Шаблон циферблата часов для детей в школу: Изучаем часы и время с детьми

Нестандартный прием изучения «циферблата часов» в коррекционной школе.doc

Мышление школьников в процессе учебной деятельности имеет нечто общее с мышлением ученых, излагающих результаты своих исследований посредством содержательных абстрактных, обобщенных и теоретических понятий, функционирующих в процессе восхождения от абстрактного к конкретному. В связи с этим учебная деятельность школьников в развивающем аспекте строится в соответствии со способами изложения со способами восхождения от абстрактного к конкретному.

При работе с детьми с пониженным интеллектом учителя сталкиваются с проблемой невосприятия абстрактного материала, так как мышление у них конкретное. У таких учащихся отмечается неустойчивость внимания и памяти, низкий уровень понимания словесных инструкций, недостаточность регулирующей функции речи, нарушение познавательной деятельности, что влечет неусвоение материала в обыденном смысле простого и логичного.

Без наглядных пособий и шаблонов таким детям трудно воспринимать материал. Проявление математической памяти в ее развитых формах, когда запоминаются мыслительные схемы, у школьников с пониженным интеллектом не наблюдается.

Из практики своей работы в школе для детей с пониженным интеллектом при прохождении материала «циферблата часов» учителя сталкиваются с существенными трудностями.

— Учащиеся, даже хорошо знающие цифры, не желают узнать циферблат часов, полагая, что время всегда можно посмотреть на телефоне или на электронных часах.

— На циферблате используется две нумерации – от 1 до 12 (часы) и от 1 до 60 (минуты), в то время как на уроках мы сталкиваемся только с десятеричной системой счисления.

— Понятие времени для наших учащихся абстрактное, увидеть или потрогать его невозможно.

Из практического успешного опыта данный материал лучше изучать следующими этапами.

На первоначальном этапе необходимо с учащимися сформировать следующие понятия:

— «День и ночь»

-«Когда это бывает» — когда встаем, идем в школу и т. д.

-«Части суток» — утро, день, вечер, ночь.

— « Количество часов в сутках»

— «Половина суток» — световой день и ночь (в зависимости от времени года).

— «Промежуток времени» — продолжительность дня, занятия, урока и т.д.

Постоянная тренировка счета пятерками и десятками должна проходить на уроках в виде устного счета. Для самостоятельной работы можно дать упражнение записи ряда от 1 до 60. Далее необходимо постоянное повторение чисел кратных 5. Можно сделать таблицу с данными числами и неоднократно работать с ней. На следующих уроках целесообразно решать задачи на начало и конец продолжительности события.

Следующим этапом обучения является знакомство с циферблатом: цифры от 1 до 12 и две стрелки, маленькая, обозначающая часы и длинная, обозначающая минуты. Необходимо пояснить учащимся, что в часе 60 минут, которые разделены по 5 минут между указанными числами часов.

После частых повторений выше указанных понятий, переходим непосредственно к рассмотрению работы часов. Вся проблема трудности восприятия аналоговых часов в том, что познавательные функции любого современного ребенка базируются на восприятии на восприятии с рождения цифровой одномерной модели часов. Закрепившись как модель-часы, мы безуспешно пытаемся перевести мышление ребенка мало того, что в двухмерную модель восприятия времени –«циферблат», так зачастую и с римским обозначением цифр, либо вообще без таковых. В сознании ребенка возникает естественным образом когнитивный диссонанс. Представим себе – ребенку необходимо понять, то есть перестроить мышление от одномерных цифровых часов к двухмерным, при этом еще и понять такие выражения, как – «восьмой час», « 15 минут второго» и т.д., и при этом осознать факт наступления какого-либо часа суток в зависимости от восприятия дня и ночи. Все эти факты кажутся нам легко познаваемыми в силу того , что все мы учились на аналоговых часах.

Я предлагаю развернуть циферблат часов в ленту от 1 до 12 ( начерченной на доске , либо в виде переносного числового ряда ).

1……………………………………………………………12

Если числовой ряд начерчен на доске, то мы можем, изображая стрелки мелом от центра ряда, объяснить принцип работы часов. Перемещая длинную минутную стрелку показываем, что она проходит между часами от 1 до 60 минут. Учащиеся могут вслух проговаривать счет минут. Сложности могут возникнуть, если минутная стрелка стоит не на 5 или 10, а между ними, тогда надо объяснить, как подсчитать данные минуты. Далее перемещая маленькую часовую стрелку показываем, как она смещается в зависимости от смещения длинной минутной стрелки.

Можно изготовить шаблон числового ряда циферблата на картоне с движущимися стрелками и на примерах закреплять данный алгоритм. Сначала время выставляет учитель, затем учащиеся. Целесообразно проводить игры «Мой распорядок дня», «Распорядок выходного дня» и т. д.

Теперь можно перейти к обозначению времени второй половины суток – 12,13,14.и т.д. и на этом же тренажере подписать данные числа мелом или маркером. Тренировка «без 20 минут…» , « 15 минут…», четверть часа, половина часа, должна проходить лишь после усвоения всех конфигураций минут.

Для того, чтобы качественно закрепить знания, после нескольких уроков с применением ленточного тренажера , я беру и «сворачиваю ленту в кольцо» и говорю , что любые аналоговые часы – это кольцо. Таким образом уже на обычном циферблате мы закрепляем полученные знания с помощью примеров из жизни ( приход в школу, обед, прогулка и т.д.).

До ребенка необходимо донести многогранность временных категорий. Родителям можно посоветовать закрепить навыки определения времени занятиях и обычных действиях по дому: папа или мама придут тогда-то, пирог печется 30 мин , гулять пойдешь в … и т.д.

Рекомендую иметь дома часы с арабской нумерацией и , желательно, нумерацией минут с пятиминутными отрезками, что является отличным закреплением пройденного материала.

В более старших классах программа математики предусматривает сложение и вычитание чисел, полученных при измерении времени. Если учащиеся поймут и усвоят выше изложенный материал, смогут ориентироваться во времени, то тема сложения и вычитания единиц времени будет ими усвоена полно и без особых усилий. Более сложные арифметические задачи на определение временных интервалов необходимо как можно чаще решать на уроках.

http://росмедаль.рф/publication-files/Нестандартный прием изучения «циферблата часов» в коррекционной школе.doc

Конспект познавательной НОД в старшей группе «История часов»

Конспект познавательной НОД по истории возникновения и видам часовых устройств для детей старшей группы.

Цель: знакомство детей с историей возникновения и усовершенствования часов.

Задачи:

• дать представление о различных видах и конструкциях часов;
• совершенствовать представление о времени;
• вызывать интерес к достижениям научно-технического процесса;
• знакомить с разнообразием предметного мира;
• расширять словарный запас;
• развивать инициативу, самостоятельность в решении творческих задач;
• приобщать к общечеловеческим ценностям.

Предварительная работа: подбор интересных сведений о часах, подбор различных видов часов и организация экспозиции «Такие разные часы», изготовление солнечных часов, подготовка шаблонов для творческой деятельности, поиск и отбор музыкальных роликов для разминки, подбор загадок и стихов про часы.

Материалы и оборудование: доска магнитная, фотографии часов, коллекция различных видов часов, картонный циферблат и стрелки для игр, макет солнечных часов, шаблоны декоративных часов для украшения, бумага для рисования, пастель масляная.

Ход занятия

Педагог: Здравствуйте, ребята. Как вы думаете, как раньше, в давние времена, люди узнавали время? ( Ответы, предположения детей.)

Педагог: Солнечные часы – самые древние. Человек заметил, что тень от дерева перемещается по земле вокруг ствола. Стал наблюдать, делать отметки. (Педагог проводит обсуждение с детьми, как сделать солнечные часы.)

Педагог: Ребята, а по солнцу всегда возможно узнать время?

Дети: Нет, иногда пасмурно или на улице ночь.

Педагог: Верно. Поэтому люди использовали и другие методы. Давайте о них поговорим. Например, на Руси утренний час узнавали по петушиному крику.

Скажите, может петух точно сообщить время? (Нет.) Вот ещё вариант: водяные часы. Житель Рима Сципион Назик просверлил дырочку в банке и наблюдал, как из неё капли вытекают. Через каждый час делал отметку – чёрточку на банке. Так и создал он водяные часы. Так же работают и песочные часы. Но песочные часы не очень точные. Песочек растирается на мелкие частицы и быстрее просыпается. Как вы думаете, водяные и песочные часы удобные? (

Ответы и предположения детей.) Вы знаете где сейчас используют песочные часы? (Ответы и предположения детей.)

Педагог: Как называются наши современные часы? Механические. Первые такие часы были размером с бревно. А затем технология начала совершенствоваться. Появились ходики с маятником, а потом и вовсе карманные часы. В старину они заводились ключиком. Изобрёл эти часы Иван Петрович Кулибин.

Педагог: После такого технического прорыва часы стали быстро меняться. Изобрели часы электронные, кварцевые, атомные, будильник, цветочные часы. (Каждый вид часов рассматриваем в нашем «музее» или на фотографиях.)

Педагог: А как вы думаете, какие часы самые-самые точные? (Ответы и предположения детей.) Самые точные – атомные часы, они находятся в Великобритании. А теперь давайте с вами подумаем, как называются разные часы? (

Игра «Как называются часы?»)

Педагог: На улице – уличные. Продолжите дальше сами. На стене – … На башне – … (На столе, на полу, на руке, в кармане, под водой, на башне.)

Педагог: Где находятся самые главные часы нашей страны? (Ответы и предположения детей.)

Педагог: Верно, на Красной площади – в самом сердце столицы. Часы на Спасской башне называются «куранты». Механизм этих часов полностью занимает очень большую комнату. Можете себе представить?! Их стрелка длиной почти 3 м. У часов 4 циферблата: со всех сторон четырёхугольной Спасской башни. Высотой эти циферблаты больше роста человека. Знаете ли вы, что в 6 утра и в 6 вечера куранты не только бьют положенное число раз, но и играют Гимн РФ. Заводят эти часы 2 раза в сутки.

Педагог: Часы теперь – не только отдельный предмет, вспомните, в какой технике и приборах можно увидеть часы?

Дети: В телефоне, плите, холодильнике, компьютере, холодильнике, стиральной машине, велотренажёре, автомобиле.

Педагог: Ребята, а как вы думаете, из чего делают современные часы? Давайте вместе предположим? (Игра «Что подходит для изготовления часов?») Я буду называть материалы, если они подходят – хлопайте ладошкам. Если нет – подпрыгивайте на месте. (Слова для игры: глина, ткань, металл, мех, мох, пластик, клей, лёд, мёд, компот, дрова, дерево, золото, картон, зеркало, мел, нитки, минералы.)

Педагог: Мы с вами уже поняли, как трудно было людям в древности определять время. Сейчас точный час нам всегда укажут стрелки часов. Посмотрим, умеете ли вы определять время. (Игра «Найди названное время». Детям сообщается «их» время, даётся на выбор несколько циферблатов. Ребята должны выбрать тот, который соответствует их заданию.)

Педагог: А теперь играем наоборот. Игра называется «Согласись или исправь названное время». Я беру в руки часы с циферблатом, устанавливаю на них время, называю его и показываю вам. Если я поставила стрелки неверно, поправьте их.

Педагог: Ну-ка, ребята, отгадайте загадки!

Кто всегда идёт, а с места не сойдёт?

Я всегда хожу по кругу.
Круг – лицо, а стрелки – руки.
Стрелка к стрелке подбегает:
«Как здоровье, дорогая? Всё в порядке?
Не отстала? Ну, пока! Я побежала».

Педагог: Мы уже назвали материалы, из которых изготавливают часы. А как же часы устроены? Внутри – механизм, могут быть батарейки или электрический шнур для подсоединения к розетке. Снаружи – электронное табло или циферблат с цифрами и стрелками. Сколько стрелок бывает у часов? А вы хотели бы сами придумать модель часов? (Ответы детей.)

Педагог: Тогда – за дело! (Дети выбирают шаблоны часов и приступают к собственному оформлению. Предлагаются варианты шаблонов в виде ёлочки, автомобиля, цветка, домика. По окончанию творческой работы устраивается выставка рисунков.)

Надежда Тислова, педагог дополнительного образования
ГБОУ Школа № 1374 УК «Маленькая страна»

Как научить ребенка понимать часы|DEKA.ua

Время идет, дети растут, и неизбежно приходит пора, когда им приходится учиться определять его с помощью часов. Ведь осознанное восприятие, четкое понимание и эффективное использование временных ресурсов как своих, так и окружающего нас Мира не заложено в нас матушкой-природой изначально. И если наши органы чувств комплексно дают нам весьма действенные сигналы о том: что, как и где с нами происходит, то ощущение Времени, мало того, что не менее субъективно – оно еще и весьма относительно по своей природе. И чтобы убедиться и почувствовать это, вовсе не обязательно быть гениальным Альбертом Эйнштейном с его приснопамятной Теорией относительности. 😉

Индикация времени – цифровая (электронная) vs. аналоговой (стрелочной)

Для того, чтобы привести эту относительность к некоему общему знаменателю, человечество было вынуждено изобретать различные приборы, отсчитывающие и измеряющие Время. Как известно, люди уже более пятисот лет ведут отсчет текущего времени с помощью механических часов, а с 1969 года с этой важнейшей задачей стали еще успешнее справляться и, столь привычные теперь нам, кварцевые часы. Вместе с которыми, кроме доминирующей ранее стрелочной индикации времени, появилась еще и цифровая, называемая в простонародье «электронной». Ну, а разнообразных видов часов со стрелочной и электронной индикацией в нынешнее время хоть пруд пруди: и наручные, и настенные, и настольные, и напольные и т.д.

Практически для любого взрослого человека узнать и озвучить «который сейчас час» не представляет никаких проблем. Но, как научить ребенка всей этой стрелочно-электронной часовой премудрости? Изучению приборов с каким видом индикации отдать предпочтение, начиная обучение по определению времени с помощью часов?

На этот счет бытуют диаметрально противоположные взгляды, но все же большинство экспертов и педагогов высказывают мнение, что в первую очередь необходимо помочь ребенку научиться понимать время на часах со стрелками. И согласитесь, уважаемые читатели, в этом есть вполне очевидная логика: массовое засилье цифровой индикации времени «вынужденно знакомит» с ней наших детей едва ли не с пеленок, ой простите, с памперсов. 🙂

Когда начинать учить ребенка понимать часы со стрелками?

Понятно, что совсем не здорово дождаться, когда ребенок проявит целенаправленный интерес и напрямую попросит: «А научите-ка меня, дорогие родители, понимать время по часам!». Можно, конечно, ничего особенного и не предпринимать, понадеявшись, что наша система образования в ближайшее время включит в программу обучения для младшей школы освоение и «часовых знаний». Например, как это сделали в 2014 году британцы.

Их программа по математике теперь имеет четкую возрастную привязку – в каком возрасте ребенок должен усвоить определенные знания для свободного понимания времени по часам со стрелками. Итак, за четыре первых года учебы учащиеся должны быть обучены:

1. 1-й год (возраст 5-6 лет) – представлению, что такое целый час, половина часа, и умению нарисовать соответствующее этому расположение стрелок на циферблате;
2. 2-й год (возраст 6-7 лет) – понятию «пятиминутных» интервалов, включая такое понятие как четверть часа, и умению нарисовать соответствующие расположения стрелок на циферблате. Нужно знать количество минут в часе и число часов в сутках.
3. 3-й год (возраст 7-8 лет) – умению рассказать и записать время в часах, минутах и секундах, отображаемое стрелочными часами, в том числе используя римские цифры от I до XII, а также в 12-ти и 24-ти часовых форматах. Нужно знать количество секунд в минуте и количество дней в каждом месяце, году, включая високосный; уметь сравнивать продолжительность событий (например, чтобы вычислить время, затрачиваемое на проведение событий или выполнение задач). Определять и называть время с точностью до ближайшей минуты, записывать и сравнивать время в секундах, минутах и часах. Иметь в словарном запасе и владеть такими понятиями как: часы, утро, полдень, до полудня, после полудня, полночь, после полуночи.
4. 4-й год (возраст 8-9 лет) – должен определять, записывать и преобразовывать показание времени между аналоговым и цифровым, 12-ти и 24-ти часовыми форматами, выполнять преобразования (например, от часа до минуты), решать проблемы, связанные с преобразованием единиц времени.

С чего начать знакомство со стрелочным временем?

Но школа школой, а как же быть нам: родителям, бабушкам и дедушкам, желающим, не дожидаясь помощи школы, посодействовать родному дитяти в освоении часовой грамотности?
Для начала давайте попытаемся обобщить, что же должен знать и уметь ребенок для того, чтобы процесс обучения определению времени по часам со стрелками стал для него и своевременным и успешным.

1. Свободно считать от 1 до 100, или как минимум до 60.
2. Считать «пятерками» – 5, 10, 15, 20, 25, и т.д. до 60.
3. Иметь общие представление о времени – понимать значение понятий: утро, день, вечер, ночь и их циклический характер.
4. Распознавать и по возможности уметь записать числа от 1 до 12.
5. Знать, что такое «до», «после», «четверть», «половина» и навыки их правильного использования.

Таким образом, прежде чем непосредственно начать изучать часы и детали циферблата, начните с общих понятий, связанных со временем: что такое «утром, днем, вечером». Для этого почаще рассказывайте ребенку о тех событиях его жизни, которые происходят с ним в определенное время дня, например, «мы завтракаем по утрам» или «мы ложимся спать по ночам». Возьмите в привычку комментировать сколько времени занимают такие регулярные действия из повседневной жизни, как, например, чистка зубов, завтрак или, как долго Вы будете отсутствовать дома. Упоминания в этой связи любимых занятий вашего ребенка тоже посодействуют его интересу наблюдать за течением времени. Сообщите ему, например, что его любимая программа начнется по телевизору через 10 минут и на «всякий случай» установите будильник или таймер для напоминания.

Выбираем наглядные «часовые макеты»

Примите как факт, что не существует какого-то универсального способа, как быстро и успешно научить ребенка понимать стрелочное время. Мы согласны с тем, что ныне при возникновении вопроса любого характера проще всего разыскать готовые «советы бывалых» в Инете и следовать по их «опытным стопам». Но подумайте, а не лучше ли попробовать организовать процесс обучения часам вашего ребенка «по-своему». Это же ведь ваш ребенок, и кто лучше Вас знает его текущий уровень математической подготовки и степень восприятия им абстрактных понятий («утро», «день», «сутки» и т.д.)?
В любом случае – решать Вам, ну, а мы лишь предлагаем несколько типичных вариантов «часовых макетов» для практических занятий по изучению стрелочных часов. Ведь без помощи какого-либо из них будет сложно обойтись во время учебы.

        1. Вместе с ребенком Вы самостоятельно сооружаете что-то «похожее на часы».

Для осуществления этого варианта в Интернете есть масса советов и рецептов изготовления «типа часов» – из самых разнообразных материалов и с различными способами разметки циферблатов.

Например:

В данном случае, кроме последующего обучающего эффекта, есть возможность дать ребенку проявить еще и его художественно-оформительские таланты.

        2. Покупаете что-то «похожее на часы» промышленного изготовления

Например:

Далее действуете согласно инструкциям, обязательно прилагаемым к таким «Учебным часам».

        3. Берете уже готовые кварцевые настенные часы и вместе с ребенком проводите небольшой разметочный «апгрейд» их циферблата.

Например:

На наш же экспертный взгляд наиболее эффективным и серьезным даже в глазах ребенка будет выбор в пользу третьего варианта – практические занятия с настоящими часами. Для этой цели подойдет большинство из выпускаемых сегодня настенных часов – еще вполне рабочих или даже тех, у которых сломался двигатель. Главное, чтобы колесная система часов была в порядке, стрелки были на своих местах, а на циферблате изначально присутствовала поминутная разметка. Ведь весь смысл в использовании реальных, а не игрушечных часов состоит именно в том, что движение минутной и часовой стрелок в таких часах взаимосвязано, и ребенок может в динамике наблюдать процесс того, как они обе движутся, а не мысленно что-то еще «докручивать».

Кроме того, полагаем, что раскрутить корпус часов, частично их разобрать и дооформить циферблат более подробной часовой «разметкой» – и ребенку и Вам вероятно будет еще интереснее, чем вырезать «макет часов» из картона или одноразовой пластмассовой посуды.

Практические занятия со стрелочными часами

     1. Разбираемся с циферблатом

• На циферблате ровно по кругу размечены 60 минутных и 12 часовых меток.
• Положение целых часов отмечено соответствующими цифрами и совпадает с «пятиминутными» интервалами минут.

* Если на часах есть секундная стрелка, то минутная разметка используется для подсчета секунд. Но об этом не обязательно рассказывать ребенку в первую очередь.

     2.  Разбираемся со стрелками и их движением

• Длинная стрелка часов отвечает за показание минут и называется «минутная», а короткая стрелка часов отвечает за показание часов и называется «часовая».
• Обе стрелки движутся по кругу – от 1 до 12 и дальше снова 1, 2, 3 и т.д.
• Минутная стрелка совершает полный круг, отсчитав 60 минут. За это время часовая стрелка постепенно перемещается вперед с одного часового деления на следующее часовое деление.
• Когда минутная стрелка указывает вертикально вверх на «12 часов», то часовая стрелка должна строго указывать на какой-либо час («сейчас ровно два часа», «сейчас ровно шесть часов» и т. д.)

* Если у часов есть секундная стрелка, то совершив полный круг по циферблату, она переместит минутную стрелку на одно деление минутной шкалы. Движение часовой стрелки при этом будет практически незаметным, хотя она тоже движется вперед.

Таким образом, в часах самая быстрая по скорости движения – это секундная стрелка, затем – минутная и, наконец, часовая, которая движется медленнее всех.  

     3. Вращаем стрелки и комментируем наши действия

• Вращая колесико на часовом механизме, следим как с разной скоростью по кругу движутся минутная и часовая стрелки.
• Делаем остановки минутной стрелки на каждом часе, комментируя при этом сколько минут, а не часов она показывает. Усваивая таким образом «пятиминутные» интервалы.
• Закончив вращение минутной стрелки в положении «12 часов», обращаем внимание ребенка на то, где остановилась часовая стрелка, и на который из часов она показывает.
• Затем ребенок вращает колесико часового механизма и по вашей просьбе самостоятельно демонстрирует «ровно тот или другой час», «пять минут, десять минут» и т. д.
• На следующем этапе обучения, вращая стрелки, познакомьте ребенка с такими понятиями, как: «пол часа» и «четверть часа». После ребенок демонстрирует, как: часы показывают «пол часа» и «четверть часа».
• После усвоения предыдущих этапов переходите к поминутному определению времени. Например, выставьте стрелки на «9:32» и объясните ребенку, сколько точно времени они показывают. Затем попросите, чтобы он назвал какое-то время, а вы выставите его на часах.

Несколько дельных советов

1. Почаще внимательно следите за временем и когда видите, что на ваших комнатных часах (настенных, напольных и т.д.) наступает «ровно» какой-либо из часов, то непременно обращайте на это внимание ребенка и закрепляйте его визуальное восприятие вашим комментарием о том, который сейчас час. Периодически чередуйте ваш комментарий уже с вопросом к нему: «Который час сейчас наступил?».
   Практика и еще раз практика с непосредственным участием взрослых – это оптимальный путь к последовательному усвоению ребенком такой полезной привычки, как определение текущего времени и навыков его предварительного расчета.
   Кстати, для этого вовсе не обязательно повсеместно «оцифровывать» значение времени, а достаточно пальцем показать на циферблате текущее его значение, а затем на то деление, куда укажет минутная или часовая стрелка через некоторое время. Задача же для ребенка не прозевать, когда это случится, и сообщить Вам об этом. Вы же должны не полениться и убедиться при ребенке, что он вовремя среагировал, а затем непременно похвалить его за успешно выполненное задание.
2. Еще один совет. Когда процесс обучения уже запущен, и начинают проявляться первые положительные результаты, будьте очень пунктуальны в озвучивании ребенку текущего времени. Если для Вас не имеет принципиального значения «10:31» или «10:29», и вы чаще всего округляете это значение до «пол одиннадцатого», то дети зачастую очень серьезны в этом вопросе и придут в недоумение от вашей небрежности или возьмутся настойчиво поправлять Вас. Не раздражайтесь, а отнеситесь с серьезностью к их внимательному восприятию времени, и впредь в присутствии вашего чада избегайте такого упрощенного поведения с показаниями часов.   🙂
3. Если видите, что несмотря на то, что Вы решили «уже пора», а ребенку пока еще не интересно изучать с вами как «работает» время, то лучше не мучайте его, а проанализируйте – в чем причина такого неприятия. Возможно, у ребенка есть определенные сложности с математическим мышлением, а может, это промахи с вашей стороны в доступности изложения ему ключевых часовых понятий и их взаимодействий между собой.
   Помните, что навык правильно и легко определять время по часам со стрелками не приобретается после 1-2 занятий, а формируется постепенно. Так что, запаситесь терпением, будьте последовательны и тогда, пусть и несколько позже, но непременно достигните положительного результата.
4. Если ваш ребенок уже всерьез заинтересовался «часовым вопросом», и Вы хотите поддержать его в этом важном начинании, то рекомендуем Вам по ближайшему из серьезных поводов (День Рождения, начало нового учебного года или его успешное окончание, Новый Год и т.д.) приобрести в одном из наших магазинов Торговой сети ДЕКА детские часы со стрелками. Таким образом дав ребенку возможность теперь уже самостоятельно и основательно закрепить полученные им часовые знания и навыки.

 

как сделать часы для ребенка своими руками. Как сделать красивые новогодние часы из пенопласта

Если вы хотите сделать что-нибудь вместе с вашими детьми из доступных материалов, то для этого лучше всего подойдет картон. Он прочный, дешёвый, хорошо разрезается ножницами. На него всегда можно наклеить разноцветные листы бумаги и украсить поделку. И пусть вам не покажется, что картон и бумага выглядят слишком просто и дёшево, и ребёнок будет недоволен. Воображение ребенка позволяет довольствоваться малым, если это что-то яркое, цветное и простое к пониманию. Попробуйте посмотреть какой-нибудь простенький мультфильм, от которого дети в восторге, а вам кажется скучным. Тогда вы поймете, что то, что представляется взрослому примитивным, для детей – настоящий волшебный мир.

Подробности изготовления детских часиков

На видео-канале Хендики сняли видео урок про то, как сделать новые часы из картона, оснащенные стрелками. Нам понадобятся ножницы, клей, картон и какой-нибудь фломастер. Возьмём картон оранжевого цвета. Соответственно, получится такие часы.

Найдём предмет, с помощью которого можно обвести круг. На желтой бумаге нужен круг поменьше. Теперь их вырежем. Накладываем меньший круг поверх большого и склеиваем.

Стрелочки сделаем золотыми. Минутная и часовая. Проделаем дырочки в центре циферблата и стрелках. Теперь нарисуем на циферблате цифры. Для этого используем фломастер. Осталось только закрепить стрелочки к циферблату. Благодаря шнур мы они могут вращаться, как у самых настоящих.

Поделка из природного и бросового материала «Новогодние часы»

Автор : Нестеренко Светлана Давыдовна
Место работы : воспитатель ГБДОУ № 77 г. Санкт — Петербург
Назначение : данная поделка может быть использована в качестве подарка, оформления и украшения интерьера, для зимней выставки в детском саду.
Цель : создание поделки из бросового и природного материала для выставки в детском саду.
Задачи :
формировать практические навыки работы с природным и бросовым материалом;
развивать эстетический вкус, воображение, фантазию;
развивать мелкую моторику рук;
воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении работы.
Материалы и инструменты :
Коробка, самоклеющаяся бумага, пенопласт, кисточка, клей «ПВА», канцелярский нож, скотч, двухсторонний скотч, бархатная бумага, трафарет, вата, шишки, новогодняя мишура, декоративная птичка, диск.

Уважаемые коллеги, представляю Вам мастер-класс по изготовлению поделки для выставки в детском саду «Новогодние часы».

1. В основу берется картонная коробка нужного размера. Одну короткую сторону расклеиваем и закрепляем при помощи клея треугольником, имитируя скат крыши. Коробка остается открытой (без крышки) для удобства ее оформления.

2. В связи с тем, что коробка у меня была взята коричневая с узором, и для предотвращения его просвечивания, я покрыла коробку два раза белой гуашью.

3. Обклеиваем заготовку самоклеющейся бумагой с Новогодней тематикой.

4. Проделываем с помощью канцелярского ножа окошко для кукушки. Полностью вырезать окружность не надо, оставляем окошко на небольшом участке закрепленным на основе и отгибаем его вовнутрь домика

5. Приклеиваем диск для оформления циферблата.

6. С помощью трафарета на бархатную бумагу наносим цифры, вырезаем, приклеиваем на диск. Делаем стрелки. Бумага использовалась зеленого цвета.

7. Вырезаем из пенопласта два куска, размером немного больше, чем скат крыши. Соединяем под углом, повторяющим угол крыши, закрепляем скотчем.

8. Крышу на часах закрепляем с помощью двухстороннего скотча.

9. На крышу наносим клей ПВА, приклеиваем вату, имитируя снег.

Здравствуйте дорогие друзья и читатели! Сегодня хочу показать, как сделать часы своими руками для ребёнка.

Все родители знают как важно научить детишек правильно определять время по часам. Особенно, если малыш собирается в школу.

У многих детей возникают трудности с подсчётом минут. Некоторые не могут понять, что значит 13, 14, 15 и т. п. часов.

Чтобы легко объяснить, как устроены часы, как правильно определять время по ним, можно сделать модель часов своими руками в домашних условиях. Тем более, что это совсем не сложно.

Как сделать часы своими руками

Для поделки нам потребуются:

1. Лист цветного или белого картона

2. Лист цветной бумаги

3. Невысокая коробочка или крышка от коробки

5. Линейка, простой карандаш, циркуль

6. Фломастеры

7. Кусочек пенопласта

8. Иголка с наконечником на конце

9. Ножницы

Последовательность выполнения пошагово с фото

♦ Берём коробку и переворачиваем её вверх дном.

♦ Из картона вырезаем квадрат по размеру коробки и приклеиваем, это будет корпус для часов.

♦Из цветной бумаги вырезаем круг. Его чертим с помощью циркуля, также можно обвести круглый предмет, например тарелку.

> Сначала разделим наш круг на равные 12 частей, в каждой части пишем цифры фломастером от 1 до 12 как на часах.

> Ниже, напротив каждой цифры, обозначающей часы, пишем другим цветом минуты.

> Проводим линии от края между цифрами, длиной 3 см, разрезаем по ним ножницами.

♦ Затем рисуем и вырезаем стрелки из картона:

>Часовую стрелку делаем длиной 6 см, шириной 1,5 см.

>Минутную стрелку — длиной 8 см, шириной 1 см.

♦ Приклеиваем круг с циферблатом к центру нашего корпуса, оставляя свободными края.

♦ Загибаем каждый край по порядку, начиная с 1 и пишем под ним 13, под 2-14, под 3-15 и так до 12.

♦ Прикрепляем стрелки к центру часов с помощью иголки с наконечником.

♦ Чтобы острый конец иглы не торчал снизу, к нему можно прикрепить кусочек пенопласта или пробку.

Теперь вы знаете как сделать часы своими руками из картона и бумаги для ребёнка.

С помощью них малышу будет намного легче научиться определять время.

Пожалуйста, нажимайте на кнопочки соц сетей и делитесь информацией со своими друзьями.

И уверенно считают. Теперь мы учимся определять время и даже выкладывать его из цифр на специальном табло.

Научить ребенка определять время можно уже в дошкольном возрасте; чем раньше он научится это делать, тем легче станет родителям. Кроме того, тестовые задания по умению работать используются в качестве вступительных испытаний во многих статусных образовательных учреждениях.

Просто незаменимы часы из картона – занятия с ними становятся гораздо более понятными и наглядными. При этом совершенно необязательно покупать фабричные методические пособия и муляжи часов, так как сделать часы своими руками для ребенка вполне может каждый родитель.

Что для этого нужно:

• Плотный картон.
• Циркуль.
• Маркеры.
• Ножницы.
• Пустой стержень от шариковой ручки.
• Спички.

Циркулем рисуем две окружности с одним центром – одну побольше, другую несколько поменьше. На внутренней окружности откладываем шестьдесят делений через равные промежутки и расставляем цифры согласно циферблату настоящих часов. Цифры пишем арабские, с римскими дети учатся работать примерно во втором классе начальной школы.

Вырезаем наши часы. Делаем для них стрелки – как обычно, широкую и короткую часовую и более узкую и длинную – минутную. Крепим их к циферблату при помощи кусочка пустого стержня, края которого затем расплавляем в огне горящей спички и сплющиваем спичечным коробком.

Готово! Смело можно брать такие изготовленные часы своими руками из картона в школу, когда придет пора ошлифовывать умение определять время.

Ну, а если мы хотим научить ребенка еще до школы, то для занятий заготовим пустой циферблат электронных часов (четыре пустых квадратных окошечка) и цифры к нему. Пригодятся также изображения часов, стрелки которых показывают определенное время.

Объясняем малышу основы: какая стрелка показывает часы, какая – минуты, сколько всего делений. А затем учимся определять по расположению стрелок, сколько сейчас часов и сколько минут. Если с часами обычно все складывается очень легко, то с минутами многие детки путаются. Поэтому можно нарисовать на циферблате рядом с обозначением каждого часа обозначение количества минут (10, 15, 20 и т.д.).

Пробуем на наших часах показать такое же время, как на картинках – ставим в нужное положение стрелки, определяем, сколько часов и минут мы получили.

Когда азы будут освоены, переходим к следующему этапу: на электронном циферблате выкладываем количество часов и минут, а ребенок показывает их на своих часах. Такое упражнение часто используется при поступлении в статусные школы.

И, конечно же, заключительным этапом станет отработка полученных знаний на настоящих часах. Интересуйтесь как можно чаще, сколько сейчас времени, обращайте внимание ребенка на часы, когда собираетесь куда-то или планируете через какое-то время куда-то пойти. Так малыш рано научится не только определять время, но и чувствовать и планировать.

Дом и семья. Общество. Мир женщины. Ждем ребенка. Гороскопы. Грудное вскармливание

Родители и детские психологи соглашаются в том, что сложней всего объяснять малышам абстрактные понятия. Научить понимать время не всегда просто даже ученика начальной школы, не говоря о детях младшего возраста. Но между тем это необходимый практический навык, и освоить его придется каждому. Специально для вас, дорогие родители, наша статья о том, как научить ребенка понимать время по часам.

Формирование понятия времени

При нормальном развитии ребенок с младенчества замечает смену дня и ночи. Вы будете удивлены, но даже совсем крохи действительно осознают режим дня. Маленький ребенок легко приучается засыпать и просыпаться примерно в одинаковое время. При этом малыш еще не может понять, что спать положено ложиться в 21:00, он просто чувствует желание поспать.

Примерно после первого дня рождения ребенка можно начинать ненавязчиво знакомить с понятием времени. Используйте в повседневной речи обозначения: «утро», «день», «вечер» и «ночь». Малышам старше двух лет можно рассказывать о днях недели.

Как научить ребенка пониманию времени без труда? С дошкольниками можно смело составлять планы на день. Начните с определения основных занятий отдельно на утро, день и вечер. Если родители чаще в разговорах с ребенком указывают какие-то временные промежутки: «пойдем гулять через два часа» или «ты должен убраться за 10 минут» — малыш совсем скоро запомнит эти слова. Но не забывайте о том, что из-за абстрактности понятия одно знание наименований единиц его измерения не научит чувствовать время.

Когда пора знакомиться с часами?

Педагоги советуют приступать к занятиям с часами только тогда, когда ребенок достаточно хорошо знает цифры и умеет считать. Примерный возраст для наглядного знакомства с ходом времени — 6 лет. Прежде чем понимать время по часам, проверьте его знания. Для изучения механических часов малышу необходимо уметь считать как минимум до 100 и совершать такие математические операции, как сложение и вычитание. Также ребенок не должен путать цифры. Очень хорошо, если малыш знает, что такое половина, четверть, и свободно оперирует временными понятиями «до» и «после».

Теоретически знакомить ребенка с часами можно и раньше, в возрасте 4-5 лет. Достаточно будет кратких рассказов о делении циферблата, ходе часовой стрелки и основных принципах определения времени. Только не требуйте от малыша, чтобы он сразу научился называть точное время с минутами или выполнял упражнения, рассчитанные на первоклассников. Проводите занятия ненавязчиво и в игровой форме.

Механические и электронные часы

В наш век высоких технологий традиционные часовые приборы с циферблатом и стрелками имеются далеко не в каждом доме. Возникает логичный вопрос: «Следует ли вовсе учить ребенка понимать время по механическим часам?» Ответ на него однозначно утвердительный. Только классические часы с циферблатом помогут понять ход времени и наглядно продемонстрируют количество часов в сутках. Не волнуйтесь, со временем вы с легкостью объясните, как понять, который час по электронным дисплеям. И намного проще это будет сделать, если ребенок уже знаком с классическими часами. Обязательно приобретите настенный прибор для определения времени с циферблатом. Отличная идея — дополнительно подарить ребенку личные красивые наручные классические часы. Также вам понадобится наглядное пособие для обучения и игр.

Изготавливаем часы своими руками

Как научить ребенка понимать время по часам, спросите вы? Очень полезно для обучения этой премудрости использовать игрушечные часы. Вы можете приобрести их в отделе игрушек или сделать своими руками. Возьмитесь за изготовление этой поделки вместе с ребенком. Из плотного картона вырежьте большой циферблат. Разметьте его, как настоящие часы, по желанию можно добавить декоративные украшения на фон. Из картона контрастного цвета вырежьте две стрелки, важно, чтобы они отличались по длине и ширине. Прикрепите их к циферблату при помощи кнопки. Закрепите конструкцию таким образом, чтобы стрелки легко двигались.

В процессе работы объясните ребенку основные принципы работы настоящих часов, если вы не говорили об этом раньше. Для того чтобы успешно взаимодействовать с данным прибором, следует знать, что каждый час состоит из 60 минут, а сутки — из 24 часов.

Первое знакомство с часами

С чего же начать обучение? Во время первого урока, посвященного ходу времени, расскажите ребенку о делении циферблата и стрелках. Минутную стрелку поставьте на 12 и покажите «ровные часы» (1:00, 2:00 и т. д.). Ребенку будет сложно сразу осознать ход времени, подкрепляйте свой рассказ понятными ему ассоциациями. Например, напомните, что 3:00 — это время обеда, а в 5:00 начинаются его любимые мультики. Попросите ребенка самостоятельно выставить какое-то время в пределах «ровных часов». Добившись успехов на этом этапе, можно смело переходить к следующему. Расскажите о том, что минутная стрелка совершает полный круг за 1 час. Попробуйте выставлять разное время и просите ребенка определять его.

Скажи, который час?

Для того чтобы научить ребенка определять время по часам, необходимо регулярно обращать его внимание на циферблат. Надеемся, что в вашей гостиной уже висит классический хронометр. Помимо регулярных «уроков» заведите привычку между делом спрашивать: «Сколько времени?» — или просить: «Засеки 10 минут». Ни в коем случае не ругайте ребенка за ошибки и не ленитесь лишний раз повторить с ним азы часовой грамоты.

Как научить ребенка понимать время по часам во время тематических занятий? Возьмите игрушечный циферблат. Попросите малыша выставлять определенное время. Если ребенок хорошо считает, можно усложнить задачу. Предложите показать, где окажутся стрелки через 10, 15, 20 минут от установленного времени.

Составляем распорядок дня по часам

Как научить ребенка понимать время по часам? Игра в таком непростом деле может помочь добиться невероятных успехов. Сомневаетесь? Проверьте лично. Настало время усовершенствовать самодельное пособие для Вместе с ребенком вырежьте из плотной бумаги карточки небольшого размера. Выберите главного героя и на каждом бумажном квадрате нарисуйте определенный момент из его дня. Пускай это будет забавный человечек, сказочный персонаж или какое-то милое животное. Подключите фантазию и постарайтесь придумать дело для каждого часа. Пускай на одной карточке герой чистит зубы, на другой гуляет, на третьей обедает. Как только комплект картинок будет готов, можно приступать к игре. Выставляйте время на циферблате, а ребенок пускай подбирает соответствующую картинку.

Второй вариант игры — нарисовать собственный распорядок дня. Вечером или утром разложите карточки вокруг циферблата, планируя последовательность действий на день. Желательно картинки как-то закрепить и проверять себя в течение дня, не забывая двигать стрелки.

Четверть и половина

В использовании для определения времени классических часов сложно обойтись без таких понятий, как «четверть часа» или «половина часа». Как только ваш малыш достаточно близко познакомится с циферблатом, стрелками и числами, самое время объяснить и эти условные единицы времени. Как научить ребенка пользоваться часами и понимать время, поделеное на половинки и четвертинки часа? Помните о том, что дети любые объяснения лучше всего воспринимают при совмещении аудио- и графической подачи информации. Нарисуйте на листе бумаги несколько циферблатов. Пускай на одном из них часы показывают 15 минут, а на другом — 30. Для наглядности можно заштриховать отрезки от цифры 12 до той, на которой остановилась стрелка. Объясните ребенку и значение таких распространенных выражений, как «без двадцати час» или «без пятнадцати минут».

Знакомство ребенка с любой новой глобальной темой лучше проводить в формате ежедневных мини-уроков. Не требуйте от малыша школьной дисциплины, лучше ненавязчиво приглашайте его поиграть с часами. Если ребенок не в настроении или занятие проходит непродуктивно, закончите раньше, чем планировали. Помните: обучение чтению, письму или часовой грамоте не будет продуктивным, если станет неприятной обязанностью. Самый полезный совет о том, как научить ребенка пониманию по часам, — поддерживать интерес к этой теме. Старайтесь регулярно говорить о времени. Рассказывайте о видах часов, покажите и секундомер. Учите ребенка чувствовать время и изобретайте собственные единицы. Например, вы можете напоминать малышу, что прогулка длится 1,5 часа, а его любимый мультфильм — 15 минут.

Как научить ребенка определять время по часам и закрепить полученный результат?

Для того чтобы качественно закрепить новые знания, их требуется регулярно использовать на практике. Позвольте ребенку самостоятельно следить за временем и объясните ему, насколько важно быть пунктуальным. Пускай малыш время от времени напоминает, во сколько нужно выйти из дома. Вместе можно засекать продолжительность каких-то процессов. Подобное занятие обязательно увлечет ребенка. Предложите засечь по часам, как долго готовится еда, набирается ванна, идет телепередача. Это простое упражнение замечательно учит чувствовать время. Совсем скоро ваш малыш научится самостоятельно планировать свой день и, глядя на часы, сверяться с выполнением этого плана. Ведь зная, что процесс сборов на прогулку длится 10 минут, он сможет вовремя убрать игрушки и подготовиться к прогулке.

Надеемся, что наши советы о том, как научить ребенка времени на часах, вам помогут и будут полезны.

Часы – важный предмет в нашей жизни. Мы очень зависим от времени и его измерения. Не проходит дня, чтобы мы хотя бы раз ни глянули на часы. Когда ребенок освоит цифры, его начинают обучать определять время по часам. Но поскольку настоящие часы движутся медленно, предлагаем использовать картинки «Часы» для детей или фото, чтобы провести урок для детей.

Виды

Прежде чем учить детей определять время, следует рассказать, что существуют разные виды часов, фото и картинки которых вы найдете на нашем сайте. Например, есть песочные, солнечные, наручные, настенные, детские и даже старинные часы с кукушкой. Различные виды часов работают по-разному. Рассмотрим каждый из них.

Солнечные

Самые первые из известных человечеству часов – солнечные. Первые люди ориентировались на положение солнца, поэтому и время зависело от него. Солнечные часы можно нарисовать на песке или на земле, но можно изготовить из подручных материалов. Солнечные часы имеют направление стрелки на север. Чтобы нарисовать или сделать солнечные часы, достаточно на циферблат прикрепить стрелку и расположить ее по направлению на север. Тень от стрелки покажет точное время.

Песочные

Это необычные часы. Песочные часы не имеют циферблат. Они состоят из двух сообщающихся сосудов, в которые насыпан песок. Когда песочные часы переворачивают, песок высыпается из одного сосуда в другой за определенное количество времени. Увидеть на фото, как выглядят песочные часы, можно на нашем сайте.

Наручные

Самые удобные и компактные часы – наручные. Они представляют собой небольшой циферблат и ремешок, с помощью которого наручные часы закрепляются на руке. Наручные часы очень удобны для человека: с их помощью можно всегда узнать, который час.

Старинные часы с кукушкой

Сегодня старинные часы с кукушкой можно встретить разве что в доме у бабушки с дедушкой. Ими мало кто пользуется, поскольку старинные часы с кукушкой очень громоздкие и занимают много места. В таких часах каждый час из циферблата выглядывала искусственная кукушка и издавала звуки. Именно поэтому такой механизм сегодня и называют «старинные часы с кукушкой».

Настенные

Существуют еще настенные часы. Они не занимают столько места, как старинные напольные часы с кукушкой, поскольку вешаются на стену. Настенные часы могут быть любой формы, а циферблат – любого размера. Наверняка настенные часы есть в каждом доме.

Как выглядят эти вид часов, можно увидеть на фото на нашем сайте.

Как определять время?

Чтобы обучить детей определять время, распечатайте картинки или фото часов с нашего сайта. Нарисованные часы разложите на столе, объясните детям, а уже потом попытайтесь вместе определить целый час. Переходите к минутам, когда предыдущий материал полностью усвоен. По желанию можно распечатать фото часов, вырезать и наклеить на круг из пластика. На него прикрепляем пластиковые стрелки, и часы готовы. Это отличное пособие для обучения детей!

Развивающие задания по теме

Здесь нужно определить какое время показывают часы.

Для взрослых определение времени по часам не составляет труда, но для ребенка это совсем незнакомый механизм, который показывает непонятные цифры.

Зачем нужно ребенка учить определять время?

Представьте, что вы совсем не можете ориентироваться во времени. Вы не знаете, когда вам нужно выходить на работу, когда возвращаться домой, когда наступит обед или же, во сколько ложиться спать и просыпаться.

Также и ваш малыш не понимает, как долго нужно ждать, чтобы мама забрала его из садика. Он может капризничать, если вы говорите ему подождать пять минут, ведь он не понимает — сколько это, может ждать придется целый день.

Если малыш подрос до того возраста, когда его можно оставлять одного дома, вы скажите ему, что вернетесь через два часа, а без умения определять время по циферблату ребенок будет растерян, он не будет знать, насколько долго мамы не будет рядом.

Чтобы ваш малыш мог ориентироваться во всех этих вещах, а также был более дисциплинированным, а также готовым к школе, его необходимо обучить определению времени по часам.

С какого возраста ребенка можно начинать знакомить с часами?

Нет определенного возраста, начиная с которого следует учить ребенка определять время по часам. Основным фактором тут является умение считать и визуально распознавать цифры хотя бы до 60.

Некоторые детки могут это делать в пять лет, другие — в шесть или семь.

С чего начать? Основные принципы обучению времени

Для начала объясните крохе общее понятие времени. Скажите, что оно движется только вперед, а также имеет свои составляющие: годы, месяцы, недели, дни, часы, минуты, секунды.

Вспомните о тех понятиях, с которыми малыш знаком — день и ночь. Объясните, что в совокупности день и ночь представляют собой сутки, которые каждый день длятся одинаковое количество времени — 24 часа.

Расскажите, что есть утро, когда кроха просыпается и завтракает, день, когда малыш обедает и ложиться поспать, вечер, когда нужно ужинать и готовиться ко сну, а также целая ночь, когда ребенок спит.

Объясните, что родители определяют, когда пора вставать, кушать или ложиться при помощи часов.

Покажите ребенку часы, расскажите, что на них есть. Посчитайте вместе с малышом все черточки, объясните, что каждая из них — минута. Сколько же минут вы насчитаете на циферблате? Правильно, 60. Когда длинная стрелка проходит 60 черточек, проходит один час, а сколько часов прошло, показывают большие цифры.

Занятия с часами

Смастерите с малышом часы из разноцветного картона. Стрелки можно прикрутить при помощи гайки и болта, или же придумать другой способ.
В процессе изготовления часов рассказывайте малышу, что означают все эти черточки и цифры; что маленькая стрелка — часовая. Она двигается медленно от цифры к цифре; большая — минутная, она двигается быстрее, и когда она проходит полный круг, это значит, что прошел час.

Марианна Неттина

Доброго времени суток гостям моей странички!

Для того, чтобы познакомить детей старшего дошкольного возраста с часами, учить устанавливать время, нужен макет часов со стрелочками, которые можно переставлять.

Для раздаточного материала или дидактической игры можно изготовить своими руками макет часов из картона и коктейльных трубочек.

Подготовить белый картон , чёрный картон , клей, скотч, трубочка, спички, распечатанный на цветном офисном листочке циферблат часов (скачанный из интернета)

Вырезать циферблат, наклеить на белый картон , «заламинировать» скотчем. С помощью шила сделать отверстие для коктейльной трубочки в центре круга. Вырезать из чёрного картона стрелки короткую и длинную. дыроколом проколоть отверстия.

Кусочек трубочки (1 — 1,5 см) вставить в центр циферблата, вставить стрелочки. С помощью спичек или зажигалки подпалить коней трубочки и прижать. То же самое с другой стороны.

Эти часы можно использовать в дидактической игре для закрепления частей суток, для закрепления цифр.

Часовая стрелка

Стрелка часовая

Идет за часом час,

Не спеша, не отставая,

И ведет с собою нас.

Минутная стрелка

Минутная стрелка

Ты часовой сестра.

Минутная стрелка,

Длинна ты и быстра.

Отсчитывать минутки —

Это ведь не шутки!

Публикации по теме:

Скоро праздник День защитника Отечества и мы уже сейчас думаем какие подарки сделать с детьми для пап. Я предлагаю сделать вот такие часы.

Материал: 1. Картон 2. Цветная бумага красного и белого цвета. Для туловища используем картон красного цвета размера А4. 3. Вата 4. Клейстер.

Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка Зарядка Для чего нужна зарядка? – Это вовсе не загадка – Чтобы силу развивать И весь день.

Подготовка к домашнему празднику идет в трех направлениях. Во-первых, это создание и поддержание праздничного состояния, т. е. эмоциональной.

Мастер-класс «Часы». Эти часы можно сделать с детьми подготовительной группы и изучать по ним время. 1. Вырезаем по шаблону основу для.

образец шаблон правильного режима дня 1 класса для родителей

Режим дня школьника-первоклассника — это основа основ. Первый класс для многих ребят становится настоящей проверкой на прочность: появляются новые обязанности, необходимо слушаться учителя и выполнять его задания, пропускать через себя огромное количество новой информации, сосредоточиваться на уроках, проявлять самостоятельность и быть ответственным. 

Режим дня первоклассника для родителей помогает структурировать время ребёнка, избавить его от лишнего напряжения и выделить время на отдых.

Как режим дня влияет на успеваемость ребёнка

Режим дня ребёнка-первоклассника — это не список постулатов, которых нужно догматично придерживаться, и это важно понимать и самому первокласснику, и родителям. Ребёнок идёт в первый класс, и режим дня первоклассника — это расписание, которое позволяет чередовать учёбу, отдых и другие задачи, чтобы облегчить адаптацию к школе.

Первоклашки находятся в том возрасте, когда эмоции бьют через край, и может возникать эмоциональная неустойчивость, часто связанная именно с перегрузками. А это ведёт к возникновению хронической усталости, быстрой утомляемости, рассеянности, сниженной концентрации внимания, ошибкам в учёбе.

Сбалансировать нагрузки в течение дня позволяет режим, он приучает организм ребёнка к определённому распорядку, и первоклассник становится более стрессоустойчивым. Правильное распределение нагрузки помогает больше успевать и лучше усваивать материал, и тогда ребёнок лучше учится и не теряет мотивацию.

Источник: flickr.com / Mlchiko Gehrig
‍

Как составить режим дня для первоклассника

Режим дня первоклассника во многом зависит от расписания школьных занятий. При очном обучении в школе занятия, как правило, начинаются в 8:00 и заканчиваются тоже в фиксированное время. На семейном обучении можно составить более гибкий график, в котором будут учтены особенности ребёнка и время его пиковой активности. 

<<Форма демодоступа>>

Однако есть образец режима дня первоклассника и общие рекомендации, которые помогут родителям выстроить правильный режим дня ребёнка, независимо от формы обучения.  

Вот каким может быть распорядок дня первоклассника при очном обучении.

А вот как можно построить день юного школьника на семейном образовании.

<<Форма с консультацией>>

Правило 1. Подъём должен быть не позже, чем за час до начала занятий

Это позволит настроиться на учёбу. Старайтесь заложить несколько минут дополнительного времени, чтобы ребёнок не в спешке бежал в школу или не кидался к монитору компьютера, не успев собраться после подъёма.

Правило 2. Уделите внимание качественному сну ребёнка

Для первоклассников продолжительность сна должна быть не менее десяти часов, поэтому отсчитайте это количество от времени подъёма и следите за тем, чтобы ребёнок каждый день ложился спать в одно и то же время.

Правило 3. Включите в режим дня зарядку

Это поможет организму ребёнка проснуться и подготовит его к физическим и умственным нагрузкам в течение дня. Также рекомендуем добавить в режим дня прогулки и занятия спортом или простые упражнения. Для того чтобы мозг насытился кислородом, необходимо проводить на улице не менее часа в день.

Правило 4. Старайтесь чередовать умственные и физические нагрузки с отдыхом

Например, с прогулками и играми, чтобы у малыша было время восстановить силы. Не перегружайте ребёнка дополнительными кружками и занятиями, следите за тем, чтобы у него оставалось достаточно времени для полноценного отдыха.

Правило 5. Учитывайте биологические часы ребёнка

Считается, что пик активности у первоклашек приходится на период с 16.00 до 18.00, а после этого наступает спад. Выполнение заданий, требующих умственной нагрузки, отработку навыков чтения и письма можно оставить на это время, а вечером уделить внимание отдыху, общению в семье, развивающим мероприятиям или кружкам.

Правило 6. Следите за тем, чтобы ребёнок питался пять раз в день

Именно такое количество приёмов пищи рекомендуется для первоклассников: завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин. Включайте в меню больше овощей и фруктов и старайтесь снизить количество жареной и острой еды.

Правило 7. Приучайте ребёнка к самостоятельности

Пусть он не только привыкает к выполнению заданий по учёбе, но и сам с вечера готовит рюкзак на следующий день. Для этого можно прикрепить на специальную доску листочки на магнитах, на которых будет написано то, что нужно положить в рюкзак.

<<Блок перелинковки>>

Надеемся, что эти простые рекомендации помогут вам составить гармоничный режим дня для ребёнка и облегчить ему адаптацию к школьным нагрузкам. 

<<Форма курс 1-4>>

Как приучить первоклассника к режиму дня

Если вы не придерживались режима дня до школы, потребуются некоторые усилия, чтобы приучить ребёнка к нему.  

Для начала составьте иллюстрированный распорядок дня вместе с ребёнком, проговорив все важные дела, которые ему необходимо сделать в течение следующего дня. Советуйтесь с ним, так он почувствует свою причастность и значимость.

Мы дарим вам красочный шаблон для составления расписания. Вы можете его скачать в высоком качестве, распечатать, заполнить и повесить на стену. 

Шаблон расписания для школьника
‍

Важно не давить на ребёнка, а постепенно «погружать» его в жизнь по режиму. И конечно же, запастись терпением, если маленький школьник начнёт протестовать.

Старайтесь сделать режим дня гибким, подстраивая его под изменяющиеся потребности ребёнка и его индивидуальные особенности. Установите рамки для выполнения самых важных дел и строгий график отхода ко сну, в остальном позвольте ребёнку распределять своё время самостоятельно.

И главное — хвалите ребёнка, если он справляется с режимом дня, обсуждайте вместе успехи и планируйте новые дела.

Для привыкания первоклассника к режиму дня может потребоваться от пары недель до нескольких месяцев. Старайтесь помогать ребёнку и не оказывать на него давление, так ему будет проще приспособиться к режиму дня и адаптироваться к школьной нагрузке.

В Германии запретили детские «умные часы»

Германия официально запретила детям носить «умные» часы и попросила родителей уничтожить существующие устройства из-за угрозы безопасности. С помощью этих гаджетов можно подслушивать чужие разговоры, что нарушает строгое немецкое законодательство.

Федеральное сетевое агентство Германии, которое занимается регулирование телеком-индустрии, ввело запрет на продажу «умных» часов для детей. Ведомство заявило о том, что устройство со встроенной функцией слежения нарушает закон ФРГ.

Агентство сообщило о том, что уже приняло меры против нескольких компаний, которые торгуют смарт-часами в интернете, но представляют их под другими названиями, чтобы их было сложнее вычислить.

Кроме того, регулятор призвал родителей уничтожить уже существующие «умные» часы в целях безопасности.

«С помощью мобильного приложения родители могут тайно прослушивать разговоры своих детей через часы — таким образом, они являются запрещенным передатчиком. Наше расследование также выявило, что некоторые родители используют смарт-часы, чтобы следить за учителями во время уроков», — заявил руководитель Федерального сетевого агентства Йохен Хоманн.

Не время для часов

На официальном сайте ведомства говорится о том, что большое количество смарт-часов на немецком рынке оснащены «подслушивающей» функцией. Эти устройства ориентированы на детей в возрасте от 5 до 12 лет.

У таких «умных» часов есть SIM-карта и некоторые функции полноценного смартфона, которые можно контролировать удаленно через мобильное приложение. Имеющий к нему доступ человек может заставить часы набрать номер без ведома владельца часов, а затем подслушать, что происходит вокруг него, включая звуки на улице или разговоры с другими людьми.

В Германии существует закон, согласно которому запись частных разговоров без разрешения является преступлением.

Кроме того, агентство связи порекомендовало немецким школам отследить учеников, которые до сих пор носят смарт-часы. Школы должны попросить владельцев таких устройств уничтожить их, а доказательства отправить соответствующим властям.

Такие же рекомендации относятся и к родителям, которые обязаны сохранить свидетельство уничтожения запрещенного гаджета.

Эксперты считают, что такое решение может сильно повлиять на рынок устройств интернета-вещей (IoT).

«В современном законодательстве интернет вещей практически никак не регулируется, что позволяет производителям продавать незащищенные смарт-устройства. Использование законов о защите частной жизни и запрет таких гаджетов может резко поменять правила игры, и компании перестанут безалаберно относиться к безопасности наших детей», — заявил специалист по информзащите Кен Мунро в интервью «Би-би-си».

Решению Федерального сетевого агентства предшествовал доклад Европейской потребительской организации (BEUC) в начале ноября 2017 года, указывающий на проблемы с безопасностью детей, которые пользуются смарт-часами. Норвежский совет потребителей также предупреждал о рисках «умных» часов, которые легко могут быть взломаны хакерами.

В ходе расследования было также установлено, что один из брендов-производителей перенаправлял полученные данные о геолокации пользователей в незашифрованном видео на неустановленные китайские сервера.

Кукла-шпион

Ранее Германия уже обвиняла детские устройства в шпионаже — в конце 2016 года IoT-куклу Cayla официально запретили на территории Германии. Эта игрушка производства американской компании Genesis Toys могла общаться с ребенком, отвечая на его вопросы с помощью поисковой функции в интернете.

Эксперты выяснили, что Cayla передавала записанные разговоры третьим лицам, которые, предположительно, занимались их расшифровкой.

Тогда Федеральное сетевое агентство признало куклу подслушивающим устройством и попросило родителей уничтожить игрушку.

«Устройства, в которых есть скрытые камеры или микрофоны, способные передавать информацию, подвергают риску безопасность граждан. Особенно это касается детских игрушек. В Германии кукла Cayla запрещена. Это сделано для того, чтобы защитить самые уязвимые слои нашего общества», — прокомментировал Йохен Хоманн.

Сетевое агентство пообещало провести расследование и в отношении других игрушек, относящихся к интернету вещей.

15 практических способов научить говорить время (с бесплатными печатными материалами!)

Это один из тех навыков, которыми дети с гордостью говорят, что они освоили: «Я умею определять время!» Конечно, в наши дни с цифровыми часами проще, но детям все равно нужно научиться читать аналоговые версии. Попробуйте эти увлекательные интерактивные задания, и ваши ученики мгновенно начнут определять время.

1. Сделайте бумажные часы

Один из самых сложных аспектов определения времени — это понять, как число один также означает 5 минут, 2 — 10 минут и так далее.Эти бумажные часы помогают студентам установить эту связь. (Совет профессионала? Используйте бумажные тарелки, чтобы сделать эту поделку еще проще.)

Подробнее: Natural Beach Living

2. Раскрасьте поля, чтобы выучить часы

Еще одна важная концепция, которую необходимо усвоить детям, — это то, как пробелы между числами работают на аналоговых часах. Это простое задание по раскрашиванию, но оно помогает понять суть. Скачайте бесплатную распечатку по ссылке.

Подробнее: Вокруг Kampfire

3.Носить бумажные часы

Сначала распечатайте и вырежьте эти бесплатные чистые часы от The Big Little Book Club. Нарисуйте стрелки на каждом циферблате и запишите, сколько времени показывают часы каждого учащегося, в основной протокол. Попросите детей украсить свои ремешки для часов, затем закрепить их на запястьях и добавить циферблаты. Раздайте каждому ученику зачетный лист, затем позвольте им обойти комнату и спросить каждого из своих одноклассников: «Который час?» Они смотрят на часы одноклассника и записывают время.Сравните их результаты со своим хозяином.

4. Сделайте часы со связанными математическими кубиками

Это упражнение на определение времени помогает детям понимать время как в виде круговых аналоговых часов, так и в виде временной шкалы, движущейся вперед. Соберите свои математические кубики и перейдите по ссылке, чтобы узнать, как это работает.

Подробнее: Обучение особых мыслителей

5. Вынесите на улицу с часами с хула-хупом

Вытащите тротуарный мел и выйдите на некоторое время, чтобы попрактиковаться в рассказах.Из хула-хупа получаются идеальные аналоговые часы, но если у вас их нет, вы можете просто нарисовать круг.

Подробнее: Creekside Learning

6. Танцуйте под музыкальные часы

Начните с распечатки наших бесплатных пустых листов с часами здесь. Раздайте их и попросите каждого ученика нарисовать время на своих часах, а затем оставьте его на столе. Раздайте каждому ученику лист с записями (прилагаемый к часам для печати), затем попросите их взять карандаш и приготовиться к работе! Включите музыку и позвольте детям танцевать от стола к столу.Остановите музыку и попросите их записать имя и время на часах на столе перед ними. Включи музыку снова и продолжай!

7. Встряхните пачку часов

.

Это удивительное занятие по подсчету времени также дает детям возможность попрактиковаться в создании гистограмм. Сначала вставьте аналоговые циферблаты, показывающие разное время, на дно пустой картонной коробки для яиц и добавьте шарик или другую маленькую игрушку. Дети встряхивают картонную коробку, смотрят, во сколько упал шарик, и наносят на график свои результаты.

Подробнее: Primary Theme Park

8. Добавьте крючок к часовой стрелке

Этот трюк с указанием времени поможет вашим ученикам запомнить, что по мере того, как часовая и минутная стрелки перемещаются, час по-прежнему принадлежит к числу позади. Умный!

Подробнее: Вокруг Kampfire

9. Напишите комнату с I Spy Time

Почтовые бумажные аналоговые часы с указанием времени по комнате. Учащиеся находят часы и записывают время в свои зачетные листы.Чтобы усложнить задачу, напишите «Сколько времени будет через ____ минут?» под каждыми часами. После того, как ученики записывают показываемое время, они также вычисляют будущее время.

10. Подберите пластиковые яйца

Пластиковые яйца находят множество применений в классе. Чтобы научиться определять время, запишите аналоговые часы на одной половине и запишите время (словами или цифровым временем) на другой, а затем попросите детей сопоставить их.

Подробнее: Лаборатория STEM

11. Расслабьтесь с морозными часами

Превратите мордочку снеговика в аналоговые часы! Используйте эти бесплатные распечатки для различных занятий по подсчету времени зимой.

Подробнее: Рабочий лист и игры для детского сада

12. Рассчитайте продолжительность любимых занятий

Готовы заняться затраченным временем? Попросите учащихся использовать этот бесплатный лист для печати, чтобы записать время, которое они тратят на три различных занятия — дома или в школе. Подумайте: тренировка по баскетболу, уроки танцев, просмотр любимого телешоу, поедание банана или выполнение домашнего задания.

13. Соревнуйтесь, чтобы выиграть Telling Time Bingo

Бинго — это всегда здорово в классе.Эти карточки бинго с аналоговыми часами можно настраивать, поэтому вы можете настроить их в соответствии с любыми временными навыками, над которыми работают ваши ученики, будь то часы, полчаса, четверть часа или минуты.

Подробнее: Edu-Games

14. Гонка за часами «Часа пик»

Используйте игрушечные часы и кубик, чтобы узнать, кто первым достигнет цели! Начните в 12:00 и выберите целевое время. Учащиеся бросают кубик и каждый ход переводят часы вперед на указанное количество минут.

Подробнее: Enza’s Bargains

15. Ободки для часов Don

Эти повязки с часами приятно носить, и они также идеально подходят для игры «Который час я?» Дети задают друг другу вопросы, чтобы попытаться угадать, сколько времени показывают часы на их лбу.

Подробнее: Primary Theme Park

Как научить определять время? Приходите и делитесь идеями в группе ПОМОЩЬ WeAreTeachers на Facebook.

Plus, 18 креативных способов украсить школьные часы!

Учет времени с бесплатными печатными формами.Ресурсы для Монтессори Класс

На этой неделе я хотел бы сосредоточиться на бесплатных печатных изданиях, которые учат детей определять время и понятие времени. Понимание концепции времени — это процесс, который приходит к детям естественным образом по мере их роста. Часы становятся неотъемлемой частью их дня, они наблюдают, как утро сменяется днем ​​и вечером, они соблюдают времена года и с волнением ждут, чтобы отпраздновать свои дни рождения, которые, как они знают, наступают раз в год.Отмечая день рождения в классе Монтессори, ребенок получает представление о времени через празднование жизни. Он носит шар по кругу, в то время как остальная часть группы поет песню о дне рождения Монтессори. Каждый класс стремится создать свою версию празднования дня рождения.
Вот два отличных примера празднования дня рождения в классе Монтессори!

Еще один способ научить концепции времени — создавать вместе с детьми распорядок дня.Я стремлюсь сделать это управляемым детьми. Мы обсуждаем с ними наш распорядок и рисуем на доске, что происходит и последовательность событий. Позже они помогают мне фотографировать разные периоды дня, например, утренний чай, игры на свежем воздухе, время Монтессори и т. Д. После этого мы составляем график распорядка с привязкой времени к каждой части дня.

«Я могу научить своего ребенка» придерживается аналогичной концепции и делится своим бесплатным печатным изданием с читателями. В блоге Kids Activities есть отличная идея для обучения единицам времени с помощью бесплатной распечатки!

Есть отличные Монтессори-ресурсы с фантастическими идеями, чтобы научить время.

Если вам нужны пустые циферблаты, перейдите на эту страницу.

Вам также может понравиться:

Об Анастасии. Анастасия — основательница Montessori Nature, блога о вдохновленных Монтессори и основанных на природе исследованиях. Она преподавала в среде Монтессори в течение 10 лет и практиковала способ обучения и жизни Монтессори в течение последних 19 лет. Ей нравится создавать увлекательные обучающие печатные издания для детей. Узнайте больше здесь.

КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ РАССКАЗАТЬ ВРЕМЯ

Как научить маленьких детей определять время. Обучающие идеи и материалы для печати, которые помогут вам научить концепции времени и тому, как определять время в классе.

Время — сложное понятие, и многим детям может потребоваться годы, чтобы понять и сделать точное определение времени.

Обучать детей младшего возраста может быть сложно, поскольку это во многих смыслах настолько абстрактное понятие. Практика, игры, визуальная поддержка и много-много практики могут помочь детям понять, как определять время и концепцию.

Этот пост содержит партнерские ссылки.

ВРЕМЯ КАК КОНЦЕПЦИЯ

Чтобы эффективно научить маленьких детей определять время, вам нужно сначала взглянуть на понятие времени.

Сколько времени? Как проходит время? Как мы фиксируем это течение времени?

Существует так много словаря, которые можно связать с понятием времени — секунды, минуты, часы, дни, недели, годы, десятилетия, столетия, утро, день, ночь, восход, закат, сегодня, завтра, вчера, последний неделя, на следующей неделе. Мы используем множество инструментов, таких как часы, расписание, календари и дневники, чтобы отслеживать время.

Временные шкалы — один из лучших инструментов для ознакомления детей с тем, когда они впервые говорят о времени, поскольку вы можете создать наглядное пособие, которое поможет проиллюстрировать течение времени.

В классе мы начали с разговора о том, что мы уже сделали этим утром — проснулись, позавтракали, оделись, почистили зубы и волосы, собрали школьные сумки и поехали в школу. Я попросил детей быстро нарисовать пять вещей, которые они сделали вчера, а затем попарно, их партнер должен был попытаться вернуть их в правильном порядке.

Мы также говорили о том, что нам еще предстоит делать сегодня, используя в качестве поддержки наше визуальное расписание.

На следующем уроке математики мы создали собственную шкалу времени в классе, в которой записано время, когда происходило каждое событие. Каждый из детей нарисовал картинку в зависимости от времени.
Разве они не выглядят потрясающе на стене нашей классной комнаты!

Мои студенты знакомы с идеей временной шкалы, так как у меня есть временная шкала, отображаемая круглый год, к которой я каждую неделю добавляю фотографии и описания нашей деятельности.

Это был фантастический способ общения с семьями, и дети смогли увидеть, как далеко они продвинулись. Вы можете увидеть это под графиком школьного дня.

УКАЗАНИЕ ВРЕМЕНИ

Мы также учимся говорить время.

Мы много смотрели на часы — мы построили часы с нашими камнями с числами. Мы сделали простые часы из бумажных тарелок. Мы сделали бумажные часы, чтобы носить их дома. Мы нарисовали часы.
При обучении времени одна из первых концепций, которые я предлагаю, — это идея, что вы можете использовать только часовую стрелку на аналоговых часах, чтобы определять время.

Многим детям требуется много времени, чтобы понять, что, когда движется минутная стрелка, движется и часовая стрелка. Часто при определении получасового времени дети указывают часовую стрелку на цифру, а не на полпути между ними.

Так что я дам им только часовую стрелку для использования на их циферблатах. В начале урока мы представляем и затем практикуем это для всего класса, что немного похоже на мысленную математику. В качестве продолжения мы выполнили упражнения, подобные приведенной ниже картинке, в наших математических группах, чтобы практиковаться дальше.Плакаты помогают визуально подкрепить их понимание.

Как только они станут более уверенными в том, что знают, где будет часовая стрелка для часового времени, а затем получасового времени, мы повторно вводим минутную стрелку и работаем над их позиционированием. Программа Mental Maths для тренировки определения времени с точностью до часа, а затем получаса на аналоговых и цифровых циферблатах.

Я настоятельно рекомендую «Часы для всего класса» Teaching Time для вашей интерактивной доски, а также их игру «Остановите часы».Моему классу нравилось пытаться превзойти свое время, сочетая циферблаты с циферблатами.

Мы также играли с часами в наших математических центрах.

Мы использовали карты часов с клип-картами, чтобы сопоставить время с аналоговым и цифровым отображением, играли в игры с памятью с обоими часами и использовали наши 12-сторонние кубики, чтобы бросать и строить часы, чтобы они соответствовали времени, прежде чем записывать его на наши карты циферблата.

Мы подбирали части пазла и использовали наши «Коврики для времени», чтобы научиться определять правильное время.

Мы также отсортировали действия, которые мы могли бы сделать утром, и те, что были выполнены в личном кабинете.

Это задание неожиданно превратилось в отличную беседу, поскольку дети сравнивают занятия, которые они делают, с занятиями своего одноклассника, и когда они их делают.

Как ни странно, мы узнали, что некоторые дети чистят зубы перед завтраком …

Когда мой класс стал немного увереннее, я также представил эти маты из пластилина и табели учета времени в наших математических центрах.Дети выбирают время для приготовления, используя коврик и пластилин, затем переворачивают карточку, чтобы проверить правильность часов.

Это был отличный способ придать нашим центрам некоторую независимость и дать детям возможность пересмотреть то, что они знают.

Мы использовали эти коврики с нашими таймерными картами, но более уверенные счетчики времени использовали 12-гранный кубик, чтобы случайным образом рассчитать время. Это был удобный центр для быстрых финишеров.

Почему бы не воспользоваться некоторыми из наших практических ресурсов по математике для своего класса?

Рабочие листы с указанием времени — www.free-for-kids.com

Мы создали несколько бесплатных распечатываемых в формате Adobe PDF Рабочих листов для определения времени , чтобы помочь школам и родителям научить детей важному навыку определения времени по традиционному циферблату с помощью минутной и часовой стрелок. Наш чистый лист (с девятью циферблатами) особенно подходит для учителей, составляющих индивидуальный план урока «научиться определять время» или, возможно, викторину…. решите ли вы рисовать руками и попросить учеников записать время, или наоборот. Это и полезных дополнений к рабочим тетрадям или учебным пособиям, которые вы, возможно, создаете.

Эта страница связывает вас с нашими бесплатными погодными ресурсами, которые включают набор распечатываемых раскрасок времен года для весны, лета, осени и зимы, удобные символы для доски погоды или школьного проекта, а также внешние ссылки на другие полезные веб-сайты. Как и Весна, мы продолжаем расти … и мы обнаружили, что наши бесплатные печатные формы с символами погоды, которые мы предоставляем для дома, школы и детского сада, являются одними из самых популярных запросов на нашем сайте, поэтому мы продолжим расширять коллекцию с течением времени .Если у вас есть предложения или пожелания, свяжитесь с нами.

Как узнать время — пустой лист

Этот раздаточный материал формата А4 просто содержит 9 циферблатов без часовой и минутной стрелок; цифры представляют собой цифры, а не римские цифры, которые могут сбивать с толку детей, делающих первые шаги в определении времени.

Этот чистый лист можно использовать для всех уровней квалификации, от начинающих до более продвинутых. Учителя могут решить, какой именно объем информации они предоставят заранее и сколько ученик должен предоставить.Это также полезно для быстрой проверки времени.

Учет времени — Рабочий лист

Дети обычно начинают учиться определять время, знакомясь с простыми «целыми часами» или «часами», такими как 1 час, 2 часа, 3 часа, и т.д., что дает им ценную прочную основу для чтения циферблата часов и понимания значения положения часовой и минутной стрелок.

Этот бесплатный рабочий лист содержит 9 примеров «целого часа» времени с достаточным пространством для записи ответа.

Учет времени — Получасовой рабочий лист

Хорошим шагом вперед по сравнению с полными часами являются полчаса, поэтому на этой печатаемой странице циферблат отображается на 30 минут позже времени, указанного на предыдущем листе.

Можно варьировать сложность этих вопросов, (например) попросив детей записать ответ в формате «цифровых часов» или в 24-часовом формате, сообщив им, соответствует ли время, показанное на циферблате, утро (а. м.) или днем ​​(после полудня).

Определение времени — Рабочий лист «От четверти до часа»

Прошло еще 15 минут с момента времени, указанного на листе выше, что дает нам возможность узнать о временах «Без четверти до», «15 минут до» или Представление о том, что в течение 45 минут прошло целый час, например, «три сорок пять», как показано на первом циферблате.

Мы ошеломлены популярностью этих листов для определения времени…. они всегда где-то в нашей пятерке бесплатных загрузок, и их используют бесконечным множеством способов — от создания учебных пакетов или рабочих тетрадей до создания листов с тестами.Сообщите нам, есть ли какие-либо дополнительные ресурсы времени или циферблата, которые мы можем создать, чтобы помочь вам в детском саду, в классе или дома.

Игры и мероприятия с указанием времени

Упражнения и игры для определения времени

Наблюдайте за временем

Позвольте вашим ученикам заявить о своей моде, создав свои собственные аналоговые часы. Вам понадобится:

• Бумага
• Ножницы (по 1 на ученика)
• Мелки, маркеры или цветные карандаши
• Лента (1 дюйм на учащегося)

Для начала вы можете создать базовый шаблон циферблата, чтобы передать его ученикам.Нарисуйте пустой циферблат, отметки часа и минуты и браслеты, а затем сделайте копии, чтобы передать их классу. Попросите своих учеников записать числа для часов и нарисуйте стрелки, указывающие на определенное время. Учащиеся могут просмотреть время для детского урока перед этим занятием.

Затем попросите своих учеников вырезать свои часы, нанести на них свои имена и украсить их, как им нравится. Дайте каждому по кусочку скотча, чтобы он мог надеть часы. Теперь попросите учащихся пройти по комнате и встретиться со своими сверстниками, чтобы спросить: «Который час?» Как только вопрос задается другому ученику, ученик показывает ему в ответ свои часы, но не показывает время устно.Попросите студентов записать имя сверстника и время на часах этого сверстника. Следите за временем просмотра всем классом.

Музыкальные часы

Играйте на музыкальных стульях, только с часами. Вам потребуется:

• Пустые циферблаты (распечатанные или нарисованные от руки, по 1 на учащегося)
• Мелки, маркеры или цветные карандаши
• Работа (по 1 на студента)
• Музыка

Раздайте ученикам одну чистую распечатку циферблата или копию, сделанную от руки, и один чистый лист бумаги для записи их результатов.Попросите своих учеников нарисовать часы и стрелки, указывающие на определенное время. Затем попросите учащихся встать со своих мест и расположиться перед своими партами.

Когда вы играете музыку, попросите студентов пройти по комнате в линию, следующую за партами. Когда вы останавливаете музыку, ученики должны остановиться у стола перед ними и записать имя своего сверстника, а также время на часах. Когда все сделают несколько остановок, попросите своих учеников вернуться на свои места, чтобы вы могли обсудить их результаты всем классом. Перед этим упражнением студенты могут пройти урок по измерению времени с точностью до минуты.

В поисках времени

Создайте собственную охоту за мусором, чтобы ваши ученики могли исследовать ее в классе или даже на улице. Вам понадобится:

• Циферблаты (распечатанные или нарисованные от руки)
• Карандаши или ручки
• Бумага

Используйте пустые распечатки циферблата, чтобы нарисовать собственное время, или распечатайте несколько циферблатов со стрелками или числами, уже показывающими время.Обязательно пронумеруйте каждые часы, чтобы вы могли позже проверить ответы своих учеников. Разбросайте страницы с циферблатами по классу или по школьному двору.

Попросите своих учеников найти часы с письменными принадлежностями и бумагой. Когда они находят часы, они должны записать номер на странице часов и время, которое они показывают. Вы даже можете предложить награды или угощения для студентов, которые напишут наиболее правильные ответы!

Чтобы узнать о других играх, которые помогут учащимся научиться определять время, ознакомьтесь с этими быстрыми и увлекательными уроками по играм с указанием времени для первоклассников и второклассников.

Как настроить настенные часы IKEA

Я совершенно влюблен в большие настенные часы на моей новой кухне. Это взлом IKEA, и его очень легко сделать с помощью бесплатного печатного циферблата, который я разработал. Многие из моих друзей хотят сделать свои собственные часы, и я подумал, что всем вам, кибер-приятелям, тоже может быть интересно. Я создал пошаговое руководство и поделился им на Classy Clutter на прошлой неделе, но я хотел убедиться, что вы его видели.

Я провел буквально часы в сети, пытаясь найти 24-дюймовые настенные часы, которые мне очень нравились.Единственные часы, которые мне понравились, это те, которые стоят примерно 300 долларов. Я был очень измотан после всех других проектов для кухни, поэтому я действительно подумал о том, чтобы просто купить часы. Однако наши кухонные часы ДОЛЖНЫ быть желтыми, и я просто не могла убедить своего мужа, что было бы неплохо покрасить распылением новые часы за 300 долларов.

Я так рада, что не согласилась. Мне удалось создать ТОЧНЫЙ циферблат, который я хотел, и он выглядит так хорошо. Я сделал эти часы менее чем за 65 долларов (включая часы IKEA Bravur за 50 долларов).Вы будете так взволнованы, когда увидите, как легко настроить собственные часы Ikea.

Бесплатная печать пользовательских циферблатов

Серьезно самым сложным было создание пользовательских циферблатов школьных часов, и я уже сделал это для вас, и, конечно же, я делюсь бесплатным шаблоном для печати. Вы заметили сообщение «Tick Tock» на моих часах? Нам было очень весело придумывать возможные сообщения, и файл загрузки включает в себя 10 циферблатов с различными сообщениями на выбор.Конечно, я делюсь бесплатным распечатываемым шаблоном циферблата. Загрузите весь комплект со всеми забавными циферблатами на ваш выбор.

Как настроить часы

После того, как я решил переделать часы Bravur от Ikea, первое, что мне нужно было сделать, это выяснить, как их разобрать!

Для начала я открутил четыре винта на задней стороне серебристого металлического обода. Я положил детали в безопасное место, чтобы получить их, когда я буду готов собрать часы.

Затем я снял стрелки часов — это была та часть, из-за которой я больше всего нервничал, потому что я не знал, повредит ли часы при удалении стрелок, и я действительно надеялся, что у меня не получатся красивые часы, которые на самом деле не показывал время. Прочитав эту статью о замене стрелок часов и получив небольшую поддержку от моего отца, который раньше действительно убирал стрелки часов, я приступил к работе.

Как снять стрелки часов

Сначала потяните вверх черную крышку на кончике, и вы увидите минутную стрелку.Снимите минутную стрелку, потянув ее вверх. Вам нужно быть твердым, но не сгибать его. Затем снимите часовую стрелку и снимите небольшую шайбу и металлическое кольцо, которые вы найдете под ней. Положите все эти части в безопасное место.

Я знал, что могу легко исправить цвет с помощью аэрозольной краски. Я обвел металлический обод часов на бумаге для бумаг, а затем вырезал круг, чтобы приклеить его на место, закрыв циферблат часов, пока я рисовал распылением, используя Rust-oleum’s Sunburst Yellow. Я не знала, как сменить циферблат. Обдумывая проблему в течение нескольких дней, я решил спроектировать и напечатать свой собственный циферблат. Я распечатал его в увеличенном масштабе 20 × 24 дюйма в местном центре фотопечати (например, в Costco), а затем аккуратно вырезал его, следуя светло-серой инструкции по вырезанию на шаблоне.

Конечно, я делюсь бесплатным распечатываемым шаблоном циферблата. Вы заметили сообщение «Tick Tock» на моем циферблате? Нам было так весело придумывать возможные сообщения, что мы включили целый пакет, из которого вы можете выбирать.Скачайте файл, чтобы увидеть их все.

Теперь вам нужно проделать отверстие в центре нового циферблата, чтобы он мог поместиться поверх часов. Используйте линейку для измерения из стороны в сторону и сверху вниз, отмечая точный центр. Затем проделайте отверстие с помощью ножа.

Я использовал двусторонний скотч, чтобы прикрепить новую грань. Если вы внимательно посмотрите на фотографию ниже, вы можете увидеть, что я использовал четыре куска ленты, размещенных ниже 12, выше 6 и рядом с 3 и 9.

Переставляем часы назад вместе

Тогда я положить руки обратно.Начните с металлической шайбы, затем с часовой стрелки, металлической гайки, минутной стрелки и, наконец, надавите на черный пластиковый колпачок.

Теперь вы готовы собрать часы — установите стекло и ободок на место и снова прикрутите четыре винта. На одной из пластин с винтами есть отверстие для подвешивания часов, убедитесь, что оно используется для винта, который идет в верхней части часов со стороны 12.

Бесплатные картинки с часами для учителей, скачать бесплатные картинки с часами для учителей png , Бесплатные клипарты в библиотеке клипартов

7 15 часов

картинки

blank clock клипарт

cartoon clock клипарт

циферблат в половине второго

половина прошедшего времени клипарт

часы картинки

настенные часы учителя

раз клипарт

мудрая сова клипарт черно-белый

доброе утро доброе утро со звуком gif

6 50 часов

небоскреб атомные часы самс

будильник картинки

????? ???

часы для обучения времени

часы картинки

пустых циферблата

будильник клипарт черный и белый

мультяшные часы без рук клипарт

6 часов клипарт

часы картинки

часы картинки

2 часа ночи png

раз в упражнении по английскому

8 часов 00 утра

sram передняя звезда с прямым креплением

круг

чехарда, пойдем в школьные блоки

онлайн часы

пустые часы для печати

плод без косточек

brainpop jr части часов

десять минут пятого

Дизайн интерьера

аналоговые часы картинки

часы newgate putney

тачки 2 — молния маккуин

значок часов 2 минуты

мультфильм

курс фортепиано лейлы флетчер bk 2

Грамматическое время

счастливый день учителя для печати

часы для печати партнеров pdf

дорогой санта

Бостон Брюинз

Гератискелло Валолла

сова мультфильм

джем секолах

день святого валентина картинки фон

2 числа в круге

талантливый клипарт

цифровые часы номер 8

время клипарт png

круг

настенные часы

.