселые прыгунки. Играют две команды. Светофор дает сигнал – красный или желтый или зеленый. Дети, глядя на сигнал, определяют, могут ли они начать движение или нет, и после этого начинают эстафету. В этой игре учитывается внимание и аккуратность в выполнении. После прохождения полосы препятствий участники получают сигнал желтого цвета (круг из цветного картона) 3 этап «Музыкальная пауза» Светофорчик (грустно): Ребята, я знаю много песен: про маму, про папу, про бабушку и дедушку, про мячик и машинку, пор куклу и мишку, а вот про светофоры ни одной песенки не слышал. Ведущий: Не расстраивайся, Светофор! Наши ребята сейчас споют и про тебя песенку! Дети исполняют «Песенку о светофоре» музыка Н.Петровой, слова Н.Шифриной. Светофор: Молодцы, ребята! Мне очень понравилось, как вы пели. И песенка замечательная, в ней даже поется о том, что обозначают мои сигналы. Не зря я для вас принес еще одно задание, вижу вы с ним отлично справитесь. Нужно правильно раскрасить сигналы светофора. (раздает раскраски, дети сами выбирают цветные карандаши и раскрашиваю) Ведущий: Молодцы, ребята! Вот мы и заработали последний сигнал светофора, давайте расположим их правильно, чтобы светофор мог опять управлять движением на перекрестках. А мы с вами приблизились к последнему этапу. Понравилось вам сегодня помогать Светофорчику? (ответы) Что больше всего понравилось? (ответы) Посмотрите на карте изображено угощение!! Светофор угощает детей. Ведущий: Давайте попрощаемся со Светофорчиком! И пообещаем ему, что всегда будем соблюдать правила дорожного движения!! Дети прощаются. Светофор уходит. Дети отправляются в группы.

Ксения Капитаниос

Цель : продолжать закреплять у детей знания о правилах ПДД , продолжать учить действовать по сигналу светофора . Развивать внимание.

Материал : Светофор (картон черный, красный,желтый,зеленый, клей ПВА) ; рули.

Ход игры:

Выбирается один ребенок в роли светофора ,который указывает и называет свет светофора . Дети- водители становятся перед светофором полу- кругом , действуют по сигналу светофора . Красный- стоят на месте. Желтый- готовятся для движения . Зеленый-начинают движение .



Дети внимательно слушали и смотрели на светофор и выполняли движение , соответствующее правилам .

Публикации по теме:

«Веселый светофор» Сценарий утренника по правилам дорожного движения. Подготовительная группаС использованием современных здоровьесберегающих.

Цели: Обучающая: познакомить детей с правилами поведения на дороге, с понятиями «пешеходный переход», «светофор». Уточнить представления.

Конспект занятия по правилам дорожного движения в 1 младшей группе «Светофор-помощник» Конспект занятия в детском саду предоставлен Антоновой.

Конспект занятия по правилам дорожного движения в подготовительной группе «Светофор» Конспект занятия по ПДД в подготовительной группе «Светофор» Цели: Повторить и закрепить правила дорожного движения среди детей дошкольного.

Очень важно с раннего детства закладывать в детях основы безопасного поведения, в нашем случае это на дороге. Такая работа должна осуществляться.

Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» «Веселый светофор» Для изготовления данной поделки «Веселый светофор» потребуется.

Методическая разработка по обучению правилам дорожного движения во второй младшей группе «Светофор» Цели: *Познакомить детей со светофором; *Учить понимать значение красного, желтого и зеленого цвета «глаз» светофора; *Закрепить знания.

«Самый быстрый, самый ловкий, самый смелый»

Запомнить дорожные знаки, развить логическое мышление, ловкость, сноровку и глазомер, умение действовать в команде, усовершенствовать мастерство езды на велосипеде – сделать все это ребятам помогут игры по ПДД

«Юные велосипедисты»

Конкурс индивидуальный, развивает умение читать и выполнять дорожные знаки, владеть ездой на велосипеде. На ровной площадке 30х20 метров, от пинии «Стоп» на расстоянии 1 метра с правой стороны устанавливается дорожный знак «Опасные повороты», далее ставят 6 кеглей по прямой линии на расстоянии 1,5 метров одна от другой. В конце площадки устанавливаются знаки «Движение налево» для одной команды, «Движение направо» для другой. На расстоянии 10 метров от последней кегли устанавливается знак «Круговое движение» с двух сторон. Для конкурса нужно: 2 детских велосипеда и 2 подростковых.

Условия игры

Члены экипажей выстраиваются в две колонны на линии «Стоп». По команде судьи (сигнал свистка) первые игроки садятся на велосипед и преодолевают дистанцию, выполняя указания дорожных знаков. По знаку «Опасные повороты» велосипедисты змейкой объезжают кегли, далее «Круговое движение» — объезжают данный знак, потом к знаку «Движение налево», «Движение направо» едут в обратном направлении, выполняя сигналы дорожных знаков. Трассу преодолевают все играющие. Судья оценивает данный конкурс в 2 очка. Ведущие регулируют движение команд.

«Жесты регулировщика»

Конкурс коллективный, развивающий ловкость и сноровку, а также на закрепление знаний сигналов регулировщика. Игра не требует большой площадки, чертим две параллельные линии (по числу участников экипажей). Подготовить два жезла регулировщика.

Условия игры

1-й вариант. Экипажи выстраиваются в две шеренги за ограничительные линии лицом друг к другу. Ведущие (у каждого в руках по жезлу) показывают и объясняют значения сигналов регулировщика. Потом жезлы вручаются капитанам команд (экипажей). По сигналу судьи (свисток) участники конкурса под музыкальное сопровождение передают жезл по рукам каждому игроку вправо и влево.

Судья дает команду «Красный сигнал» — у кого оказался в этот момент в руках жезл, делает шаг вперед и демонстрирует «Красный сигнал», если играющий справился с заданием правильно, он продолжает играть, а в зачет команда получает очко. Не справился — делает шаг назад. Игра продолжается до тех пор, пока большинство из играющих не примут участие в конкурсе, то есть покажут сигналы «красный», «желтый», «зеленый».

Примечание: Если во время передачи жезла кто-то из играющих уронил жезл, он тоже делает шаг назад. Победные очки начисляются за правильно выполненное задание и за количество оставшихся игроков на линии разметки.

2-й вариант: Игра усложняется тем, что после названного судьей сигнала играющий с жезлом в руке делает шаг вперед, поворачивается лицом к своей команде и показывает данный сигнал. Команда на «красный» сигнал светофора стоит на месте, на «зеленый» марширует, а на «желтый» все делают шаг назад и поворачивают одновременно голову то влево, то вправо, пока играющий с жезлом не вернется на свое место.

Итоги игры судья подводит по той же системе.

«Веселые пешеходы»

Игра коллективная, развивает ловкость, сноровку, умение согласовывать свои действия с партнером. На ровной площадке 12х10 метров рядом с линией «старт-финиш» с правой стороны устанавливается знак «Пешеходная дорожка». На противоположной стороне ставят две кегли или стойки. Приготовьте два платка или шарфа.

Условия игры

Экипажи встают парами на линии «старт-финиш». Ведущий объясняет, что знак «Пешеходная дорожка» только для пешеходов. Прежде чем выйти на улицу на настоящий пешеходный переход, мы проверим, как вы умеете ходить по пешеходной дорожке.

После сигнала судьи (свисток) первые пары команд берут шарф (платок) и завязывают им на щиколотках правую ногу одного игрока и левую — другого. То есть у играющих получилось три ноги. Руки правую и левую кладут на плечи партнера. После этого играющие устремляются к противоположной кегле и, обегая ее, возвращаются к своей команде, где, сняв шарф, отдают его второй паре, сами становятся в конец команды. Чья команда быстро и согласованней выполнит условие конкурса, получает 10 очков.

«Сложи дорожный знак»

Игра развивает логическое мышление, закрепляет знания дорожных знаков. На столах раскладываются конверты (по количеству играющих), в середине которых находятся разрезанные знаки. Количество частей, на которые разрезаны знаки, зависит от возраста детей: для младших — 4 части, для средних — 6 частей, для старших — 9 частей. Ведущие должны четко знать, сколько частей в конверте, лучше сверху него написать количество частей, а также быть внимательными, когда играющие располагаются на этапе.

Условия игры

Ведущие рассаживают экипажи по возрасту, и по общей команде судьи (сигнал свистка) дети открывают конверты и складывают свои знаки. Через 5 минут игра прекращается. Сколько знаков собрано правильно, столько очков получает команда. На этом этапе можно заработать и дополнительные очки, если игроки правильно ответят, как называется знак и какое он имеет значение.

Примечание: Закончив конкурс, дети вкладывают в конверты свои знаки.

Необходимо, чтобы в классе, где проводится конкурс, висели таблицы с дорожными знаками.

Знаки подбираются на усмотрение организаторов, с учетом возраста детей и их знаний.

«К своим знакам»

Коллективная подвижная игра, закрепляющая знания знаков дорожного движения, умение быстро ориентироваться в изменившейся обстановке.

На площадке 12х10 метров произвольно стоят шесть человек помощников, у каждого в руках по дорожному знаку: «Дети», «Пешеходный переход», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Дорожные работы», «Дикие животные», «Подземный переход».

Условия игры

Оба экипажа делятся на равные три группы, берутся за руки, образуя круг. В середину каждого круга входят помощники, показывают им дорожный знак, объясняя их обозначение.

Далее ведущие подходят к каждому кругу и приглашают играющих за собой. Дети идут за ведущими и повторяют все движения, показываемые ведущими. Пока дети идут за ведущими, помощники опускают свои знаки и перемещаются по площадке, т.е. меняют свои места.

По сигналу судьи (свисток) все играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг, взявшись за руки, помощники в середине круга держат знак над головой.

Судья зачисляет победное очко только тем кругам, которые нашли свой знак первыми и вторыми, а ведущие помогают судье в подведении итогов игры. Игра проводится 2-3 раза.

Примечание: Ведущие, приглашая ребят за собой, стараются отвлечь внимание игроков от помощников, показывая им различные движения (ходьба на пятках, прыжки, повороты вокруг себя, ходьба на корточках и др.).

Тир «Светофор»

Индивидуальный конкурс, развивающий глазомер и ловкость.

На асфальтовой площадке размером 20х10 метров рисуют два светофора, диаметр одного глазка 30 см, раскрашивают их красками: зеленой, желтой и красной. Разметка линий для бросков делается от зеленого сигнала: первая линия — на расстоянии 4 шагов, вторая — 5 шагов, третья — 7 шагов. Также необходимо сшить из плотной материи 6 мешочков размером 10х8 см, наполнить их горохом или песком (200 гр.) и зашить.

Условия игры

Играющие располагаются с правой и левой стороны в две шеренги.

Младшие дети по одному подходят к первой линии (4 шага), берут в руки по одному мешочку и стараются попасть в один из глазков светофора. Удачный бросок, если мешочек попал в центр какого-либо кружочка, оценивается судьей так:

зеленый кружок -1 очко;

желтый кружок — 2 очка;

красный кружок — 3 очка.

Дети среднего возраста выбрасывают мешочки с расстояния 5 шагов, а старшие — 7 шагов.

Примечание: Если мешочек задевает хотя бы небольшой край круга, судья засчитывает очко.

«Пропущенные буквы»

Игра коллективная, развивает логическое мышление.

Для конкурса надо подготовить 12-20 карточек размером 40х8 см.

С одной стороны карточек пишется слово полностью, с другой — с пропущенными буквами. Ставят стол, на него кладут карточки двумя стопками для каждого ведущего.

Условия игры

Экипажи располагаются полукругом напротив стола. Ведущие по очереди берут карточку и предлагают играющим отгадать, какое это слово.

Чей экипаж отгадал быстрее, судья зачисляет очко команде.

Подбор слов для игры:

1. СВЕТОФОР

2. ВОДИТЕЛЬ

3. ПАССАЖИР

4. МОТОЦИКЛ

5. ВЕЛОСИПЕД

6. АВТОМОБИЛЬ

7. БЕНЗОВОЗ

8. ГРУЗОВИК

9. РАЗМЕТКА

12. ПЕШЕХОД

Пример карточки

Подвижные игры по ПДД для детского сада

Подвижные игры помогают дать дошкольникам знания по правилам движения в занимательной форме, прививать им умения и навыки правильного поведения на улице, вызвать интерес к движению транспорта и пешеходов, к самому транспорту, уважение к труду водителей транспортных средств, к работе сотрудников ГАИ.
В процессе игр у детей закрепляются и совершенствуются навыки и умения действовать в непрерывно изменяющихся условиях, наилучшим образом реагировать на неожиданную новую ситуацию. Игра приучает ребенка при взаимодействии со сверстниками в коллективе, подчинять свои интересы интересам окружающих.

Игра «Автобусы»

«Автобусы» — это команды детей «водитель» и «пассажиры». В 6-7 м от каждой команды ставят флажки. По команде «Марш!» первые игроки быстрым шагом (бежать запрещается) направляются к своим флажкам, огибают их и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые по счету игроки, и вместе они снова проделывают тот же путь и т.д. Играющие держат друг друга за локти. Когда автобус (передний игрок- «водитель») возвратится на место с полным составом пассажиров, он должен подать сигнал свистком. Выигрывает команда, первой прибывшая на конечную остановку.

Игра «Автоинспектор и водители»

В игре участвуют 5-6 человек.
На площадке для игры проводят мелом 4-5 параллельных линий, означающих этапы движения. Игроки (водители) ставят свои машины (стулья) за последней линией и рассаживаются на них. У водителей имеются талоны прав шофера (прямоугольники из картона) . С противоположной стороны площадки лицом к водителям садится автоинспектор с табличками дорожных знаков и ножницами в руках. Эти ножницы нужны для просечки прав у шофера-нарушителя. Автоинспектор поочередно показывает водителям дорожные знаки. Водитель, правильно объяснивший, что предписывает данный знак, продвигается до следующей черты. Водитель, не сумевший объяснить это, получает прокол (ножницами отрезается уголок прав шофера) и замечание автоинспектора, его машина остается на месте. Игрок, получивший четыре прокола, выбывает из игры. Водитель, прошедший все этапы без замечаний, становится автоинспектором, автоинспектор- водителем. Игра повторяется. Выбывшие из игры водители получают новые талоны прав шофера и включаются в игру.

Игра «Будь внимательным!»

Дети запоминают, что и когда надо делать. Идут по кругу и внимательно слушают сигналы регулировщика дорожного движения. По сигналу: «Светофор!» — стоим на месте; по сигналу: «Переход!» — шагаем; по сигналу: «Автомобиль!» — держим в руках руль.

Игра «Веселый трамвайчик»

Мы веселые трамвайчики,
Мы не прыгаем как зайчики,
Мы по рельсам ездим дружно.
Эй, садись к нам, кому нужно!
Дети делятся на две команды. Одна команда – трамвайчики. Водитель трамвая держит в руках обруч. Вторая команда – пассажиры, они занимают свои места на остановке. Каждый трамвай может перевезти только одного пассажира, который занимает свое место в обруче. Конечная остановка на противоположной стороне зала.

Игра-аттракцион «Внимание, пешеход!»

Для проведения этой игры нужны три жезла, покрашенные в три цвета светофора.
Регулировщик – ученик старшего класса – показывает ребятам, выстроившимся перед ним в шеренгу, попеременно один из трех жезлов. Участники игры при виде красного жезла делают шаг назад, при виде желтого – стоят, при виде зеленого — два вперед. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся. Победителю вручается значок, открытка, книжка и т.п.

Игра «Гараж»

Содержание: По углам площадки чертят 5-8 больших кругов – стоянки машин – гаражи. Внутри каждой стоянки для машин рисуют 2-5 кружков – машины (можно положить обручи). Общее количество машин должно быть на 5-8 меньше числа играющих.
Дети идут по кругу, взявшись за руки, под звуки музыки. Как только музыка закончится, все бегут к гаражам и занимают места на любой из машин. Оставшиеся без места выбывают из игры.

Игра «Грузовики»

Содержание: Играющие держат в руках автомобильные рули – это грузовики. Им необходимо доставить срочный груз. На голове у каждого положен небольшой мешочек с опилками или песком. Кто сможет бежать так быстро, чтобы обогнать всех своих соперников и не уронить груз – этот мешочек?

Игра «ДА или НЕТ»

Учитель или кто-нибудь из ребят проходит между рядами парт и обращается то к одному, то к другому ученику с каким-нибудь вопросом, например: «Ты переходишь дорогу на красный сигнал светофора?», «Ты катаешься на самокате во дворе?», «Говорят, что ты не уступаешь в транспорте место старшим. Это правда?» отвечать надо быстро, коротко и обязательно вставлять слова «да» или «нет». Отвечая на вопрос положительно («Да, я катаюсь на самокате только во дворе») , надо одновременно головой поворачивать слева направо, а отвечая отрицательно («Нет, я уступаю в транспорте место старшим») , покачивать головой сверху вниз (как, например, принято у болгар). Поскольку эти движения совершенно непривычны, многие ошибаются и невольно сопровождают ответ не теми движениями головы, какими нужно, вызывая смех и оживление окружающих.

Игра «Дорога, транспорт, пешеход, пассажир»

Дети становятся в круг, в середине его становится регулировщик дорожного движения. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из слов: дорога, транспорт, пешеход, пассажир. Если водящий сказал слово «Дорога!», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо слово, связанное с дорогой.
Например: улица, тротуар, обочина и т.д. На слово «Транспорт!» играющий отвечает названием какого-либо транспорта; на слово «Пешеход!» можно ответить – светофор, пешеход и т.д. Затем мяч возвращается регулировщику дорожного движения. Ошибившийся игрок выбывает из игры.

Игра «Дорожное — недорожное»

Игровое поле расчерчивается в линеечку, где каждая линеечка отделяется от другой на один шаг (можно играть на широкой лесенке), игроки встают и водящий бросает им поочередно мяч, называя различные слова. Если звучит «дорожное» слово – игрок должен поймать мяч, «недорожное» — пропустить или отбросить, при соответствии игрока названному слову, игрок переходит к следующей черте (на следующую ступеньку). Выигрывает и становится водящим тот, кто первый пересечет последнюю черту.

Игра «Заяц»

Едет зайка на трамвае,
Едет зайка, рассуждает:
«Если я купил билет,
кто я: заяц или нет?» (А.Шибаев)
«Кондуктор» трамвая продает билеты пассажирам, которые усаживаются на стулья – сидячие места в трамвае. Но стульев, на один меньше, чем пассажиров. Как только все билеты проданы, и кто-то остается без билета, кондуктор догоняет этого «зайца», а безбилетник убегает.

Игра «Запомни сигналы регулировщика»

Здесь на посту в любое время
Стоит знакомый постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.

Подготовка. Дети делятся на команды. В каждой из них выбирают капитана. Капитаны располагаются за стартовыми линиями – одна напротив другой. Расстояние между командами 20-30 м.
Посередине площадки, между двумя линиями, которые ограничивают полосу шириной 2-3 м, в шахматном порядке раскладывают флажки.

Содержание игры. По сигналу регулировщика дорожного движения (красный свет – руки вытянуты в стороны или опущены – стой; желтый свет – правая рука с жезлом перед грудью — приготовится; зеленый свет – регулировщик к пешеходам боком, руки вытянуты в стороны или опущены — иди) игроки быстро подбегают к флажкам по команде регулировщика дорожного движения дети возвращаются на места, быстро строятся в шеренгу. Капитаны собирают и подсчитывают флажки, принесенные их игроками. За каждый флажок начисляется одно очко. Побеждает команда, набравшая больше очков.
Правила игры:
Во время перебежки игроку разрешается собирать любое количество флажков, лежащих на земле.
запрещается отнимать флажки друг у друга.
За линии, ограничивающие место для флажков, заступать нельзя.
Капитаны команд играют на равных правах со всеми.

Игра «Знающий пешеход»

Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движенья –
Знать, как таблицу должны умноженья:
На мостовой – не играть, не кататься,
Если хотите здоровым остаться!
Игра проводится на площадке в виде экскурсии с элементом соревнования. Дети строятся по командам. Они должны пройти путь, например, от школы к библиотеке. Подойдя к перекрестку или пешеходной дорожке, дети должны остановиться и выполнить практическую задачу, поставленную в связи с приближающимся транспортом и действующим светофором, потом спросить: «Улица, улица, можно нам перейти дорогу?»
На что улица отвечает: «Можно, если вы мне ответите на один вопрос». Задает один вопрос по правилам дорожного движения. И так у каждого перекрестка.
Отряд, правильно ответит на все вопросы, придет раньше в назначенный пункт, где ей будут вручен вымпел «Пешеходам — отличникам».

Игра «Иду по дорожке»

Игроки идут по дорожке, называя на каждый шаг, например, названия дорожных знаков и др. Побеждает сделавший больше шагов и назвавший больше слов.

Игра «Кого назвали – тот и ловит».

Играющие располагаются по кругу. В центре – регулировщик дорожного движения (водящий) . Он называет имя одного из стоящих по кругу и бросает ему мяч. Названный ловит мяч, называет какой-либо вид транспорта и бросает мяч регулировщику. Тот, кто не поймал мяч, или не назвал слово, становится водящим. Побеждает тот, кто ни разу не был регулировщиком.

Игра «Лови – не лови»

Участники игры, 6-8 человек, выстраиваются шеренгой в полушаге друг от друга. Ведущий находится в 4-5 шагах от игроков с мячом, при этом произносит слова, например, «дорога», «переход», «дорожный знак» и т.п. (в этом случае мяч надо ловить) , или слова, обозначающие любые другие предметы (в этом случае мяч ловить не следует) .
Тот, кто ошибается, делает шаг вперед, но продолжает играть. При повторной ошибке выбывает из игры. Очень важно, чтобы сначала водящий произнес слово, а потом бросил мяч.

Игра «Назови шестое»

Играют несколько человек. Водящий обращается к кому-либо, кому бросает в руки мяч: «Назови шестое» — и перечисляет, например, пять видов транспорта (или дорожных знаков и т.п.). Тот, кого попросили продолжить перечень, должен словить мяч и быстро добавить еще одно название, не повторяя перечисленного прежде. Если слова последуют тотчас, отвечающий сам начинает задавать вопросы, если нет – водящий остается прежний.

Игра «Найти жезл»

Воспитатель до начала игры прячет жезл для регулирования дорожного движения на виду. Играющие стоят в шеренге или колонне по одному.
По сигналу воспитателя играющие двигаются в колонне по одному вокруг зала, и каждый старается первым заметить спрятанный предмет. Играющий, увидевший предмет первым, ставит руки на пояс и продолжает ходьбу, не показывая другим, где находится спрятанный предмет. Воспитатель, чтобы убедиться в том, что игрок действительно нашел предмет, может к нему подойти и тихонько спросить. Игра заканчивается, когда все или большая часть играющих нашли предмет.
Играющий, заметив спрятанный предмет, не должен останавливаться, замедлять движение, касаться или каким-либо другим способом указывать другим игрокам место нахождения спрятанного предмета.

Игра «Найди пару»

Играющим раздаются полоски бумаги с изображениями дорожных знаков. Не разговаривая, каждый должен найти себе пару, то есть партнера с такой же картинкой. Пары становятся в круг.
Усложнения: каждая пара рассказывает, что обозначает их дорожный знак.

Игра «Необычный дорожный знак»

В этой игре детям предлагается придумать необычный дорожный знак.
Нужно выбрать какой-нибудь из предметов окружающего мира и попробовать перенести его свойства на дорожный знак. При этом возможны самые фантастические, самые невероятные варианты. Педагог предлагает детям задумать какой-нибудь предмет живой или неживой природы (кошка, дерево, цветок, дом, и др.) . Педагог спрашивает: «Может ли необычный дорожный знак чем-то напоминать кошку?». Дети отвечают: «Может!».

Игра «Огни светофора»

На светофоре – красный свет! Опасен путь – прохода нет! А если желтый свет горит, — он «приготовься» говорит. Зеленый вспыхнул впереди – свободен путь – переходи.
В игре все дети – «пешеходы». Когда регулировщик дорожного движения показывает на «светофоре» желтый свет, то все участники выстраиваются в шеренгу и готовятся к движению, когда «зажигается» зеленый свет – можно ходить, бегать, прыгать по всему залу; при красном свете – все замирают на месте. Ошибившийся – выбывает из игры. Когда переходишь улицу – следи за сигналами светофора.

Игра «Паутинка»

Дети сидят в кругу. У водящего – регулировщика дорожного движения в руках клубок ниток. Он бросает клубок любому из детей, называя причину несчастных случаев на дорогах: «Саша, ходьба вдоль проезжей части при наличии тротуара опасна», Саша держит нитку, а клубок бросает дальше. «Сергей! Неожиданный выход из-за стоящей машины может привести к несчастному случаю», Сергей держит нитку, а клубок бросает дальше: «Оля! Игры детей на проезжей части очень опасны».
Когда все дети примут участие в игре, у них в руках получилась «паутинка» и длинный рассказ о причинах несчастных случаев на дорогах.

Игра «Поездка в Сочи»

Для игры нужны стулья – одним меньше числа играющих. Стулья ставятся плотно по кругу, один возле другого, сиденьями наружу. Каждый из играющих занимает свободное место. Водящий стула не имеет. Он идет вокруг играющих, держа в руке флажок, и говорит: «Я еду в Сочи, приглашаю желающих». Все ребята один за другим присоединяются к нему. Водящий говорит: «В Сочи мы едим автобусом (поездом, самолетом) », и одновременно ускоряет шаг. «Автобус набирает скорость», — продолжает водящий и переходит на бег. «Сочи уже совсем близко», объявляет он (бег замедляется) . «Внимание, остановка!» — неожиданно раздается команда водящего. По этой команде все бегут к стульям. Каждый старается занять любое свободное место. Водящий тоже старается занять место. Тот, кто остается без стула, становится водящим, получает флажок и повторяет игру. Водящий может увести учеников в сторону от стульев, повести их через зал и т.п. и подать команду «Посадка!» неожиданно в любом месте.

Игра «Перекресток»

Ведущий встает в центре перекрестка – это светофор. Дети делятся на две группы – пешеходы и автомобили. Раздается свисток ведущего. Перекресток оживает: идут пешеходы, движется транспорт. Если допускаются нарушения правил дорожного движения, ведущий свистит, называет имя нарушителя. Тот выбывает из игры. Побеждают те, у кого не будет ошибок.
Для победителей организуется автопробег на трехколесных велосипедах и самокатах.

Игра «Поиски жезла»

Два стула ставят на расстоянии 8-10 м один от другого и на каждый кладут по жезлу. Возле стульев становятся играющие, повернувшись лицом друг к другу. Им завязывают глаза. По сигналу руководителя каждый из них должен пойти вперед, обойти стул своего товарища и, вернувшись обратно, найти свой жезл и постучать им о стул. Выигрывает тот, кто выполнит это раньше.

Игра «Разные машины»

Ведущий-регулировщик дорожного движения восклицает: «Грузовые машины!» — и грузовые машины быстро едут к своей черте. А легковые машины, пускаются за ними, стараясь осалить. Ведущий запоминает (или как-то отмечает) число осаленных. Наступает черед легковых машин ехать к своей дороге. И среди них будут неудачники, которых настигли грузовые машины. И так несколько раз. Ведущий не обязательно вызывает команды строго по очереди – интереснее будет, если он неожиданно назовет одну несколько раз подряд. Важно лишь, чтобы общее число выездов у грузовых и легковых машин в конце концов вышло одинаковым. Чтобы создать побольше напряжения в игре, имена команд стоит произносить по слогам. Вот звучит: «Ма-ши-ны лег-ко…»

Игра «Регулировщик»

Во время ходьбы в колонне по одному, учитель (он идет первым) меняет положения рук: в сторону, на пояс, вверх, за голову, за спину. Дети выполняют за ним все движения, кроме одного – руки на пояс. Это движение – запрещенное. Тот, кто ошибается, выходит из строя, становится в конец колонны и продолжает игру. Через некоторое время запрещенным движением объявляется другое.
Физкультминутка Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)
Людям машет: Не ходи!
 (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)
Приглашает нас идти (шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (хлопки руками)
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Игра «Собери светофор»

Командам вручается жезл и объясняется задание: каждый участник команды должен участвовать в сборке светофора из прямоугольников. Побеждает команда, раньше и без ошибок закончившая сборку светофора. В двух коробках находятся по семь серых прямоугольников и по одному цветному: красный, желтый, зеленый. По сигналу участники команд подбегают к коробкам, вынимают из коробок прямоугольники, возвращаются на место, передавая жезл следующему, каждый следующий участник берет из коробки другой прямоугольник, продолжая сборку светофора. Прямоугольники кладут один на другой в следующей последовательности: серый, серый, красный, серый, желтый, серый, зеленый, серый, серый, серый.

Игра «Светофор»

Поле ограничено с 4 сторон (зависит от количества игроков) , наподобие пешеходной дорожки, выбегать за пределы которой нельзя. Водящий в центре игрового поля, отвернувшись, назначает цвет, те игроки у которых данный цвет имеется на одежде спокойно переходят, остальные – «нарушители» должны перебежать через «дорогу», осаленный «нарушитель» становится водящим.

Игра «Сигналы светофора»

Две команды по 12-15 человек выстраиваются полукругом, одна слева, другая справа от руководителя. В руках у руководителя светофор – два картонных кружочка, она сторона которых желтого цвета, вторая сторона у кружков разная
(красная и зеленая).
Воспитатель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать правила движения на улице, переходить ее только в установленных местах, где надпись «пешеход», сначала оглядываться налево, потом направо, чтобы убедиться, что нет близко машин, а там, где установлен светофор, внимательно следить за ним. Он читает ребятам стихи С.Михалкова. недостающие слова ребята подсказывают хором.
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться…(опасно).
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь…» (открыт).
Желтый свет – предупрежденье –
Жди сигнала для…(движенья).
Затем воспитатель объясняет правила игры:
— Когда я покажу зеленый сигнал светофора, все маршируют на месте (начинать надо с левой ноги) , когда желтый – хлопают в ладоши, а когда красный – стоят неподвижно. Тот, кто перепутает сигнал, делает шаг назад.
Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. Выигрывает команда, у которой к концу игры останется на месте больше участников.

Игра «Сдаем на права шофера»

В игре участвуют 5-7 человек: автоинспектор и водители. Играющие выбирают водящего (автоинспектора). Ему даются дорожные знаки (из набора «Настенные дорожные знаки»), на обратной стороне знака написано его значение. Автоинспектор показывает дорожные знаки (знакомые учащимся) , поочередно меняя их, а водители объясняют значение знаков. За правильный ответ они получают очко (выдается цветной жетон, кусочек картона) . В конце игры подсчитывается, кто из водителей получил большее количество жетонов. Ему присуждается звание шофера 1 класса, другим соответственно шофера 2 и 3 класса.
Игрок, первое место, становится автоинспектором.
Игра повторяется.

Игра «Собери картинку»

От каждой команды («Светофор», «Автомобиль», «Пешеход» или др.) при помощи считалки выбирается игрок для участия в игре. Необходимо собрать разбросанные на дороге части картинки, чтобы получилась картинка с тем же изображением, что и название команды.

Игра «Такси»

Группа детей делится на пары. Каждая пара («Такси») стоит внутри обруча («Такси»). Каждый ребенок держит свою половинку круга (обычно на уровне талии или плеч).
Дети бегают, стоя внутри обручей, пока играет музыка. Двое детей должны двигаться с одинаковой скоростью и в одном направлении. Каждый раз, когда музыка останавливается, дети из двух обручей объединяются вместе. Игра продолжается до тех пор, пока максимальное количество детей не поместится внутри обручей (до 6-8 человек).

Игра «Тише едешь…»

Водящий становится на одной стороне игрового поля, игроки в другом ее конце, водящий отворачивается и произносит: «Тише едешь – дальше будешь, раз, два, три, стоп» и оборачивается, игроки, которые в этот момент бегут к водящему, должны замереть, тот, кто не успел вовремя остановиться возвращается к стартовой черте. Победитель, первым достигший территории водящего, сам становится водящим. Весь интерес заключается в том, что фраза может быть как угодно обрезана (вносится элемент неожиданности) , но последним словом все равно должно оставаться «стоп», только после него водящий может обернуться.

Игра «Эстафета автомобилей»

Дети делятся на 2-4 равные команды и выстраиваются в колонны по одному, одна параллельно другой. Играющие в командах принимают названия автомобилей: «Москвич», «Запорожец», «Жигули» и др. Перед впередистоящими игроками проводится стартовая черта. Впереди каждой колонны на расстоянии примерно 10-20 м ставится стойка (булава) .на расстоянии 2 м от старта чертится линия финиша. Регулировщик дорожного движения громко вызывает любой автомобиль. Игроки, носящие карточку с названием этого автомобиля, выбегают вперед, обегают стоящий напротив них предмет и возвращаются обратно. Тот, кто первым прибежит в свою команду, выигрывает очко для своей команды. Регулировщик дорожного движения вызывает автомобили вразбивку, некоторых может вызвать 2 раза.
Подвижные игры по Правилам дорожного движения

Игра «Цветные автомобили»

Дети размещаются вдоль стены комнаты или по краю площадки. Они — автомобили. Каждому из играющих, дается флажок какого-либо цвета (по желанию) или цветной круг, кольцо. Воспитатель стоит лицом к играющим в центре комнаты (площадки) . Он держит в руке три цветных флажка.
Воспитатель поднимает флажок какого-нибудь цвета. Все дети, имеющие флажок этого цвета, бегут по намеченной дороге, соблюдая Правила дорожного движения, на ходу они гудят, подражая автомобилю. Когда воспитатель опустит флажок, дети останавливаются и направляются каждый в свой гараж. Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета и игра возобновляется.
Воспитатель может поднимать один, два или все три флажка вместе, и тогда все автомобили выезжают из своих гаражей. Если дети не видят, что флажок опущен, воспитатель дополняет зрительный сигнал словесным: «Автомобили (называет цвет) остановились». Воспитатель может заменить цветной сигнал словесным (например: «Выезжают синие автомобили», «Синие автомобили возвращаются домой»).

Игра «Самый быстрый»

Каждый чертит себе кружок (зеленым, желтым, красным мелками) и встает в него. Ведущий стоит в середине площадки. По его команде «Раз, два, три — беги!» дети разбегаются. Ведущий произносит: «Раз, два, три — в светофор беги!» и сам старается занять какой-либо кружок. Не успевший занять кружок становится ведущим.

Игра «Лабиринт»

Эта игра проводится, когда дети уже знакомы с обозначениями отдельных знаков и указателей («Въезд запрещен», «Пешеходный переход», «Велосипедное движение запрещено» и др.).
Зимой снежными валами, расположенными на расстоянии 1 м друг от друга, строится лабиринт высотой 0,5-0,7 м. Летом лабиринт можно сделать из песка, кирпичей, уменьшив высоту стен. В лабиринте устанавливаются знаки. Зимой на санках, летом на велосипедах, самокатах дети проезжают по лабиринту, точно соблюдая указания знаков.
Тот, кто не нарушил правил, получает подарок.

Игра «В гости к Айболиту»

Для участия в этой игре можно пригласить школьников, сотрудников ГИБДД, которым можно поручить роли регулировщиков и доктора Айболита.
На полу (или асфальте) мелом обозначаются перекрестки, пешеходные переходы, выставляются один или два регулировщика. Желательно, чтобы дорога шла по кольцу и была длиннее. Дети надевают разнообразные шапочки зверей. Доктор Айболит (воспитатель) занимает свое место в конце пути и ждет зверей на лечение. Дети по двое начинают движение к доктору на велосипедах или, если их нет, пешком. Регулировщики отмечают, кто нарушил правила перехода, остановки. Когда все «звери» прибывают к Айболиту, начинается разбор нарушений. Регулировщики по очереди вызывают нарушителей. Доктор Айболит объявляет, что такой-то зверь попал под машину, которая придавила ему лапу или голову. Эти звери идут лечиться к Айболиту. Кто правильно проделал весь путь, получает от Айболита подарок. (В качестве подарка можно использовать мелкие игрушки, сласти, лучшие работы детей по изобразительной деятельности.)

Игра «Светофор», вариант II

На полу или участке детского сада мелом обозначаются перекресток, переходы. В центре встает мальчик («светофор») с красными кругами на спине и груди и зелеными — на плечах. Два желтых круга он держит в руках. Дети начинают переходить улицу по пешеходным переходам, а «светофор» поворачивается к ним то боком, то спиной, соответственно разрешая или запрещая переход. Ребята должны знать, что означает желтый свет. Если «светофор» поднял вверх руки с желтыми кругами, значит, переходить еще нельзя, нужно лишь приготовиться, а кто не успел перейти улицу, должен задержаться на середине улицы и ждать зеленого сигнала.
Эту же игру можно провести, заменив светофор регулировщиком. Нарушители в этой игре подвергаются штрафу: объясняют свои ошибки.

Игра «Перекресток»

На полу выкладываются шнуры, пересекающие друг друга под прямым углом. У одного конца шнура стоит взрослый с сигналами светофора. Дети под музыку подходят к перекрестку и действуют по сигналам педагога: при красном — останавливаются, при желтом — маршируют на месте, при зеленом — идут вправо, влево или вперед.

Игра «Бегущий светофор»

Дети следуют врассыпную за ведущим. Время от времени ведущий поднимает вверх флажок, затем поворачивается кругом. Если поднять зеленый флажок, дети продолжают двигаться за ведущим, если желтый — прыгают на месте, если красный — все должны замереть на месте и не двигаться 15-20 секунд. Кто ошибся — выходит из игры. Побеждает самый внимательный.

Игра «К своим знакам»

На площадке произвольно стоят шесть человек (помощников) , у каждого в руках по дорожному знаку: «Дети», «Пешеходный переход», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Дорожные работы», «Дикие животные», «Подземный переход».
Дети делятся на группы, берутся за руки, образуя круг. В середину каждого круга входят помощники, показывают дорожный знак, объясняют его значение.
Затем ведущий (воспитатель) подходит к каждому кругу и приглашает играющих детей за собой. Дети идут за ведущим и повторяют все его движения. Пока дети идут за ведущим, помощники опускают свои знаки и перемещаются по площадке, т. е. меняют свои места.
По сигналу ведущего (свисток) все играющие должны быстро найти свой знак и встать в свой круг, взявшись за руки, помощники в середине круга держат знаки над головой. Побеждают те, которые нашли свой знак первыми. Игра проводится 2-3 раза.
Ведущий, приглашая ребят за собой, старается отвлечь внимание игроков от помощников, показывая им различные движения (ходьба на пятках, прыжки, повороты вокруг себя» ходьба на корточках и др.).

Игра «Светофор и скорость»

Два стола. Два макета светофора. По команде ведущего первые номера бегут к светофорам и разбирают их, вторые собирают. Третьи опять разбирают и т. д. Команда, закончившая задание первой, побеждает.

Игра «Нарисуем дорогу»

Рисуем на земле дорогу. Дети перепрыгивают через нее. Ширину дороги постепенно увеличиваем. Побеждает тот, кто перепрыгнет через дорогу в самом широком месте.

Игра «К своим флажкам»

Играющие делятся на три группы. Каждая группа становится в круг, в центре которого находится игрок с цветным (красным, желтым, зеленым) флажком. По первому сигналу воспитателя (хлопок в ладоши) все, кроме игроков с флажками, разбегаются по площадке. По второму сигналу дети останавливаются, приседают и закрывают глаза, а игроки с флажками переходят на другие места. По команде воспитателя «К своим флажкам!» дети открывают глаза и бегут к флажкам своего цвета, стараясь первыми построиться в круг. Выигрывают те, кто первыми построились в ровный круг и стоят, взявшись за руки.

Игра «Умелый пешеход»

На расстоянии 60 см параллельно друг другу кладутся два шнура длиной около 5 м. Надо пройти с завязанными глазами между ними по дорожке.
Вариант 2. Из двух шнуров делают два круга: внешний и внутренний. Расстояние между ними 1 метр. Нужно с завязанными глазами пройти по кругу между шнурами.

Игра «Мяч в корзину»

В 2-3 шагах от игроков ставят 3 корзинки: красного, желтого, зеленого цветов. По команде ведущего нужно: красный мяч бросить в красную корзину, желтый — в желтую, зеленый — в зеленую. Ведущий может несколько раз подряд называть один и тот же цвет или после красного назвать зеленый и т.д.

11 футуристических светофоров, которые сделают дороги безопаснее

Светофоры — неотъемлемая часть любого оживленного перекрестка. Их дизайн мало изменился с годами, но эти футуристические светофоры надеются все это изменить.

Один из первых в мире светофоров был введен в эксплуатацию в Лондоне в декабре 1868 года. Но они прослужили недолго.

Не из-за вандализма недовольных участников дорожного движения, сигнал фактически взорвался менее чем через месяц после начала работы.

Этот светофор был освещен газом, и его неудачное самосожжение фактически привело к ранению его полицейского-оператора. После этого краткого эксперимента в первые два десятилетия ХХ века во всем мире начали появляться конструкции на основе семафоров.

Электрический свет был представлен в 1912 году в штате Юта, а автоматические системы стали обычным явлением в 1920-х годах. С тех пор они стали неотъемлемой частью безопасности дорожного движения во всем мире.

Несмотря на то, что их конструкция различается по всему миру, основная концепция остается той же или похожей.Настолько, что они довольно легко понимаются всеми автомобилистами, куда бы они ни поехали за границу.

1. Интересно видение Аринина Евгения

Источник: Аринин Евгений

Российский дизайнер Аринин Евгений представил свое видение будущего светофоров в 2017 году. Он предлагает серию огней разной формы для каждого перекрестка.

Вместо традиционных цветных пятен и стрелок, с которыми мы все знакомы, он предлагает более интуитивно понятные формы цвета, чтобы избежать каких-либо сомнений в том, на что указывает свет.

Эти фонари — не просто устройства безопасности дорожного движения, но и по-своему являются настоящими произведениями искусства.

2. Этот светофор очень футуристичен.

Источник: Yanko Design

Полосовой светильник Mobious, разработанный Кисунг Ли, действительно очень футуристичен. Изящный и элегантный, он действительно переосмысливает концепцию традиционного светофора.

Это не только светофоры, но и уличные фонари, каждый из которых является многофункциональным элементом техники. Концепт-арт этих светофоров также указывает на то, что режимы остановки и движения каждого светофора также включают таймер обратного отсчета, что приятно.

Основная идея состоит в том, чтобы уменьшить визуальную мешанину огней и собрать их в одну аккуратную полосу. Этот дизайн получил награду Red Dot Concept Design Award в 2010 году.

3. Этот чилийский дизайн интересен

Этот футуристический концепт светофора, созданный чилийским дизайнером товаров и автомобилей Роберто Вакфлоресом, очень интересен. Он надеется заменить традиционные светофоры своим «умным» светофором.

Под названием Control, его проект предлагает систему на солнечной энергии, которая не только работает как обычный светофор, но и выполняет другие функции.Они выполняют обычные функции светофора, используя светодиодное освещение, но также сообщают водителям свои максимальные ограничения скорости, дорожные условия, информацию о погоде и т. Д.

Они также оптимизируют транспортный поток с помощью интеллектуальных датчиков, которые также определяют приоритетность транспортных средств экстренных служб на любом перекрестке или перекрестке, который необходимо обойти. . В его умные светофоры также встроены камеры видеонаблюдения для проверки на наличие неудобств на дороге и других проблем.

4. UNISignal разработан, чтобы помочь людям с дальтонизмом.

Источник: Dornob

Эти интересные футуристические светофоры были специально разработаны для тех, кому трудно различить разницу между красным и зеленым.

Очевидно, что это серьезная проблема для дальтоников, поскольку это стандартные цвета для обозначения сигналов остановки и движения в традиционных системах светофора.

Хотя в большинстве случаев положение световых индикаторов обычно стандартизировано. Это может быть очень запутанным для систем стоп-сигналов, которые имеют горизонтальную, а не вертикальную конструкцию.

Эта замечательная концепция, получившая название UNISignal, была создана четырьмя дизайнерами-новаторами и использует формы наряду с цветами, чтобы помочь устранить любую потенциальную путаницу.Простая, но отличная идея, чтобы помочь тем, кто страдает дальтонизмом, никогда не запутаться, когда остановиться или уйти снова.

5. Этот футуристический светофор может помочь снизить выбросы выхлопных газов в городах.

Источник: Yanko Design

Эти футуристические светофоры, спроектированные Дамьяном Станковичем, могут помочь в борьбе с загрязнением воздуха в городах. Эта концепция, получившая название EkoLight, призвана помочь снизить количество простоев автомобилей на холостом ходу во время длительного ожидания у стоп-сигналов.

Это достигается за счет того, что водитель может знать, сколько времени ему нужно будет ждать у светофора, чтобы теоретически выключить двигатель.Это делается с помощью индикатора обратного отсчета вокруг красного светофора.

Вооружившись этой информацией, водители могут лучше подготовиться к тому времени, когда огни снова станут зелеными, чтобы они могли уехать. Хотя подобные светильники уже существуют, обычно с числовым обратным отсчетом, дизайн действительно очень свежий и эстетичный.

6. IBM хочет управлять двигателем вашего автомобиля на светофоре

Источник: Pixabay

Похожая по концепции на Eko Stoplight выше, IBM запатентовала в 2010 году идею, которая может вызвать проблему.Они предвидят систему, которая могла бы автоматически отменять ваше управление двигателем автомобиля при стоп-сигналах.

Эта система фактически выключает двигатель вашего автомобиля во время длительных остановок, а затем автоматически запускает его снова перед тем, как загорится зеленый свет. Идея заключается в том, что это не только поможет вам сэкономить на трате топлива, но и предотвратит возможность для водителей включать красные стоп-сигналы.

Это, по их мнению, сократит выбросы в пострадавших районах и значительно поможет снизить количество дорожно-транспортных происшествий на перекрестках и перекрестках.

Очевидно, что эта конструкция не будет очень популярна среди всех, и сама идея переопределения контроля над вашим автомобилем третьей стороной вызывает небольшое беспокойство. Но не волнуйтесь, в настоящее время это всего лишь теория.

7. Светофор «Люксофор» представляет собой новый образ классического светофора.

Источник: Арт Лебедев

Светофор, спроектированный российской художественной студией Арта Лебедева, обновляет дизайн светофоров. Новый дизайн на самом деле довольно простой, но очень приятный для глаз.

Названные Luxofor, их дизайн не основан на уловках или других интегрированных технологиях, а скорее делает их более заметными. Вместо круглых фонарей (которые изначально предназначались для ламп накаливания) в этой системе используются квадратные светодиодные панели.

Форма огней и использование светодиодной технологии делает их более заметными и, следовательно, более удобными для чтения автомобилистами.

8. Оцените этот светофор будущего с дизайном в виде песочных часов

Источник: Yanko Design

Хотя это не лучший дизайн для автомобилистов с дальтонизмом, этот дизайн действительно представляет собой очень интересную концепцию.Идея, лежащая в их основе, заключается в том, что всегда полезно предоставлять автомобилистам как можно больше информации, чтобы они могли лучше принимать решения при приближении или ожидании на светофоре.

Вместо простых световых индикаторов, как у большинства существующих фонарей, в качестве основного индикатора используются песочные часы. Эти песочные часы меняют цвет соответственно тому, что опустошается, чтобы показать, сколько времени осталось либо пойти, либо остановиться.

Он также имеет числовую функцию обратного отсчета во время желтой фазы, чтобы лучше информировать водителей, сколько им еще нужно ждать или готовиться к остановке.Довольно аккуратно.

9. Эти футуристические светофоры разделяют пешеходов и движение транспорта с помощью лазеров.

Источник: ubergizmo

Эти футуристические светофоры, разработанные Ходжун Лимом, фактически используют лазеры для защиты пешеходов на переходах. Очевидно, что пешеходы очень уязвимы на дороге, и все, что может помочь предотвратить аварии, является бонусом.

Вот здесь и проявляется интересный дизайн футуристических светофоров. В конструкции Лима предусмотрены светофоры на солнечных батареях, которые теоретически значительно снизят вероятность столкновения на пешеходных переходах.

Система имеет набор из четырех сигналов на каждом пересечении, который состоит из сферы, установленной на шесте с плоскими гранями на каждой грани под углом 90 градусов. Каждое лицо включает графические изображения, указывающие, безопасно ли переходить.

Но дело идет дальше. В системе используются тонкие лазерные лучи, которые «блокируют» путь.

Разработчик надеется, что это добавит полезную и интуитивно понятную дополнительную визуальную подсказку, которая затруднит игнорирование красных стоп-сигналов.

10. Этот светофор опередил свое время

Источник: Wikimedia Commons

Хотя технически это не светофор будущего, на самом деле это полная противоположность, нам пришлось включить его из-за его блестящего дизайна.

Marshalite был разработан Чарльзом Маршаллом в 1936 году. Он представляет собой гениально простую и интуитивно понятную концепцию и, осмелюсь сказать, очень футуристический дизайн для того времени.

В отличие от традиционных светофоров, «Маршалит» имел механическую конструкцию. В нем использовался физический указатель, который перемещался по цветному фону, как механические часы.

Подметание происходило с постоянной скоростью, проходя через цветные участки разного размера с предсказуемой скоростью.Автомобилисты интуитивно знали, сколько времени у них осталось до изменения сигнала.

Маршалит использовался в Австралии до 1970-х годов, но его дизайнерское влияние ощущается и сегодня.

11. Эти светофоры оснащены пешеходным приводом.

Источник: Yanko Design

Еще в 2011 году группа из трех студентов придумала интересную концепцию футуристических светофоров. Мало того, что сами сигналы интуитивно понятны, но и способ их подачи действительно революционен.

Вместо того, чтобы полагаться на электроэнергию из сети или традиционные возобновляемые источники энергии, такие как солнечная энергия, они фактически получают энергию от людей. Идея состоит в том, чтобы вырабатывать электричество с использованием кинетической энергии, когда пешеходы пересекают оживленный городской перекресток.

Эта самоподдерживающаяся транспортная развязка поможет городам сэкономить деньги на расходах на электроэнергию для работы сигналов.

Но это еще не все: если пешеходы можно будет охватить более широко, они также смогут питать другие устройства, такие как светодиодные уличные фонари, камеры и другие устройства.

Хотя в настоящее время это чисто теоретически, это может быть чем-то, что можно исследовать в городах будущего.

Вермонт DMV: светофоры и сигналы

А теперь самое интересное: часть со всеми красивыми картинками!

Вот краткое руководство о любых светофорах, с которыми вы можете столкнуться, и о том, что они означают:

Сплошной красный — Вопреки тому, что, по-видимому, считают многие подростки, сплошной красный свет не означает: «Продолжайте движение вперед, поскольку свет означает стать зеленым.«Мы ценим, что вы спешите в торговый центр, но пара патронов, которые вам нужны, все равно будет там через пять минут. ОСТАНОВИТЕСЬ на всех красных светофорах, пожалуйста. Пока нет знака, указывающего на то, что вы не можете повернуть направо на красный, вы можете сделать это, предполагая, что вы сначала пришли к ПОЛНОЙ ОСТАНОВКЕ и уступили дорогу пешеходам, велосипедистам, другим транспортным средствам или сбежавшим из джунглей кошкам. это может быть на вашем пути.

Красная стрелка — это также означает «СТОП». Угадайте, что вы не можете сделать, когда видите этот сигнал? Поверните направо, верно! Эй, кто-то изучает их цвета и формы, не так ли?

Мигающий красный — У нас есть еще один красный сигнал, поэтому мы предполагаем, что он имеет какое-то отношение к остановке.Был прав! Когда вы видите этот свет, это означает то же самое, что и знак остановки. Вы должны полностью остановиться, но затем можете продолжить движение вперед, как только решите, что это безопасно. Иногда мигающий красный свет означает, что светофор не работает, поэтому будьте осторожны с другими автомобилями, которые также могут пытаться пересечь перекресток.

Горит желтым — Вы можете подумать, что этот сигнал означает «ЗАМЕДЛЕНИЕ», но это не совсем точно. Например, если вы почти подошли к перекрестку, и свет изменился на желтый, и вы начали замедляться, возможно, вы медленно скользите через этот перекресток, в то время как Демон Скорости Сэмми движется в вашу сторону слева.Вместо этого это означает «ВНИМАНИЕ». Вам следует замедлить движение до остановки , если только у вас не будет достаточно времени для безопасной остановки. В этом случае вам следует продолжить движение через перекресток. Просто не начинайте либерально относиться к своей интерпретации того, сколько времени вам нужно, чтобы безопасно остановиться. Если вам нужно надеть очки по рецепту, чтобы прочитать этот уличный знак, скорее всего, у вас будет достаточно времени, чтобы замедлить темп.

Помните: желтый свет — это не вызов . Светофор не встает вам прямо в лицо и не высмеивает вас за то, что вы не смогли вовремя проехать перекресток.Просто отпустите — мы увидим еще много зеленых огней в вашем будущем.

Yellow Arrow — Поскольку вы очень умны, мы уверены, что вы уже довольно хорошо представляете, что это означает. Если вы собираетесь повернуть в указанном направлении, действуйте осторожно и делайте это только в том случае, если вы сможете проехать перекресток до того, как изменится сигнал. Если вам не хватает экстрасенсорных способностей, и вы не совсем уверены, хватит ли у вас времени, перестраховаться и сбавить обороты.

Мигающий желтый — это желтый световой сигнал, который носит плащ и открывается для посторонних в метро.Подождите, поцарапайте это. Фактически, это означает, что вы должны «ДЕЙСТВОВАТЬ ВНИМАТЕЛЬНО». Вам не нужно останавливаться полностью, но вам следует снизить скорость и быть более внимательным, чем обычно (и вы уже должны быть чертовски внимательными).

Мигающая желтая стрелка — Если вы видите этот сигнал, вы можете осторожно повернуть в указанном направлении, но только после того, как уступите дорогу встречным транспортным средствам и пешеходам. Не то, чтобы когда-нибудь нельзя было избегать столкновений с машинами или людьми.

Сплошной зеленый — Сплошной зеленый цвет сделан из людей! Возможно, вы слишком молоды для этого, но не переживайте. Хотя это действительно забавно — просто поверьте нам. В любом случае, столкнувшись с этим светофором, не думайте сразу, что вы можете «ИДТИ». Некоторые водители нажимают на педаль газа, как только видят этого щенка, но, как всегда, вы должны осознавать свое окружение. Прежде чем продолжить, убедитесь, что ни один автомобиль, пешеход, велосипедист или кошка из джунглей не проезжают перекресток — чувак, откуда все эти кошки из джунглей? Если вы поворачиваете налево, убедитесь, что вы можете безопасно повернуть до того, как приближается встречный транспорт.Это также самый экологичный из всех светофоров. Да, мы пошли туда.

Зеленая стрела — Да, это означает, что Оливер Куин, супергерой, увлекающийся трюками со стрелами, вот-вот появится. Ботан. На самом деле этот сигнал означает, что вы можете сделать защищенный поворот в указанном направлении. Еще раз, постарайтесь не переехать старушек с ходунками, которым может потребоваться несколько дополнительных секунд, чтобы добраться до бордюра.

Голубой свет с оранжевыми полосами — Вы, наверное, ели плохих моллюсков.Обратитесь в ближайшую больницу и немедленно обратитесь за медицинской помощью.

Затмение светофора — Если вы подъезжаете к перекрестку, на котором обычно есть светофоры, и не видите никаких огней, это означает одно из трех:

1) Ваши глаза закрыты. Немедленно откройте их и продолжайте.

2) Русские их взяли.

3) Произошла просто механическая неисправность, и фары в настоящее время не работают. В этом случае (надеюсь, наиболее вероятном из трех) относитесь к ситуации так, как если бы вы подъезжали к перекрестку со знаками остановки на всех углах.Действуйте осторожно, некоторые тупицы могут подумать, что отключение электричества — это приглашение к общедоступному трафику.

Делают ли светофоры безопаснее на перекрестках?

Официальные лица штата Массачусетс заявляют, что четверть дорожно-транспортных происшествий на перекрестках происходит, когда водитель поворачивает налево. Они надеются, что установка новых левых поворотников на перекрестках поможет снизить аварийность.

Светофоры — это устройства управления дорожным движением, которые указывают водителям направление, поочередно предоставляя водителям право проезда. Они способствуют совместному использованию дорожного пространства , разделяя конфликтующие движения и используя задержки для разных водителей. Они чаще всего используются на оживленных перекрестках по эксплуатационным причинам и иногда представляют собой компромисс между мобильностью и безопасностью.

ДТП по номерам

Число погибших в результате дорожно-транспортных происшествий в целом растет. Статистические данные Федерального управления шоссейных дорог сообщают о росте числа погибших в результате дорожно-транспортных происшествий почти на 5000 человек в период с 2010 по 2016 год (последний статистический год).С увеличением числа дорожно-транспортных происшествий увеличивается количество аварий на перекрестках.

В 2016 году на перекрестках погибло 10 267 человек. Из этих смертельных случаев менее половины, или 3145, произошли на перекрестках со светофорами, что свидетельствует о том, что светофоры действительно повышают безопасность на перекрестках. Из 2016 погибших на перекрестках со светофорами 776 произошли с пешеходом, а 153 — с велосипедистом.

В городских районах почти 50% всех аварий происходит на перекрестках.Более 40% несчастных случаев со смертельным исходом среди пешеходов происходит на перекрестках без пешеходных переходов. Пешеход убивают в среднем каждые 111 минут в США

.

В чем проблема с перекрестками?

Многие водители, попавшие в автомобильные аварии на перекрестках, говорят, что они просто не видели приближающегося другого водителя или не видели пешехода на пешеходном переходе. Другие водители сообщили, что им был закрыт обзор, из-за чего они не могли видеть другой автомобиль. В некоторых ситуациях дизайн или форма проезжей части могут затруднить просмотр приближающихся транспортных средств.В других случаях водителю могут мешать припаркованные автомобили, блики от фонарей, деревья и кусты.

Относительно небольшой процент аварий на перекрестках, всего 12%, касается водителей, которые просто не смогли остановиться; однако эти несчастные случаи чаще приводили к тяжелым травмам. Чаще всего виноваты в этих авариях молодые водители, особенно молодые люди.

Уменьшение количества аварий на перекрестках

Эксперты, похоже, согласны с тем, что светофоры лучше справляются с управлением аварийными ситуациями, чем просто останавливайтесь и уступайте дорогу только указателям.Однако поддержание перекрестков также играет важную роль. Они говорят, что перекрестки следует регулярно проверять, чтобы убедиться, что обзор не загораживается кустами и другими сооружениями.

Обратитесь к поверенному по травмам в Массачусетсе

Если вы получили травму из-за халатности другого водителя, особенно если он не подчинялся сигналам управления дорожным движением, вы можете иметь право на компенсацию своих убытков. Опытный адвокат по травмам из Массачусетса рассмотрит ваше дело и определит, какую компенсацию вы можете получить.

Создайте свой домашний умный светофор с Arduino

Один из типичных проектов, когда мы начинаем с Arduino, — это создание светофора. В этой статье мы расскажем об этом, мы создадим умный светофор. Мы будем моделировать этот интеллект с помощью двух кнопок, нескольких светодиодов и большого воображения.

Цель этого руководства — показать вам, как использовать несколько светодиодов с Arduino, а также как интегрировать его с двумя кнопками.Последний можно заменить датчиком присутствия либо ультразвуковым, либо инфракрасным.

  Зарегистрироваться на Олимпиаду по аналитике 2021 >>

Мы собираемся смоделировать светофор, пересекающий улицу. У светофоров будет особенность, они будут работать в одиночку. С помощью нескольких светодиодов мы создадим светофоры. Кнопки будут имитировать датчики присутствия.

Операция очень проста. Когда машина проезжает красный свет, она останавливается.Мы смоделируем эту ситуацию, нажав соответствующую кнопку (как если бы это был датчик присутствия). По истечении времени ожидания другой светофор станет красным, а светофор, на котором ожидает автомобиль, станет зеленым.

Светодиоды с Arduino: все, что вам нужно знать

Первое, что нужно знать перед использованием нескольких светодиодов, — это то, что это диод. Эти типы компонентов очень специфичны, поскольку они пропускают электричество только в одном направлении.

Но что это значит? Это очень просто, и со временем вы привыкнете к ним.Светодиоды имеют один более длинный вывод, чем другой, этот вывод известен как анод (положительный полюс). Туда должен войти ток. Самый маленький штырь известен как катод (отрицательный полюс), и именно здесь будет выходить ток электронов.

Светодиод хорошо подключен

Теперь мы можем подключить несколько светодиодов к нашей схеме. Теперь нам просто нужно знать, какое сопротивление поставить. Для этого мы должны использовать закон Ома. Этот Закон — фундаментальная основа, на которой мы должны строить наши схемы.

Этот Закон связывает три основные величины цепи напряжения, тока и сопротивления. Вы должны знать и запоминать формулы, которые помогают нам вычислять одно количество по отношению к другим. Есть круг, который поможет вам легко вспомнить эти отношения. Покрытие величины, которую вы хотите вычислить, говорит вам, как это сделать на основе двух других величин.

По этой формуле мы можем вычислить любую величину. В принципе, нам нужно знать две величины, чтобы вычислить третью.В примере интеллектуального светофора с несколькими светодиодами и кнопками нам нужно будет вычислить его только один раз. Посмотрим, как это сделать. Сначала взгляните на эту схему:

В последовательной цепи, подобной той, что в примере, не имеет значения, поставили ли вы сопротивление до или после. Применяя закон Ома, вы получите то же значение. Этот Закон ни разу не сообщает нам положение компонентов. Это также относится к нескольким светодиодам.

Это очень простая схема, светодиод и параллельное сопротивление.Но как рассчитать значение сопротивления? Нам просто нужно применить закон Ома. Мы знаем, что напряжение 5 В подается на цифровые выводы. Интенсивность можно получить из листа технических характеристик самой Arduino, как показано ниже:

Интенсивность составляет 20 мА, что составляет 0,02 А. Напряжение, которое должно падать на сопротивлении, на 5 В меньше, чем то, что потребляет светодиод, между 1,8 В и 2,2 В. Это означает, что сопротивление должно потреблять не менее 3,2 В.

У нас уже есть все необходимое для замены значений и расчета значения сопротивления по следующей формуле:

Еще один компонент, который мы собираемся использовать и который мы должны знать, — это кнопки.Благодаря этим компонентам мы можем пропустить текущий или нет. При использовании кнопки с Arduino мы должны соблюдать определенные меры предосторожности, особенно когда мы подключаем выход к цифровому выводу.

У стандартного четыре храма. Они соединены между собой по двое и образуют между собой переключатель. Кнопка — это не что иное, как переключатель, который позволяет текущему течению или нет.

Вы, наверное, слышали о повышающих и понижающих резисторах. Это две конфигурации, которые позволяют нам иметь низкое состояние (0 Вольт) или высокое состояние (5 Вольт), когда кабель находится вне помещения.

Вот что происходит с кнопками, пока мы не нажимаем, булавка у нас в воздухе и возникает неопределенность. Две возможные конфигурации следующие.

Схема умного светофора с несколькими светодиодами и кнопками

Что ж, мы уже знаем, как использовать несколько светодиодов, кнопок и Arduino для создания умного светофора. Теперь я подробно расскажу о компонентах, которые нам понадобятся:

  1. Arduino UNO (или аналог).
  2. Макетная плата, на которой мы подключаем компоненты.
  3. 6 резисторов 220 Ом.
  4. 2 резистора 10 кОм.
  5. 3 зеленых светодиода.
  6. 3 желтых светодиода.
  7. 3 красных светодиода.
  8. 2 кнопки.
  9. Несколько светодиодов и кнопок для монтажа схемы интеллектуального светофора.

В этой схеме при использовании такого количества компонентов мы должны быть очень осторожны с короткими замыканиями. Из-за этого система будет вести себя не так, как ожидалось изначально. Сделайте это шаг за шагом и после подключения протестируйте каждый компонент, чтобы убедиться, что все работает правильно.

Несколько светодиодов образуют светофор на перекрестке. Кнопки будут имитировать датчики присутствия. Схема будет следующей:

Программирование интеллектуального светофора с несколькими светодиодами и кнопками

Первое, что нужно сделать — это с предельной ясностью разобраться в проблеме. Мы собираемся смоделировать переход улицы с помощью нескольких светодиодов, которые будут действовать как светофор, и двух кнопок, которые будут действовать как датчики присутствия. Цель состоит в том, чтобы, когда автомобиль находится на красном светофоре, дать ему возможность стать зеленым и закрыть другой свет.

Для начала мы должны начать с некоторых начальных условий: какой светофор начинает открываться, а какой — закрывается? Мы начнем с открытого светофора 1 и закрытого светофора 2. Чтобы понять нас, на электрической схеме слева направо будут светофор 1, светофор 2, кнопка 1 (имитирует наличие датчика светофора 1) и кнопку 2 (имитирует наличие датчика светофора 2).

Как только автомобиль остановится на красный свет (мы имитируем нажатие на его кнопку), пройдет определенное время, и последовательность начнет выключать другой свет и открывать ваш.Все просто, правда? Зададим начальные алгоритмические условия:

A. Стандартные условия:

1.Зеленый светодиодный светофор 1 на

2. Красный светодиодный светофор 2 на

Смотрите также

3. Светофор 1 активен

B. Убедитесь, что светофор включен

1. Светофор 1 активен

1.1.Проверьте нажимной штифт 2

1.1.1. Если нажать

1.1.1.1. Поменять светофор 1 на красный

1.1.1.2. Поменять светофор 2 на зеленый

C. Светофор 2 активен

1. Штифт контрольный 1

1.1.При нажатии

1.1.1. Заменить светофор 2 на красный

1.1.2. Поменять светофор 1 на зеленый

Окончательный код

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Получайте последние обновления и актуальные предложения, поделившись своей электронной почтой.
  Присоединяйтесь к нашей группе Telegram. Станьте частью интересного сообщества

Сложные светофоры делают улицы менее безопасными — Большой Вашингтон

Улицы в Соединенных Штатах часто трудны и опасны для ходьбы, потому что широкие полосы движения побуждают водителей увеличивать скорость.Однако это еще не все, что делает их опасными: у многих есть сигналы, которые отвлекают водителей и отвлекают их от дороги.

Арлингтонский перекресток судьбы. Водители, которые хотят повернуть направо, чтобы ехать на север с восточной стороны перекрестка, должны учитывать встречные машины, идущие на север, людей, пересекающихся со всех сторон, и сбивающие с толку знаки. Фото автора.

Примером может служить «перекресток гибели», где тропа Маунт-Вернон превращается в тропу Кастис у подножия Ки-Бридж в Арлингтоне.

Водителям, выезжающим с I-66, разрешается делать правые повороты на красный, за исключением короткого «интервала ведущего пешехода», когда сигнал пешехода дает пешеходам и велосипедистам фору по Северной Линн-стрит до того, как светофор станет зеленым. Но трудно понять, как водители могут безопасно совершать этот поворот без дополнительных глаз с обеих сторон головы.

Базовое изображение из Google Earth.

Водители должны одновременно следить за автомобилями, едущими слева, велосипедистами и пешеходами, выезжающими на пешеходный переход справа, и надземным сигналом, введенным в январе, который мигает графическим изображением запрета поворота направо в течение нескольких секунд во время интервала переднего пешехода.

Что еще хуже, графику, запрещающую поворот направо, трудно увидеть при ярком освещении, а по бокам есть хорошо заметные знаки, которые, кажется, говорят, что поворот разрешен.

Если внимательно следить за кратковременным сигналом запрета поворотов, ища брешь в полосе встречного транспорта слева, то смотреть направо будет почти невозможно. Водитель, пытающийся законно повернуть направо на красный, не имеет времени смотреть в сторону тротуара справа и не видит, собирается ли кто-то выйти на пешеходный переход и проехать перед его машиной.

Надземные знаки на перекрестке с судном, с освещенным знаком запрета поворота.

Фото автора.

Подобные опасности широко распространены на улицах Америки. Что выделяет этот перекресток, так это интенсивный велосипедный и пешеходный поток, а не расположение сигналов.

Сообщите водителям то, что им нужно знать, и повторите это

С инженерной точки зрения информационные светофоры, отправляемые водителям, являются частью системы управления, которая должна надежно работать для обеспечения безопасности дорог.Такова реакция водителей на эту информацию.

Управление дорожного движения, безусловно, осознает, что поведение человека влияет на безопасность дорожного движения. Но в его рекомендациях по человеческому фактору при проектировании сигналов явно отсутствуют две концепции: избыточность и экономия .

Резервирование означает резервное копирование пропущенных сигналов и неправильных действий. Экономия означает, что сигналы не являются чрезмерно сложными.

Ценность резервирования легко увидеть. Перекрестки с простыми красно-желто-зелеными светофорами полны избыточной информации: движение транспортных средств и пешеходов является сигналом, когда меняется свет, поэтому водителям не нужно смотреть на сигнал, и они могут наблюдать за улицей.

Больше сложности — стрелки поворота, знаки пешехода, правила, разрешающие правый поворот на красный — означает меньшую избыточность. Требования к глазам и мозгу водителя возрастают, а неизбежные моменты невнимательности приносят еще больший вред.

Экономия — менее интуитивная идея, но не менее важная. Этот принцип, который возник на основе статистического анализа временных рядов, предостерегает от использования слишком большого количества входных переменных для управления решениями. Сложность, когда не хватает данных, чтобы сделать это правильно, ухудшает результаты.

Рассмотрим часы обратного отсчета, прикрепленные к сигналам ходьбы. Федеральное управление шоссейных дорог поручило им это сделать, когда исследования показали, что, когда пешеходы знают, сколько времени осталось до того, как автомобили начнут движение, водители реже их сбивают. Но эта информация меняет и поведение водителей. Неясно, ускоряются ли водители, чтобы обогнать свет, или просто отвлекаться, но эффект реальный. Недавнее исследование в Торонто показало, что таймер обратного отсчета вызывает больше столкновений, чем предотвращает.

У сложных сигналов есть другие затраты. Стрелки поворота увеличивают продолжительность сигнальных циклов. Таким образом, через перекресток проезжает больше машин, но все дольше ждут зеленого светофора, и улица становится препятствием для ходьбы. Задержки для пешеходов и водителей в нерабочие часы могут превышать время, сэкономленное за счет уменьшения заторов, но инженеры дорожного движения не узнают об этом без данных о поездках в непиковые часы, которые они редко измеряют.

А медленный свет сам по себе создает угрозу безопасности. Чем длиннее пешеходов просят встать и посмотреть сигнал «Не ходить», тем больше вероятность, что они его проигнорируют.

Никогда не удастся управлять движением с математической точностью электрических цепей. Но обе эти системы управления подвержены случайному шуму, и в них действуют аналогичные принципы.

Решение проблем путем добавления дополнительных устройств в и без того сложную систему может принести больше вреда, чем пользы. Управление дорожным движением работает наиболее надежно, когда все на дороге знают, что зеленый цвет означает движение, а красный означает остановку.

Стрелки поворота и отдельные сигналы ходьбы следует использовать с осторожностью.Они проталкивают больше машин через перекресток в час пик, но взыскивают плату за безопасность, доллары и задержку в пути.

Инженеры по дорожному движению должны сбалансировать пропускную способность транспортного средства с преимуществами избыточности и экономии. В любой системе управления, особенно в той, которая основана на действиях людей, простота должна быть приоритетом.

Как сделать так, чтобы светофор работал так, как на улице в реальном мире?

Прежде чем я расскажу о том, как заставить ваш светофор работать, я начну с отказа от ответственности: если у вас нет базовых знаний об электричестве или вам меньше всего неудобно работать с электричеством, ПОЖАЛУЙСТА, спросите обученного электрик настроит это для вас.Я не квалифицированный электрик, но у меня есть хорошее понимание и здоровое уважение к электричеству. Если вы все испортите, вы можете нанести серьезный ущерб себе или своему окружению. Используйте это как руководство. ВАША ответственность — правильно подключить его или найти кого-то, кто знает, что они делают, чтобы сделать это за вас. Итак, поехали!

Многим парням нравится, когда в пещерах, гаражах, сараях, сараях и спальнях висят большие и тяжелые вещи (хорошо, может быть, не в спальне, особенно если они женаты), а светофоры, кажется, очень популярны. элемент.Очарование того, что в вашем доме висит что-то, что в основном можно найти только на улице, над дорогой — это довольно круто. Это отличные предметы для разговора. Кто бы не хотел иметь такой? Итак, вы попали на ebay, Craigslist или на гаражную распродажу и сумели заработать себе собственный светофор. Большой! Что теперь? Как сделать так, чтобы он загорелся?

Обычно есть два относительно простых способа подключить светофор: один дешевле другого, но менее эффективен. Хотя жесткие коллекторы сигналов могут иметь фактический шкаф контроллера, чтобы их сигналы проходили через последовательность или даже запускали множество сигналов, я собираюсь рассказать о том, как легко подключить ваш базовый трехсекционный сигнал, чтобы требует только базовых знаний в области электрики.Опять же, прочтите мой отказ от ответственности.

Первый способ — просто подключить фонари к шнуру питания. Эти шнуры можно найти в магазинах товаров для дома и выглядят как удлинители с одним концом с оголенными выводами. Вы также можете использовать старый удлинитель, но я рекомендую использовать заземленный шнур не менее 14 калибра. Оголенные провода будут подключаться к проводам фонарей (часто они подключаются через контакты на клеммной колодке внутри сигнала), и все загораются при подключении. Кроме того, вы можете использовать мигающие лампочки или модули мигалок, которые вставляются в розетки, чтобы свет произвольно мигал.

Контроллер сигналов на печатной плате, фото любезно предоставлено Galak Electronics

Но что, если вы хотите, чтобы он работал, как на улице? Что ж, есть несколько производителей небольших плат контроллеров, которые просто вписываются в участок сигнала и запускают его, как раньше. Посмотрите на продавцов на ebay, таких как Galak, или на такие компании, как JoezGarage.com или Lights to Go на TrafficLights.com, всех, кто продает эти контроллеры, и в разных вариантах.

Шнур питания подключается к входам питания платы, а индикаторы подключаются к своим местам на плате.Контроллеры будут иметь временные настройки для режимов последовательности и мигания. Многие также будут иметь дополнительные функции для стрелок поворота, множественных сигналов или сигналов для пешеходов. Большинство производителей даже смогут настроить его для вас таким образом, чтобы включить перекрытие (несколько секций объединяются), период затемнения (свет не горит, как в старые времена при красно-зеленом сигнале), или европейские последовательности (красный-желтый перед зеленым). Очень круто!

Опять же, ПОЖАЛУЙСТА, будьте осторожны, заставляя светофор работать.Если он загорится и даже будет работать, как на улице, это поднимет планку в оформлении вашей пещеры.

У вас есть светофор. Как заставить его работать? 2014-08-282018-05-20 https://mytrafficlights.com/wp-content/uploads/2014/08/MTL-logo-tight1.pngМой светофор https://mytrafficlights.com/ wp-content / uploads / 2014/08 / redlensge.jpg200px200px

Система светофора в швейной линии одежды

Система светофора — очень эффективное качество система управления швейной линией.Каждая швейная фабрика стремится к достижению минимально возможный уровень DHU. Новым фреймворком является система светофора, которая помогает снизить нагрузку на отдел качества и повысить уровень качество швейных линий одновременно. Таким образом, такая система светофора (TLS) может оказаться благом для производства одежды. Светофор Система (TLS) — это система качества, предназначенная для выявления проблем и оказания помощи. от руководства для решения проблем. Это система, основанная на «Парето», которая фокусируется на ежедневном устранении 3 наиболее часто возникающих неисправностей.Система включает в себя ключевые основы, необходимые для успешной работы любой системы: 1. Четкие стандарты и толерантность. 2. Возможность отследить проблему до источника. 3. Отчетность и процессуальная дисциплина.

• TLS переведет поставщика в нужное место с первого раза (RFT) менталитет и культура.

Цели системы Traffics Light в шитье

1. Отслеживание качество шитья операторами и недоработки оператора 2. Чтобы контролировать уровень качества швейных линий с помощью другого подхода к Система светофоров 3.К уменьшить процент дефектов шитья и процент дефектов процесса. Встроенные аудиторы вместе с техническими специалистами должны на каждую операцию готовить карточки «Спецификации качества». Когда оператор полностью понимает, что требуется, и комплектует три предмета одежды с правильным качество, это согласовывается с оператором и образец выбран из вышеперечисленных три прилагается. Соглашение и утверждение образца подписывают Оператор, руководитель производства, техник и механик по качеству Спецификация в присутствии Аудитора на линии.Затем это повешено на подставке, расположенной на каждой машине, на уровне глаз для удобства просмотра.

Роль аудитора светофора в швейной линии

Есть назначенный трафик Light Auditor каждые 2 или 3 швейных линии, который работает как роуминг QC и контролирует система светофора. Аудитор светофора имеет право остановить машина, машина должна быть остановлена, когда аудитор включит красный световой индикатор перед оператором.

Трафик Система Light Audit

Встроенный аудитор (монитор качества) начинает день работать с «Патрульной инспекцией», из которой он / она проверяет 3 компонента / штуки из каждая операция.Патрульная инспекция должна быть завершена в течение пятнадцать (15) минут до начала дня. Встроенный аудитор превращает трафик Световые карты (TL-карты) в соответствующие цвета в соответствии с результатом Патрульная инспекция. Два или более дефекты — Красный Аудитор превращает карты светофора (TL-карты) в соответствующие цвета в соответствии с результат осмотра.

Green-Цените и спрашивайте продолжить Операция

Желтый — проинформировать оператора и Руководитель производства, чтобы повысить внимание и повысить свой собственный уровень осмотр Красный — Остановить работу.Сообщите Оператор, руководитель производства для выявления проблемы и ее решения с помощью механика и техника. Результат отмечен на Диаграмма светофора или ежедневный встроенный аудиторский лист. Встроенный аудитор выполняет обычный случайный аудит. следующим образом, рассматривая 3 операции по устранению дефектов наивысшего уровня / Критические операции накануне. Два визита для устранения трех основных дефектов операции / Критические операции за два часа (четверть смены) — Одно посещение для других операций через два часа • Это отмечено в «Ежедневном встроенном аудиторском листе» • Встроенный аудитор затем проверяет каждую работа в соответствии с последовательностью случайных проверок четыре раза в день.

• При каждом посещении операции Inline Auditor выбирает 7 частей / компонентов случайным образом и проверяет их

Схема светофора (TL Диаграмма) обновляется цветом, указанным для посещения. • Соответствующая запись сделана на «Лист ежедневного встроенного аудита» с кодом неисправности. — Количество дефектов из 7 проверенных компоненты, пометьте как «».

• Действия, предпринятые для красных точек супервайзер / техник и команда записываются на обратная сторона «Листа ежедневного оперативного аудита».

• Если какая-либо операция получает красный точка, Встроенный аудитор совершает второй визит для проверки соответствующей операции снова в том же квартале.

• В конце рабочего дня аудитор подводит итоги качественного выполнения операции и он отмечен на плате «In-line Quality Performance» повешен перед линией.

• Три (3) основных операции что сделало высшее нет. дефектов, отмечены вместе с соответствующими код неисправности в «Ежедневном оперативном контрольном листе» и «Встречах RFT. Минута »в качестве исходных материалов для встречи RFT.

• Встроенный аудитор предоставляет следующую информацию — Количество красных точек за смену / день с кодом неисправности.

— Количество обнаруженных дефектов и количество компонентов, прошедших аудит на поточном аудите.

— Тройка основных операций с наибольшим количеством дефектов с кодами неисправностей по результатам встроенного аудита.

— Тройка основных операций по совершению высший нет. дефектов с кодами неисправностей согласно конечному контролю результат.

— Количество секундной одежды


• End-line checker выполняет 100% проверка одежды в конце очереди.

• Встроенный аудитор предоставляет все необходимые измерения (мерные полоски для поверочного стола), Лист «Как мерить», утвержден

спецификация одежды, спецификация качества лист с инструкциями по проверке, процедура проверки, отклонение Лист записи анализа, информация на этикетке.

• Если End-checker находит дефектная одежда, место дефекта отмечается и отправляется обратно в соответствующий оператор через In-line Auditor для ремонта.

• Запись сделана против соответствующая операция с кодом неисправности в «Журнале анализа брака» используя метод пяти стержней-ворот.

• End checker информирует In-line Аудитор, когда нет. брака за конкретную операцию доходит до 5 и поточный аудитор сообщает об этом супервайзеру производства и Супервайзер по качеству предпримет корректирующие действия.

Выполненные действия записываются на листе «Действия, предпринятые для дефектных производителей» (обратная сторона «Отчет об анализе брака») супервайзером производства.

• Если дефектная одежда не подлежит ремонту, поточный аудитор секундирует одежду после консультации Руководитель по качеству и руководитель по качеству, если необходимо, и делается запись в «Записи анализа брака»

• Одежда Seconded сохраняется. под стражей In-line Auditor в отграниченной зоне до тех пор, пока они переданы в отдел обеспечения качества.в конце смены / дня.

• После завершения необходимых расчеты и отметка трех основных операций, выполненных наивысшим числом. из дефектных, End-checker передает «Отчет об отклонении анализа» Штатный аудитор в конце смены / дня.

Трафик внедрение световой системы в швейной линии

Сообщить Оператор-супервайзер, начальник производственной линии Менеджер внести необходимые коррективы в процесс.
1. Покажите метод коррекции оператору. 2. Привлечь механик для решения проблемы с швейной машиной. 3. Если оператор не может достичь качественного уровня процесса, требуется смена швейного оператора. 4. Если шить Проблема с машиной не может быть решена, необходимо заменить машину.


Работа системы светофора Порядок действий
  1. QC будет проверять каждую операцию по строчке (ручная или швейная) в произвольном порядке.
  2. QC проверяет работу только для операция, указанная в буфере обмена.
  3. Если какая-либо из предметов одежды отклонено, то пакет считается отклоненным и удерживается.
  4. QC проинструктирует оператора повторно проверить все предметы одежды в этом комплекте и отремонтировать все предметы одежды, которые не соответствуют стандартам для этой операции.
  5. Диаграмма светофора и отчет о ежедневной поточной проверке должны обновляться с использованием правильного кода неисправности.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *