Поделки из древесины на уроках технологии фото: Поделки из древесины на уроках труда. Поделки из дерева — простое оформление интерьера (22 фото)

Поделки из дерева — простое оформление интерьера (22 фото). Поделки из дерева своими руками на детские выставки Работы из дерева для уроков труда

В обязательную программу развития у детей трудовых и творческих навыков входят специальные задания по созданию предметов из подручных средств. И чаще всего львиная доля на придумывание, каким способом это все сделать, припадает на занятых родителей. В данной статье предлагаем несколько идей для поделок из дерева своими руками.

Творчество с родителями

Рассмотрим, что можно сделать из предметов, которые могут заваляться дома.

Это могут быть доски, палки, брусья, деревянный материал из леса в виде веток, прищепки, поперечные срезы стволов.

1. Скворечники.

Первое, что приходит на ум из уроков труда — из старых досок можно сделать скворечник. Уместно будут смотреться такие поделки из дерева на даче. С помощью специальных инструментов можно вырезать узоры из досок, разрисовать красками и сделать необычную кормушку для птиц.

Краски нужно использовать устойчивые, фасадные. Несомненно, такое полезное изделие можно сотворить для выставки, затем использовать по назначению, а сам процесс изготовления развеет скучный вечер увлекательным занятием для детей и взрослых. Примеры работ представлены на фото ниже:

Рядом со скворечниками по степени трудности изготовления стоят декоративные мельницы, которые могут также участвовать на школьных выставках. Для ее создания необходимо совсем немного навыков черчения и плотничества, магии, и старые доски превращаются в многофункциональный объект восхищения, в дальнейшем им можно украсить дачный участок.

Из материалов это могут быть остатки дсп, фанеры от старой мебели, при необходимости можно использовать вагонку, тонкие рейки 2*4 см, рейки для лопастей, уголки, гвозди, лак для дерева и краски, длинный болт, саморезы, пару шайб, гайки штук 5.

Строим внутренний каркас, для качественной обработки и сборки понадобятся такие инструменты, как шуруповерт, лобзик по дереву, желательно электрический, наждачная бумага.

Вырезаем два квадрата один больше другого. Например, со сторонами 40 и 30 см делаем отверстие в центре. За одну рейку соединяем саморезами в этих отверстиях два квадрата, но она будет помогать скреплять остальные 4 рейки,

Занимаемся крышей. Вырезаем два треугольника с равными сторонами и так же на саморезах прикручиваем на рейки, чтобы крыша была прочной.

Вагонку используем для облицовки нашей мельницы, вырезаем лобзиком, прибиваем гвоздями к рейкам. Крышу обшиваем только боковые части.

Для крепления лопастей нужно в крыше просверлить отверстие, вставить длинный болт с шайбами, теперь можно обшивать до конца крышу и устанавливать лопасти.

1. Подставки под горячее.

Из деревянных реек и срезов стволов можно соорудить подставки под горячее. Изделия можно оставить в натуральном виде, для привнесения в интерьер природности, так и задекорировать выжиганием или росписью.

Интересная подставка из квадратных элементов.

Из ровного бруска циркулярной пилой вырезаем квадраты, делаем отверстия под чопики, которые умные люди называют мебельные шканты. Из термоусадки вырезаем сантиметровые полоски и одеваем на шканты. Теперь кубики вставляем между собой с применением обычного клея по дереву.

1. Вешалки и ключницы.

Обработка дерева для домашних нужд или для сада своими руками требует наличия оборудования и инструментов, а также не жилого пространства, вот и повод сходить с отцом в гараж или съездить на дачу, заняться общим делом, создание украшательных элементов интерьера, например, вешалки, ключницы и полки из дерева.

Простые изделия

Роспись по дереву — занятие труднее, чем на бумаге, поверхность требует подготовки, зачистки, иногда грунтовки, но в случаях сложных и качественных работах. Рисовать с детьми по дереву очень весело.

Выжиганием по дереву, конечно, не будет заниматься маленький малыш, но под родительским надзором с детьми лет от 6-ти это будет увлекательное занятие. Обычно труды в школьной программе, начинаются примерно с 5 класса, поэтому в этом возрасте уже можно доверить ребенку это занятие. Для пирографии с детьми выбирайте несложные рисунки, можно применять схемы раскрасок.

Рководитель: Жбанов А.С., руководитель творческого объединения «Художественная резьба по дереву»

Пояснительная записка

Цель проекта : Изготовление декоративной тарелки из дерева.

Задачи:

Обрести более глубокие знания об истории деревянной посуды, совершенствовать навыки в резьбе по дереву, развивать творческие способности.

1.Обоснование выбора проекта

Мне давно хочется, чтобы у нас на кухне появилось что то-подобное и радовало глаз хозяйки кухни – моей мамы. Она очень любит изделия, сделанные своими руками. Пусть мое изделие станет началом моих дальнейших достижений в мастерстве декоративно-прикладного творчества!

2.Историческая справка по теме

Первым материалом, обработку которого освоил человек, является древесина. Именно из дерева делались первые орудия труда, строились жилища, деревянные городки и даже крепости. Дерево также хорошо шло на изготовление посуды и других предметов домашнего обихода. Археологические раскопки показывают, что человек уже в 8 веке до нашей эры пользовался деревянной утварью, при этом отмечается, что была даже декоративная резьба на посуде.

На Руси деревянную посуду делали в основном из лиственных пород древесины. Наибольшее распространение имели деревянная кружка, стакан, ведро, лохань, деревянный бочонок и другие. Они изготавливались разными методами: долбление, вырезание, точение. И, конечно же, бондарное производство. Свое мастерство и секреты ремесленники передавали из поколения в поколение, они всегда пользовались уважением среди жителей городов и деревень.

Самыми распространенными на кухне были деревянные ложки и миски разных видов: для салатов, супа, рыбы, десерта, горчицы и т.д. Деревянную тарелку в то время называли ставцем. По размеру тарелки были различные, внешне напоминали чашу с плоским дном, были виды с рукоятями.

Древние традиции продолжают жить и в наши дни. Современные мастера бережно хранят и развивают их, создавая новые изделия, украшающие быт человека.

3.При изготовлении изделия учитывается

• Экономичность- заключается в том, что доски небольшого размера можно найти среди отходов производства.
• Экологичность- при изготовлении изделия применяется экологически чистый материал (Липа)
• Универсальность- изделие можно использовать не только по прямому назначению, но и как украшение интерьера.
• Конструктивность- изделие должно быть удобным и прочным.
• Эстетичность- изделие должно быть красивым.
• Технология изготовления- технология изготовления довольна проста. Некоторые операции делаются с помощью электроинструментов.

4.Инструменты материалы:
1.Деревянная доска (липа)
2. Лобзик
3.Резцы по дереву.
4.Наждачная бумага

5.Последовательность выполнения изделия

1. Нанесем нужный рисунок на доску. Мы привыкли видеть тарелки круглой формы. Будет интересней, если мы немного пофантазируем и изменим ее.

Воспользуемся лобзиком электрическим, либо ручным. Пиление производить только под присмотром учителя, соблюдая технику безопасности. Основное правило: пиление производить плавно, без рывков, надежно закрепив заготовку. Обработаем наждачной бумагой и нанесем рисунок

2.Вырезаем угловым резцом, соблюдая технику безопасности. Треугольники вырезаем в технике геометрической резьбы.

3.Углубление начинаем вырезать по всему полукруглым резцом по кругу овала, постепенно прибавляем глубину

4.«Сглаживаем» канавки и поработаем наждачной бумагой.
5.Придадим «благородный» тон. Для увеличения срока службы подобные изделия пропитывают горячим льняным маслом. Мы же затонируем обыкновенным крепким чаем.

После полного высыхания отшлифуем «мелкой» наждачной бумагой.

На праздничном столе будет выглядеть совсем неплохо! Обратная сторона тарелки может послужить в роли разделочной доски, либо для подставки под горячее.

Экономические расчеты

Самооценка выполненной работы

В наши дни, когда товары промышленного производства заполнили наш быт, я предлагаю сделать нужные нам вещи своими руками, внеся элементы творчества и индивидуальности в окружающий нас мир. Именно это я старался продемонстрировать сегодня. При работе я проявил фантазию, творчество, а самое главное, получил огромное удовольствие.

Собственноручные поделки из различных материалов — это прекрасная возможность для творческого развития личности, воспитания эстетического вкуса и, конечно же, повод для гордости. При желании можно создать много полезных предметов для украшения интерьера. Рассмотрим, как мастерить поделки из дерева своими руками с чертежами.

Оригинальные идеи опытных мастеров

С давних времен древесина была и остается самым широко используемым материалом в строительстве и отделке помещений. У многих из нас после ремонта в доме или квартире остаются кусочки брусков различной толщины, обрезки фанеры или ламината и прочий так называемый строительный мусор.

А ведь всему этому можно найти применение. Вот, например, как большинство из нас проводит свободное время?

Пришло время расстаться со своим четвероногим другом диваном, выключить телевизор и проявить фантазию, сдуть пыль с заброшенных инструментов, пересортировать деревяшки, хранящиеся в кладовке, и сделать, в конце концов, что-нибудь полезное или прекрасное, почувствовав себя творцом и художником. Итак, что можно сделать из дерева? Если вас до сих пор не посетили креативные идеи, предлагаем для разогрева воспользоваться нашими:

• Можно сделать рамку для картины или вышивки из обрезка ламината и остатков тесьмы.
• Деревянная шкатулка — идеальный вариант для хранения всякой мелочи, ювелирных изделий или бижутерии.

• Побалуйте своего сына новой увлекательной настольной игрой под названием пинбол. Кстати, это неплохой повод, чтобы вместе с сыном провести время.

• Сделайте стул из одной доски с минимумом инструментов. И название у него соответствующее — минималистический.

• Из хорошо известного паллета или поддона можно создать настоящий подвесной шедевр. Нет, не мост, конечно, но кресло в виде качелей — это то, чего так не хватало на вашем дачном участке.

Переходим к практическому воплощению наших фантазий. Начнем с подрастающего поколения. Предлагаем сделать подарок на кухню для мамы. Это будет подставка в форме рыбки под любимую мамину кружку.

Необходимые материалы:

• кусочек фанеры размером не меньше чем 10*10 см;
• деревянные рейки 0,5*1*15 см — 3 шт.;
• ножовка или лобзик;
• молоток;
• мелкие гвозди.

Описание процесса:

Если увеличить размеры заготовок, то аналогичным образом можно сделать подставку для сковороды или кастрюли. Как видим, довольно просто создать самодельные поделки из дерева своими руками, особенно по чертежам.

Мастерим органайзер для дачного интерьера

Теперь смастерим поделку из дерева своими руками для дачи. Это изделие поможет навести порядок на вашем письменном столе и украсит интерьер в уютном углу на даче, где тихими летними вечерами вы, может быть, напишите бестселлер. Представляем органайзер для канцелярских принадлежностей из остатков ДВП.

Необходимые материалы:

• остатки ДВП толщиной в 0,65 см;
• деревянные планки из ореха толщиной в 1 см;
• латунные винты — 5 шт.;
• латунные крючки — 3 шт.;
• клей ПВА;
• мелкие гвозди;
• краска по дереву белая;
• лак, полироль;
• инструмент для обработки дерева.

Описание процесса:

Тематические материалы:

Обновлено: 11.08.2019

103583

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Как делать поделки из дерева. Военный корабль

Раньше, когда в стране ещё не развалили пионерскую организацию и были клубы для детей по интересам и моделированию, почти каждый мальчишка умел держать в руках инструменты и пользоваться ими. Даже в школе на трудах обучали не только выпиливать деревяшки и собирать электрические схемы, но и прививали навык мыслить творчески. Даже девочек обучали мальчишеским навыкам.
Сейчас в большинстве школ на уроках труда обучают девушки-преподаватели, которые сами мало что умеют и которым в большинстве случаев пофигу —  что будет уметь ЧУЖОЙ ребёнок. В большинстве случаев сейчас просто отчитывают детям теоретический материал, чтобы отделаться. Задача приучить ребёнка держать в руках инструмент лежит в наше время на родителях. Если родители под предлогом занятости не приучат ребёнка с детства мыслить творчески и работать руками в сочетании с головой, то они получат существо, которое будет вызывать специалиста, чтобы забить гвоздь. Хорошо, если это существо сможет оплатить этого специалиста, а если и оплатить не сможет?
Покажу простейшую поделку, которую ребёнок сделал уже без моей помощи в 10 лет. Фото крейсера можете увидеть внизу. Кстати, до сих пор хранит и гордится (в отличии от купленной дорогой хрени).

Вам понадобится брусок дерева, пила, нож, клей, шило, спички и ненужные карандаши, шкурка, перчатки, доска на чём резать.
Ваша задача будет состоять в том, чтобы показать ребёнку как пользоваться инструментом и дать ему возможность работать самому под Вашим присмотром.

Если нет своих идей, то можете воплотить в жизнь корабль на фото.

1. Отрезаем брусок для корпуса. Ставим его одной стороной на доску и ножом закругляем нос корабля.

2. Отрезаем бруски для рубки и орудийных башен.

3. Зачищаем всё шкуркой от заноз и приклеиваем к палубе.

4. В качестве мачт используем карандаши (так как круглую палочку выточить без навыков проблематично). В качестве орудийных стволов спички.

5. Чтобы вставить стволы и мачты, раскалённым шилом прожигам отверстия в дереве. Со временем можно научить ребёнка пользоваться дрелью.

6. Украшаем флагами и раскрашиваем по усмотрению.
В таком стиле можно сделать хоть «Аврору», было бы терпение.

Поделки из дерева на уроках труда. Поделки из дерева своими руками

Украшательством жилища своими руками люди занимаются с древних времен. Вначале умельцы применяли для этого дары природы, затем научились изготавливать вещи из металла, а в эпоху развития химической промышленности появилось много синтетических материалов, которые с успехом применяются в современном дизайне.

Конечно, глупо отказываться от удобств, появившихся с развитием индустрии и новых технологий при производстве мебели, предметов декора, но так хочется оживить дом, создать с помощью природных материалов особую атмосферу уюта и покоя в любой комнате! И лучшим из материалов для этого во все времена было и остается его величество дерево.

Настоящие мастера создают великолепные резные панно, эксклюзивную мебель из древесного массива, изумительные картины в стиле маркетри. Для воплощения самых смелых идей в интерьере необходимо мастерство, художественный вкус, специальные инструменты, знания и навыки. Зато несложные украшения своими руками может сделать любой человек.

Красивый декор из дерева

Самый простой способ использовать дерево – отказаться от пластиковых рам, поставить деревянные двери, приобрести мебель из цельного массива. Этот материал обладает способностью дышать. Деревянные рамы на окнах позволят поддерживать в комнате приятную для жизни атмосферу.

Мебельный гарнитур из натуральной древесины способен придать любой квартире ощущение добротности, достатка, выступить самостоятельным украшением дома. Правда, не каждый может позволить себе такую роскошь. Однако даже несколько предметов способны изменить облик современной квартиры. Очень выгодно смотрятся в любом интерьере:

журнальный столик, для отделки поверхности которого применена техника маркетри или спилы ценных пород;

кресло, выдолбленное из цельного массива;

деревянные подставки для домашних растений;

открытые полочки.

Вариант декорирования дизайна деревом

Современный декор из дерева своими руками

Идея декора деревом своими руками

Поэтому, если нет возможности обставить свое жилье дорогой мебелью, достаточно приобрести одно-два изделия, или украсить уже имеющуюся мебель, применив декоративное дерево для интерьера, своими руками.

Что касается дверей – то вариантов множество. Для того, чтобы изолировать помещения, можно установить:

Сплошные двери, выполненные из натуральной доски;

Наборное из реек полотно;

Двери с остеклением;

Раздвижные двери;

Двери-«ширма» в общей комнате, складывающиеся «гармошкой».

Два последних варианта позволяют существенно экономить пространство небольших помещений. Изготовить такие двери можно своими руками, или заказать у опытного мастера.

Декорирование деревом своими руками

Красивый декор из дерева

Дерево в интерьере своими руками: преимущества

Поскольку древесина является одним из природных материалов, у нее есть масса преимуществ для изготовления различных предметов своими руками:

Экологическая безопасность. Можно использовать в интерьере любого помещения без ущерба здоровью. Кроме того, по народным поверьям, древесина способна исцелять – например, плашки из осины снимают воспаление, а дубовые – придают силы ослабленному организму.

Практически бесплатна: она валяется у нас буквально под ногами – в дело пойдут коряги, засохшие сучья деревьев, которые можно найти в ближайшем лесочке. Дачники чаще всего сжигают отходы, появившиеся в результате чистки и прореживания сада. А можно все эти деревяшки не сжигать, а выполнить из них красивые аксессуары, которые смогут добавить в вашем интерьере индивидуальности, наделить его собственной душой.

Возможность создавать декор из дерева своими руками. Природа неповторима, и вы не найдете две абсолютно одинаковых ветки. Поэтому, работая с натуральным материалом, вы каждый раз создаете неповторимые вещи, которые придадут вашему дому свой особый стиль и привлекательность. К тому же появится повод похвастать перед друзьями своими фантазией и умелыми руками.

Вариант декорирования дизайна деревом

Современный декор из дерева своими руками

Идея декора деревом своими руками

Украшения для дома из срезов дерева

Любому, кто умеет держать в руках молоток и другие нехитрые инструменты, под силу обработать дерево своими руками для интерьера, чтобы получить подходящий материал. Древесину можно заранее очистить от коры, или оставить в первозданном виде – здесь все зависит от того, какие виды дерева вы имеете и куда собираетесь наклеивать деревянные плашки.

Вот лишь несколько идей, где пригодятся обычные спилы дерева в интерьере:

отделка стен срезами бревен;

изготовление мебели;

декор отдельных предметов мебели деревянными плашками различного диаметра.

Декорирование деревом своими руками

Красивый декор из дерева

Декор из дерева своими руками для стен

Если вы решили применить дерево для украшения стен, то можно сделать это двумя способами:

покрыть деревянными плашками поверхность одной или всех стен в комнате;

выделить отдельный участок стены и оформить его в виде панно.

Первый вариант подойдет не для каждого помещения – он лучше впишется в интерьере веранды, коридоров, стилизованной под кантри кухни или домашней баньки. Зато для украшения отдельного участка стены вы можете проявить всю свою фантазию. Это могут быть:

Фартук для кухни или панель над рабочей зоной. Красивые спилы получаются из разных пород дерева – яблони, груши, сливы, вишни, ореха, ясеня, где каждый имеет свою неповторимую окраску. Вам останется хорошо отшлифовать поверхности плашек и покрыть яркое полотно защитным слоем бесцветного лака.

В интерьере детской комнаты уместны красивые панно из деревянных спилов, выполненное в виде стилизованных бабочек, цветов или целого сказочного пейзажа.

Для декора стен просторного коридора можно взять найденные в лесу обработанные временем и природой деревянные коряги. Если сделать из них спилы, оставив одну сторону нетронутой, то у вас на одной из стен появятся диковинные цветы, каждый из которых будет неповторим по своей природной красоте.

Вариант декорирования дизайна деревом

Современный декор из дерева своими руками

Идея декора деревом своими руками

Преображаем мебель

Чтобы оформить интерьер из дерева своими руками, можно использовать уже существующие у вас предметы старой мебели. Украшенная плашками разных пород дерева, она приобретет вторую жизнь и прекрасно впишется в интерьере.

Главное правило, которое следует соблюдать – вся работа должна проводиться без спешки, очень аккуратно, чтобы получить нужный эффект:

Подберите ветки нужных пород дерева небольшого диаметра;

Хорошо их просушите, снимите кору, если это необходимо;

Нарежьте плашки одинаковой толщины, используя лобзик или болгарку;

Отшлифуйте поверхности спилов наждачной бумагой с двух сторон;

Подготовьте мебель, которую собираетесь преображать: очистите ее от старой краски, лака, выровняйте поверхности шлифшкуркой;

Крепите спилы клеем для дерева – столярным или ПВА.

Дайте хорошо просохнуть, затем покройте обработанные поверхности бесцветным лаком.

Таким образом можно украсить комод, старый шкаф, стол и другие предметы мебели.

Декорирование деревом своими руками

Красивый декор из дерева

Предметы декора

Помимо уже перечисленных приемов, можно изготовить и другие предметы декора из дерева своими руками. Оригинально смотрятся в интерьере кабинета любительские фото или небольшие картинки, помещенные в рамки, сделанные из тонких веточек. Нужно просто нарезать по 3-4 тонкие ветки, длиной чуть больше размеров фотографии, и связать их по периметру в местах соединений обычным жгутом или шпагатом.

По такому же принципу можно изготовить подставку из карандашей:

Срежьте у пластиковой бутылки или жестяной банки верхнюю часть, так, чтобы получился стаканчик, куда можно складывать карандаши.

Нарежьте тонкие ветки так, чтоб их длина была чуть больше высоты полученного стакана;

Наклейте их с помощью клеевого пистолета и обвяжите сверху несколькими витками шпагата или бечевки.

Вариант декорирования дизайна деревом

Современный декор из дерева своими руками

Идея декора деревом своими руками

Проявив немного фантазии и смекалки, можно сделать подставку для телефона, используя веточки, пластиковую бутылочку или жестяную баночку из-под сока. А если немного потрудиться, можно, используя подходящие цельные спилы, выдолбить док-станцию для iphone или оригинальный подсвечник.

Спилы подходящего диаметра можно использовать для изготовления своими руками:

оригинальных подставок под чашки в виде топографических символов;

из бутылки необычной формы оригинального сосуда, оклеив ее поверхность деревянными плашками;

подставок под горячее, основой для которых может послужить фанерный лист любой формы.

Декорирование деревом своими руками

Красивый декор из дерева

Бутылку из-под вина, оклеенную деревянным спилом, можно использовать как основу для лампы в эко интерьере. К ней подойдет абажур из обычной хлопчатобумажной веревки, которую нужно намотать на уже готовый металлический, или сделанный из деревянных прутьев каркас.

Мы предложили вам лишь несколько идей украшений из дерева своими руками для интерьера. Существует еще много вариантов, как выполнить своими руками деревянные украшения и красивые аксессуары с использованием других даров природы. Все зависит от общего дизайна, вашей фантазии и имеющихся под рукой материалов.

Если вы устали от и безвкусной мебели из пластика и ДСП, попробуйте сделать своими руками оригинальные решения из древесины. Какие разновидности самодельных гарнитуров существуют, и как их сделать самостоятельно, вы можете узнать из нашего обзора. При правильном уходе мебель своими руками из дерева прослужит не меньше, чем . Кроме того, самодельные изделия станут оригинальным украшением любого помещения и придадут интерьеру индивидуальности и уникальности. А для изготовления простых конструкций понадобится недорогой материал, который еще и обеспечит и экономичность гарнитура.

Прежде всего, разберемся с материалами самодельных конструкций. Древесина не обязательно имеет высокую стоимость. Качественную мебель из дерева по комфортным ценам Вы можете заказать во многих магазинах. Можно выбрать варианты мебели своими руками из мебельных щитов. Подобный материал может быть двух типов:

• щиты цельного типа делаются из куска дерева, которые обрабатываются определенным способом;
• спрессованный материал получается методом прессования тонких щитков. При этом получаются особо прочные пластины.

Изготовление мебели из дерева требует особого подхода. В этом случае важно правильно подобрать древесину. При этом все породы делятся на твердую и мягкую древесину. К твердым типам относится яблоня, ясень, бук, акация и вяз. Их применяют для изготовления каркасных конструкций и мебели, рассчитанной на значительную нагрузку.

Мягкие породы – это можжевельник, сосна, ива, пихта. Из данного сырья делают декоративные детали, которые не применяются для повышенных нагрузок.

При конструировании мебели из массива дерева своими руками, необходимо учитывать и специальные условия эксплуатации. Например, для комнат с повышенным подойдет древесина с хорошими показателями влагостойкости. Это может быть кедр.

Уникальные изделия делают из венге, меранти, махагона и макоре, такие материалы обладают нестандартной текстурой.

Мастера часто используют такие разновидности:

• сосна применяется для каркаса мягкой мебели и для элементов декора;

• бук относится к надежным, но не устойчивым к влаге. Перед применением его следует покрыть защитными растворами;

• дуб подходит для производства массивных предметов мебели, таких как комоды, или ;

• береза не очень прочная порода, поэтому ее применяют для небольших и стульев.

Пользуется популярностью и изготовление мебели своими руками из подручных средств. Востребованы для работы , бревна или бруски. Важным моментом является и подготовка подходящего инструмента. Понадобится электрический лобзик, и дрель.

Вы можете соорудить мебель своими руками из ДСП. Это бюджетный материал для простых изделий.

Как происходит изготовление деревянной мебели: процессы на производстве

Перед тем, как приступить к работе, стоит выяснить, как выполняется производство мебели из дерева. Полноценный процесс включает такие отделы: сырьевой склад, цех, комнату для сборки, цех для покраски, камеру для сушки и склад готовой продукции.

На производстве применяется специальное оборудование. Для нанесения кромки используются кромкооблицовочные установки. Для линейного строгания деталей необходимы фуговальные станки. Рейсмусовые станки мастера применяют для разной фрезеровки. Фрезерные установки подходят для работы с плоскими элементами. Шлифовальным оборудованием выполняют шлифовку и калибровку заготовок.

Особенности создания мебели своими руками: чертежи и схемы

Изготовление мебели своими руками предполагает такие шаги:

• выполнение разметки и выпиливания элементов;
• обработку разных элементов;
• сверление разных отверстий под крепеж;
• покраску поверхностей;
• лакировку;
• сборку конструкции.

Купив разную фурнитуру и подходящие материалы, вы сможете создать всевозможные варианты мебели своими руками в домашних условиях. Деревянные изделия могут иметь два типа соединения: неразъемное и разъемное. Конструкция состоит из плоских, объемных и линейных деталей. Плоские представляют собой щиты из реек и брусков. Детали неразъемного типа применяются для створок дверей или крышек.

Любое изготовление мебели своими руками стоит начинать с выбора вида и конфигурации мебели. Важно продумать и фурнитуру.

Для работы можно приобрести . При этом распиловку и кромкование можно заказать на месте. Вы можете заказать распил любых материалов. Цена зависит от плотности и толщины деталей.

Интересные идеи мебели своими руками вы можете посмотреть у нас на сайте. Фасадные части часто выполняются из МДФ. Готовые фасады не требуют обработки. Их можно сразу же использовать в изготовлении конструкций.

1 из 6

Как собрать стол из дерева можно посмотреть в видео ниже:

Как изготовить простые предметы мебели из дерева своими руками: фото – примеры

Изготовление мебели своими руками из дерева начинается с выполнения чертежа. На схеме указываются необходимые размеры и отметки сверловки. Затем следует подготовить материал. Места креплений представляют собой паз и шип. Крепеж производится на металлические уголки. Особое мастерство требуется при . Если вы новичок в столярном деле, то сначала вычерчивайте границы резьбы.

Важным этапом является лакировка, шлифовка, покраска, а также нанесение узоров. Правильное владение техникой позволит создать оригинальные изделия. Чтобы определиться, как сделать мебель из дерева своими руками, нужно подобрать подходящий вариант изделия и чертежи для его изготовления. Идеи из поддонов можно посмотреть на видео:

Чтобы соорудить столы или лавочки можно взять бревна. Простые сидушки можно сделать из подушек или из дерева. Не редко используются пеньки для сидений и столиков. Собрать интересные композиции мебели для сада из дерева своими руками можно с помощью спилов.

Чтобы сделать садовую мебель из дерева своими руками, чертежи и схемы помогут сконструировать выбранное изделие. Особенности конструирования лавки для сада вы можете посмотреть здесь:

Нюансы изготовления детской мебели из дерева

При изготовлении детской мебели своими руками из дерева необходимо учитывать определенные требования. Изделия должны быть экологичными, удобными и безопасными. Кроме того, предметы должны вписываться общий интерьер.

Обращайте внимание, как обработаны поверхности. Не должно быть шероховатостей и заноз. Все изделия должны быть покрыты лаком и краской. Лучше если предметы будут иметь скругленные края. За мебелью должно быть легко ухаживать.

Оптимальный вариант для учебы изготовление мебели белого цвета или пастельных расцветок. Рассмотрим особенности изготовления парты. Такой гарнитур состоит из двух частей. В верхней части располагается столешница. Также предусмотрена горизонтальная полка по длине столешницы. В качестве рабочих поверхностей применяются фасады из МДФ. Полка со столешницей фиксируются к коробу парты. К парте можно сделать и стул из такого же материала.

К сведению! Необходимо учитывать габариты помещения. Предметы мебели не должны мешать перемещению и играм. Также все изделия должны подходить по размеру.

Как сделать мебель для беседки из дерева своими руками

Мебель для часто делается из древесины. Этот материал легко обрабатывается, отличается прочностью и экологичностью. Для открытых пространств применяются комплекты из стола и стульев. Сделать простой стол не так сложно. Сначала вырезаются заготовки, которые обрабатываются лаком или краской. Затем собирается столешница. При этом доски крепятся поперечными брусками и привинчиваются саморезами. После этого делается опора с перемычкой и ножками. Опоры крепятся к столешнице.

При выборе вариантов садовой мебели стоит учесть такие особенности:

• встроенная или переносная конструкция. При выборе встроенного варианта, важно запланировать расстояние между столом и скамейкой в пределах 5-10 см;
• выбор материала. Можно использовать комбинированный вариант. Например, каркасную часть из металла;
• ширина скамейки;
• конфигурации изделий.

Разновидности мебели для беседок

Чаще всего для выбирают стол, пару лавок или стулья. Для того чтобы оформить небольшую зону столовой можно использовать даже посудный шкаф. Удобный вариант ротанговая мебель для открытых . Для удобства предметы мебели можно покрыть подушками или другими вариантами мягких сидушек.

При выборе предметов гарнитура для беседки необходимо учитывать ее устойчивость к влаге, солнцу, а также к перепадам высоких и низких температур.

Варианты мебели для дачи своими руками из дерева

Вы можете сделать оригинальную дачную мебель своими руками из дерева. Фото примеры позволяют увидеть самые оригинальные идеи. Неплохой вариант – конструкция из ивовых прутьев. Плетеные изделия смотрятся изысканно и не загромождают обстановку.

Интересные конструкции вы можете сделать из поддонов. Эти элементы применяются для создания кресел, диванов, столиков и даже . Можно использовать складные конструкции, которые легко убираются при похолодании и не занимают много места при хранении.

Стационарные лавочки и скамейки способны стать настоящим украшением дачного участка. При использовании диванов и лавочек дополнительным преимуществом станут и чехлы. При качественной обработке поверхность древесины станет неуязвимой для воздействия внешних факторов.

Как сделать мебель в баню своими руками из дерева

При создании мебели для или бани нужно учитывать определенные требования. Материал изделий должен иметь низкую теплопроводность, быть безопасным и не выделят вредных компонентов.

Если в древесине будет присутствовать смола, то это может стать даже причиной ожогов. Поэтому стоит выбирать сорта лиственных деревьев. Полезна мебель из кедра, так как при нагревании выделяет эфирные масла. Для парилки подойдут атрибуты из липы или осины. Такая древесина имеет светлый оттенок, а также отличается стойкостью к влажности. Кроме того, липа обладает приятным запахом, но подвержена появлению грибков. А вот осина со временем может потемнеть.

Из экзотических сортов пользуется популярностью древесина абаши. Это дерево произрастает в Африке. Его преимущество в том, что оно не нагревается и об него нельзя обжечься. Но такой вариант обойдется очень дорого.

Есть определенные варианты мебели для бани:

• обязательным атрибутом является полок. Он бывает разной конфигурации, устанавливается у стен, может быть в виде буквы П и Г. Также в парилку можно поставить специальные подставки для ног и подголовники;

• лавки бывают разной формы и габаритов;

• табуретки применяются в качестве подставок под ведра, кадки и ушаты;

• применяются вешалки;

• в комнате отдыха устанавливается стол. На него выставляются термосы с чаем и чашки.

Важно все детали тщательно обработать, чтобы края были скругленными, а детали тщательно отшлифованными. Детали крепятся с помощью дубовых клиньев, для которых делаются пазы. При использовании шурупов шляпки следует утапливать на глубину 5-6 мм.

При сборе банной мебели все доски следует размещать с зазором, а не вплотную, что станет решением проблемы отвода воды. При этом древесина будет лучше вентилироваться.

Варианты игрушечной мебели из дерева

Необычно смотрится самодельная игрушечная мебель для детей. Подобные конструкции могут точно копировать оригинал. Несложно выполняется кухонная мебель из дерева своими руками. Стоит помнить, что все детали должны быть тщательно обработаны, что является гарантией безопасности вашего ребенка.

Для изготовления таких вариантов часто применяется фанера. Данный материал прост в обработке, безвреден и прочен. Из такого материала можно сконструировать функциональные фасады для кухни из дерева своими руками. Перед выполнением изделия нужно подготовить подробный чертеж, а затем сделать шаблоны.

Вот основные этапы изготовления:

• подготовка элементов выполняется с помощью лобзика;
• все детали обязательно зачищаются;
• сборка готовых деталей производится при помощи ;
• изделия покрываются разными красочными покрытиями.

Статья

Поделки из дерева своими руками могут быть очень разнообразными, и в этом вы убедитесь, когда познакомитесь с сегодняшней статьей. Если ваша задача — сделать , используя в качестве материала различные деревянные фактуры, то у вас наверняка получится выбрать что-то среди приведенных ниже идей, чтобы воплотить в жизнь.

Поделки из дерева своими руками для начинающих

Начать следует с самого простого вида, изделий, которые сделаны с использованием веток, как больших, так и совсем тонких. Такие поделки из дерева своими руками для начинающих могут делать как взрослые, так и дети. Материал очень просто заготовить, прогуливаясь по парку (если вы хотите помастерить в квартире) или непосредственно в саду, во время санитарной обрезки деревьев. Для разных работ вам могут понадобиться разные фактуры, где-то веточки нужно будет зачистить от коры, а где-то наоборот, чем толще и плотнее она будет, тем лучше.

Первый пример можно порекомендовать в качестве поделок из дерева для детей своими руками , ведь с их помощью можно сделать отличный кукольный театр для малышей. Исходными материалами будут непосредственно ветки, а также пластмассовые глаза, которые можно приобрести в отделах хенд-мейда, еще обрезки разнообразной одежды, лоскутки ткани. Их нужно нарезать небольшими квадратами, так как не стоит наматывать лишние слои. Пусть фантазирует и придумывает сам ребенок, ему будет очень интересно самостоятельно создать одежду для новых жителей дачи. После того, как ребенок наиграется новым развлечением, применение им можно найти, например, для , особенно если такие двери находятся под навесом или козырьком.

Вполне по силе детям и следующий наш пример – фоторамка, которая декорирована тонкими обрезками веток. Поделки своими руками из дерева для детей лет с трех уже вполне покорятся, особенно, если вы сделаете всю подготовительную часть на себя. Основой может быть или фанера, или плотный картон, или уже готовая рамка необходимой формы. Ножницами нарежьте веточки на небольшие кусочки одинаковой длины и выкладываете их рядами, капая по капельке клея на каждую деталь. Дети могут использовать безопасный ПВА, нужно лишь после приклеивания придерживать каждую веточку пальцем. Готовую работу можно покрыть лаком, а можно оставить в натуральном виде, в любом случае она будет эффектно выглядеть и подойдет для оформления комнаты в современном стиле.

Самодельные поделки своими руками из дерева

Полезные вещи также могут выполняться в стиле « ». Вот, к примеру, такая интересная вешалка для одежды, выполненная в эко-стиле – отличный пример самодельных поделок своими руками из дерева . Материала для нее вы можете найти предостаточно, и при этом совершенно бесплатно.

Старайтесь, чтобы ветки, которые вы выберете, были приблизительно одинакового диаметра. Тогда все изделие будет выглядеть аккуратным. Какими бы крепкими они ни были, но все-таки срок службы для них предполагается достаточно большой, поэтому не поленитесь просмотреть каждую на предмет поражения жучками, и покройте прозрачным лаком. Если глянцевая поверхность вам не нравится, то можете купить специальные пропитки, которые сохранят натуральный вид древесины, и на определенное время защитят ее от поражения болезнями. Основой для вешалки будет деревянный ящик без дня, для которого нужно сколотить между собой четыре доски. Для данных поделок из дерева своими руками чертежи самодельные могут использоваться только в части сооружения основы, а затем в дело вступает уже импровизация. Размер по высоте коробки будет равняться той длине веток, которую вы придерживались в процессе обрезания. Расположите ветки внутри, чтобы сучки торчали в одну сторону, а со второй стороны оказалась гладкая поверхность, ведь нам нужно будет повесить эту вешалку на стенку. Дерево можно закрепить гвоздями, а можно приклеить, все зависит от того, какую нагрузку вы планируете для будущей вешалки. Если это чисто декоративная функция, то используйте клей, а если нужно будет повесить тяжелую верхнюю одежду, то лучше все-таки использовать гвозди или качественный клей, например, так называемые жидкие гвозди.

Следующий вид можно легко представить в качестве оригинальных . Ведь половинки бревен, которые составляют основу полок, в преддверии праздника могут украситься хвойными ветками, небольшими ароматизированными свечами, принесенными лесными шишками разных размеров, словом, всеми атрибутами правильного новогоднего украшения. В остальное время года используйте оригинальные полки, чтобы поставить вазу с цветами, положить небольшие книги в красивом переплете и т. п.

Поделки из дерева для сада и огорода своими руками

Как мы уже упоминали, именно с использованием деревянных материалов интересуют нас в первую очередь. Так как близится сезон, так хочется украсить территорию или сделать полезные поделки из дерева для сада и огорода своими руками .

Есть множество примеров садовой мебели, которая делается с использованием досок, деревянных ящиков, паллет. Это может быть как простой , так и лавочка оригинальной формы, подобная той, которая представлена на фото. Естественно, для выполнения лучше воспользоваться пошаговыми рекомендациями по созданию поделок из дерева своими руками с чертежами и фотографиями каждого этапа. Впрочем, особых сложностей в такой лавочке нет, доски прикручиваются болтами к трем круглым основам, а одна доска ставится торцом, чтобы получилась спинка. Самое важное – сделать металлические тяжелые упоры на каждой ножке, которые будут препятствовать прокручиванию конструкции.

Не только для детского участка, но и для самого красивого ландшафта подойдут декоративные украшения в виде мельниц. Их есть много разновидностей, но все подобные поделки для дачи и сада своими руками из дерева обладают способностью поднимать настроение и задавать необходимую атмосферу. Рядом с мельницей можно поставить фигурки животных, например, гипсового или папье-маше.

Поделки из дерева своими руками: фото

Следующие поделки из дерева своими руками, фото которых вы увидите ниже, в качестве основного элемента конструкции будут использовать спилы. Это кругляшки, которые образуются при перепиливании большого ствола вдоль. Оказывается, что напилить их с одного бревна, особенно, если вы используете хорошую бензопилу, можно очень много и закрыть ними достаточно внушительную площадь.

Первое, что приходит на ум, когда размышляешь о месте применения спилов, это садовые дорожки. Они присутствуют на любом участке, но часто несколько далеки от идеала, а ведь так хочется, чтобы они были не только удобными, но и красивыми. В первом примере поделок для сада из дерева своими руками, фото которого представлено вашему вниманию выше, используются одинаковые по диаметру спилы. Их можно купить или заказать, чтобы вы смогли закрыть одинаковыми спилами достаточно большую площадь. Укладывать их стоит в заранее подготовленное ложе, в который укладывается пленка, засыпается отсев средней фракции. Затем, начиная с одного угла, выкладывают спилы, плотно стыкуя их друг с другом, подгоняя с помощью деревянного молоточка, который не сможет повредить материал. Для фиксации достаточно будет плотной подгонки, но если хотите, то можете использовать цементный раствор, а щебень засыпать в пустые места между деревяшками.

Сделать дорожку в можно также с помощью собственноручно выпиленных элементов. Да, они будут разными по диаметру, да и форма их будет не идеально круглой, но зато посмотрите, какая нарядная получается дорожка с применением этих материалов.

Размер спилов может повлиять и на характер готового изделия. Понятно, что можно сделать, склеив спилы небольшой веточки. Это станет отличным декором для цветочного горшка или ящика для формирования клумбы. На фото вы видите пример, по аналогии с которым можно сделать озвученные поделки из дерева для огорода своими руками . При этом обратите внимание, что спилы делаются не тонкими, а толстыми, от этого горшок или ящик станет гораздо объемнее, будет выглядеть больше своего номинального размера.

А вот с использованием гигантских спилов может получиться роскошный дачный стол, за которым сможет собираться вся семья. Для него необходимо обязательно подготовить основу, и учесть, что столешница получится достаточно тяжелой, так что надо будет укрепить и ножки, на которые придется основная нагрузка, и площадку, место, на котором этот стол будет стоять. Естественно, что красить или закрывать клеенкой такой стол – это просто кощунственно, так что тщательно обработайте его морилкой или другими древозащитными средствами и нанесите финишное покрытие. Так как стол будет использоваться для приема пищи, убедитесь, что выбранные вами лак или краска высокого качества, нетоксичны, то есть контакт с едой на такой поверхности будет безопасным.

Поделки из дерева своими руками для дачи

Закончим нашу сегодняшнюю статью еще несколькими удачными примерами поделок из дерева своими руками для дачи . Как мы уже писали, крупные бревна всегда выглядят эффектно, для какой бы декоративной цели они не использовались.

Украшением для клумб могут стать , которые сложены в форме колодца. Естественно, в таком колодце нет воды, а ее роль играют чудесные голубые цветы, которые высажены внутри квадрата и в ведре, которое дополняет всю прекрасную композицию. Складывание производится по старинной технологии с выпиливанием пазов на поверхности бревен. Так как настоящий колодец нам не нужен, то можно ограничиться двуми-тремя рядами, которые завершаются бревнами, обрезанными вдоль, чтобы поверхность получилась ровной Это нужно для укладывания декоративного короба и крышки.

Очень красивые поделки для сада своими руками из дерева делаются в технологии вырезания, пример которого вы видите выше. Работа подойдет в качестве украшения дверей или окон дома, создаст атмосферу настоящей старинной избушки. Выпиливание на фанере можно делать ручным лобзиком, а вот с более толстыми досками лучше воспользоваться электроинструментом.

Поделки из дерева своими руками лучше мастерить по чертежу.

Большинство работ – это отдых и польза в одном, ведь оригинальные поделки не так и сложно выполнить за несколько часов.

Как нужно работать с материалом

В работе нам может пригодиться:

• Лобзик;
• Резак или нож с острым лезвием;
• Выжигатель;
• Наждачная бумага;
• Лакокрасочные составы;
• Клей.

Для простой поделки, к примеру, подсвечника или шкатулки лучше всего применять мягкие породы дерева. Это липа или осина, а если нет под рукой необходимых брусков (досок), то сгодится фанера или сосновая черновая доска.

Важные требования к древесине: материал должен быть обязательно просушен. Желательно выбрать те части, где нет трещин, сколов и сучков.

Подсвечники обычно обрабатывают на токарных станках. Все мальчишки в школьном возрасте с удовольствием занимались этим увлекательным делом, проявляя фантазию.

Идеи для новичков

Итак, начнем с оригинальных, уже представленных идей подсвечников. И проще всего выполнить такие поделки из фанеры толщиной до 5 мм:

На плане подробно расписано количество частей конструкции. И таким чертежом можно пользоваться как трафаретом.

Правильнее работать так:

1. Переводим на фанерный лист или обрезки все необходимые детали в одном экземпляре. Так удобнее, ведь выводить по 5-6 одинаковых стаканов утомительно.
2. Там, где нужно выбрать серединки, высверливаем несколько отверстий. Через них проще всего выпиливать ручным или электрическим лобзиком.
3. Далее вырезанные детали нужно обработать наждачной бумагой по всем контурам, и желательно пройтись на финише мелкозернистым полотном.
4. И в конце, еще до сборки, нанести несколько слоев простой морилки под дуб. Важно обработать все плоскости, чтобы не осталось светлых пятен фанеры.
5. Собираем, ставим свечи и радуемся. На все уйдет пара часов, не более.

А вот со шкатулками все куда интереснее, здесь уже можно наработать мастерство и действительно создать настоящие шедевры:

Но перед работой лучше посмотреть видео мастера:

Где подробно рассказано про наработки и хитрости. Очень полезно узнать некоторые моменты для склейки, удобные в дальнейшей обработке материала.

Работаем по обычному плану:

1. Вычерчиваем все плоскости шкатулки по предложенному чертежу или же используем просто обрезки или остатки досок, опять же без трещин, сучков и перекосов.
2. Мастера, создавшие не один десяток резных шкатулок, рекомендуют склеивать все плоскости намертво (и даже крышку), если предусмотрена резьба на крышке или боковинах. Зачем это? Ничего мудреного, удобнее обращаться не с плоской доской, а с крепкой коробкой, вращая заготовку как удобно.
3. На собранных и склеенных частях шкатулки обязательно нужно карандашом отметить планируемые узоры, отверстия или те же ножки.
4. Далее каждую плоскость аккуратно обрабатывают резцом по дереву. Но никогда даже для одноразовой работы не приобретайте китайские лезвия-насадки. Эти инструменты в работе испортят нервы и отобьют любое желание к творчеству.
5. Обработав внешнюю часть, можно аккуратно срезать приклеенную крышку. А затем посадить ее на шарниры или самодельные крепежи.
6. Внутри обычно шкатулки украшают кусочками бархата.
7. И в завершение на саму крышку можно приклеить что-нибудь оригинальнее. К примеру, если это поделка для ребенка, то даже забытая игрушка от киндер сюрприза подойдет.
8. Дерево всегда защищают от царапин и высыхания лаком, и самодельные шкатулки не исключение. Но толстый слой обязательно даст подтеки. Поэтому разводим лак растворителем и мелкой кисточкой, не спеша защищаем и одновременно украшаем со всех сторон.

Важно знать: подобные качественные изделия – это не пустая трата времени, потому что обычные, еще не обработанные заготовки продаются под декупаж.

И уже работа для мастеров с опытом – столик своими руками из доски, необработанных ветвей или поленьев. Здесь есть где развернуться фантазии, да и материала полно даже в городах. Можно брать сухой тополь, орешник, рябину. Сгодится даже кривая дикая яблоня или широкий пласт с очень толстого соснового ствола. Все, что под рукой можно обработать, собрать и украсить.

Для такой конструкции лучше подобрать часть корневища от лиственного дерева, ну а для столешницы подойдет что угодно. Важно уметь склеить такой пазл. В работе понадобятся стяжные ленты, да и без электроинструмента (рубанок или фуганок) не обойтись.

Готовая работа, выполнения домашним столяром:

В работе будут очень удобны уже ненужные, но целые промышленные поддоны. Именно в них есть лучшая древесина, уже просушенная. Доска будет без крупного сучка, и работать одно удовольствие. Советы перед началом работы:

1. Высчитываем необходимое количество единиц материала и набираем его с запасом.
2. Замеряем габариты такого стола по месту эксплуатации и количеству пользователей.
3. В качестве крепежа не желательно использовать каленый саморез или гвозди. Лучше взять резьбовые виды.
4. Конструкцию из стола и двух лавочек лучше собрать в одно целое, как показано выше. Так уличная самодельная мебель останется в целости и сохранности.

Работая с деревом, обрабатывайте все плоскости досок. Лучше потратить больше времени на приготовления, чем доставать из ладошек случайные мелкие занозы.

В наше время заниматься подобными делами, значит не только поработать руками, но еще и проявить фантазию. Коллективный труд в этом плане будет только на пользу.

О других простых поделках из дерева смотрите следующее видео:

Сегодня фактически нет таких вещей, которые невозможно приобрести в магазине. Но будут ли они соответствовать всем вашим требованиям к покупке? Получить желаемое можно, если сделаете поделку своими руками. В ее создание вы вложите все, что пожелаете, и в результате получите изделие, соответствующее вашему вкусу. Поделка из дерева стоит немалых денег, и не всегда есть возможность ее приобрести, но вы можете сделать ее своими руками, если наберетесь терпения и подготовите необходимые материалы. Чтобы сделать украшение для дома, нужно приготовить веточки, поленья, кору или куски древесины. Некоторые поделки не требуют наличия инструментов. Достаточно иметь под рукой клей и ножницы. Попрактиковавшись и набравшись опыта, можно изготавливать изделия для реализации. Главное − знать спрос на продукцию.

Рассмотрим, какие поделки из дерева можно делать на продажу.

Сказочная композиция

Несложно выполнить избушку, в которой живет леший. Такую сказочную композицию можно поставить на полку, и она украсит детскую комнату или даже гостиную.

Преимущество деревянных поделок в том, что они экологически безопасны. Кроме того, древесина − прочный и долговечный материал, поэтому любое изделие, изготовленное из него, можно давать ребенку в качестве игрушки.

Для создания избушки необходимо приготовить следующие материалы:

• ветки дерева;
• гвозди;
• клей;
• чурбачки;
• напильник;
• молоток;
• прутики.

Инструкция по сборке лешего:

Шаг первый. Для туловища возьмите самый большой чурбачок. Для головы понадобится деталь поменьше и потоньше. Скрепите элементы при помощи маленьких гвоздей.

Шаг второй. Обрежьте ветки одинаковой длины для рук и ног и прикрепите их к телу.

Шаг третий. Из красной ткани вырежьте рот и приклейте его.

Шаг четвертый. Вместо глаз вбейте гвозди.

Шаг пятый. Отрежьте от ветки небольшой длины сук и приклейте его вместо носа.

Инструкция по сборке избушки.

Шаг первый. Делаем низ. Сложите пеньки в шахматном порядке и прибейте их гвоздями. Верхний ряд должен быть полностью горизонтальным.

Шаг второй. Прибейте вертикальные столбцы в следующем порядке: по центру − самый длинный, а слева и справа − меньшей длины.

Шаг третий. Уложите крышу.

Шаг четвертый. Поставьте домик на надежный чурбачок, тогда избушка будет похожа на сказочную.

Шаг пятый. Приставьте к двери лестницу, выполненную из длинных и коротких веток.

При желании можно сделать плетеный забор. Для этого нужно прибить к фанере деревянные столбики и закрутить прутики.

Шаг шестой. Покройте лаком всю композицию.

Шаг седьмой. Нарежьте из небольшого бревна детали круглой формы и выложите ими дорожку.

А вот такой морской конек украсит стену в квартире или дачном доме.

Для его изготовления необходимы следующие материалы:

• карандаш;
• картон;
• термоклей;
• ветки.

Шаг первый. Нарисуйте на картоне морского конька. Можете воспользоваться шаблоном, взятым из интернета.

Шаг второй. Вырежьте заготовку.

Шаг третий. Выложите веточки, предварительно обрезав их.

Шаг четвертый. Вместо глаза можно использовать грецкий орех.

Такие поделки из дерева своими руками статут интересным занятием в свободное время.
Изделия из деревянных веток

Осень и весна − самое время заняться изготовлением разных поделок. Хорошим материалом для этого являются ветки. В парке и лесу можно насобирать разнообразные ветки и сделать из них красивые изделия. Для работы понадобятся следующие материалы:

Картон;
бусины;
бутылки;
клей;
пряжа;
цветная бумага.
Мы предлагаем самые простые поделки, которые вы сможете сделать со своим ребенком. Если у вас дочь, изготовьте мебель для ее куклы.

Оригинально будут смотреться рамки.

Из веток можно сделать декоративный букет для вазы. Красивой формы ветки украшаются самодельными цветами, выполненными из бумаги.

чертежи, проекты, интересные идеи, советы и рекомендации специалистов

Изготовление шкатулки: работа со стенками

Перед началом работ обязательно нужно подготовить чертежи. Изделия из дерева по технологии, проверенной временем, предполагают применение соединения шип-паз. Для работ следует подготовить торцевые стенки в количестве 2-х штук со следующими размерами: 10 x 56 x 46 мм. Понадобятся и продольные стенки в таком же количестве, их размер будет равен 292 мм.

Для настройки пильного станка на изготовление шиповых соединений следует воспользоваться базовым диском (19 мм) и проделать пробный вырез на заготовке. Затем следует осуществить перенастройку на 6 мм и проверить ширину паза. В обрезке выпиливается паз (19 мм), а после отрезается проставка до толщины, которая будет равна ширине паза. Затем эту операцию необходимо повторить с пазом в 6 мм.

Затем диск регулируется на глубину 11 мм. На подвижном упоре необходимо закрепить деревянную накладку, которая будет выступать от пильного диска вправо на 15 см. Накладка проводится над пильным диском, при этом необходимо прорезать паз. Из проставки выпиливается штырь, длина и толщина которого должны быть равны 50 мм и 6 мм. К удлиняющей накладке следует приклеить боковой упор и сделать вырезы в обоих торцах боковых стенок. Глубина пиления не должна быть изменена.

Пазовый диск на 19 мм устанавливается, чтобы сделать вырезы на торцах продольных стенок. На удлинитель при помощи двухстороннего скотча наклеивается боковой упор. 1-й упор удаляется, в обоих торцах торцевых стенок необходимо сделать центральный вырез.

Работа с дном

Изготавливая описываемое изделие из дерева своими руками, чертежи необходимо подготовить или позаимствовать из статьи. Они позволят вам легче справиться с работами. На следующем этапе можно заняться дном. Для этого можно использовать шлифованную фанеру (3 мм). Если таковой не нашлось, можно отстрогать доску. Для фрезерования глухих шпунтов в торцевых стенках необходимо использовать прямую пазовую фрезу. Регулировка осуществляется на 5 мм.

Продольный упор крепится на расстоянии 8 мм от фрезы. На него наклеивается малярный скотч. Важно поставить метку в начале фрезерования, отступив 6 мм от фрезы. При помощи двухстороннего скотча необходимо приклеить ручки из обрезков, установив их на наружные стороны торцевых стенок. Их нижние кромки прижимаются к продольному упору. Глухие шпунты необходимо отфрезеровать на внутренних сторонах обеих деталей.

Настройки менять не следует, когда вы соберетесь фрезеровать сквозные шпунты, расположенные на внутренней стороне продольных стенок. Торцевые и продольные стенки необходимо окончательно отшлифовать, сделав фаски на концах шипов. Клей наносится в вырезы между шипами и в шпунты продольных и торцевых стенок. Дно устанавливается в шпунты. Конструкцию после этого можно собрать и зафиксировать элементы струбцинами, следя за правильностью сборки каркаса, если вам этого мало вы можете почерпнуть другие идеи изделий в этой статье: https://fb.ru/article/173722/derevyannyie-izdeliya-svoimi-rukami-izdeliya-iz-dereva.

Работа над крышкой

Довольно часто мастерам помогают чертежи изделий из дерева. Своими руками при наличии схем вы сможете выполнить их с легкостью. На следующем этапе можно заняться крышкой. Для этого выполняется заготовка со следующими размерами: 10 x 168 x 330 мм. К несущей доске деталь прижимается струбцинами. Вдоль торцевых кромок необходимость выпилить фальцы с нижней стороны. Положение крышки на следующем этапе меняется на несущей доске. Пильный диск позволит выпилить фальцы вдоль кромок. Его следует держать под углом 37˚, закрепив на несущей доске.

На продольных и торцевых кромках делаются скосы. Крышка после этого окончательно шлифуется. Перед выпиливанием фальцев крышки необходимо измерить внутренние размеры корпуса. Параметры фальцев позволяют получить свободу перемещения крышки в обоих направлениях в пределах 3 мм. Если размеры будут другими, можно внести в параметры фальцев соответствующие изменения.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок технологии обучает учащихся способам обработки древесины, показывает способы работы с природным материалом (сухой стебель борщевика) , расширяет представление учащихся о технологических про.

Урок технологии учит шестиклассников способам работы с древесиной, дает представление о технологических процессах производства обработки древесины.

план урока в 5 классе.

Прежде чем конструировать что-либо, необходимо точно знать, в рамках каких условий придется работать. Поэтому, сразу необхо­димо определить основные параметры и ограничения предполагаемо­го изде.

Цель: Ознакомление с технологией изготовления изделий из древесины.

На уроках технологии мы с детьми часто работаем с древесиной.На данном уроке мы изготавливали разделочные доски.Удачного просмотра.

Изготовление подставки из дерева

Если перед вами встал вопрос о том, какие можно сделать изделия из дерева, рассмотрите несколько вариантов. Отличным решением станет сделать подставку для ножей. Если нет ящика для такой кухонной утвари, то подобное приспособление будет как нельзя кстати. В работе вам поможет столярное оборудование. Детали должны быть одинаковыми по размеру. Их количество равно 8. Такое изделие подойдет для хранения 7 ножей. Если их больше, к количеству ножей необходимо прибавить одну единицу, именно столько заготовок понадобится.

Для начала следует вырезать боковые детали с изогнутыми краями. На каждой из 8-ми заготовок необходимо сделать выемку, которая будет немного шире лезвия самого большого ножа. Детали следует собрать, убедившись, что все пазы совпадают. На каждой заготовке необходимо обклеить те места, куда не должен попасть клей. Вся подставка собирается после обработки заготовок клеевым составом. Использование щепы позволит исключить просачивание клея в пазы.

Подставку необходимо отшлифовать, чтобы сделать ее гладкой. Теперь можно вырезать ручку-держатель. Ее нужно прикрутить к подставке, используя шуруповерт. Подставка покрывается лаком. Прежде чем приступить к изготовлению столярных изделий из дерева, чертежи необходимо подготовить или рассмотреть. В описываемом случае нельзя понять, какая конструкция получится в итоге. Если цвет древесной фактуры вас не устраивает, украсить подставку для ножей вы можете в разных техниках, например, применив декупаж.

Дети и поделки из дерева

Практически все малыши любят игрушки, сделанные своими руками. Они мастерят их из бумаги, ткани, пенопласта и пластилина. Особенно ценятся поделки из дерева для детей, которые приносят им немало радости.

На загородной даче наверняка найдутся пеньки, спилы и ветки старых деревьев. А это и есть бесценный материал для возможности творить своими руками. Оказывается, дети могут всячески наряжать пеньки, создавая все новые образы. Для этого достаточно взять старые лоскуты ткани, мочалку, шпагат, пробки, клей и свою фантазию и на участке появится удивительная поделка.

Подросткам, конечно, захочется сделать более сложную игрушку, чтобы удивить родителей. Поэтому им крайне необходимы чертежи и схемы поделок из дерева. Именно они помогают представить будущее изделие, и стремится к заданной цели. Особенно интересно мастерить игрушки из вырезанных щитов, которые накладывают друг на друга. В результате создается объем и получаются замечательные поделки.

Например, симпатичную коровку делают из 3 частей деревянного щита. Один – это ее голова, второй щит – тело, а челка и носик – третья часть. Подобным образом делают и полярного медведя.

В зависимости от персонажа для игрушки, желательно подбирать цвет деревянных конструкций.

Замечательные деревянные поделки получаются из основы, на которой сохранен фактурный рисунок дерева.

Если взять несколько слоев коричневого цвета и вырезать по схеме очертание волка, можно получить красивую поделку. Один слой – туловище, а уже на него накладывают голову и хвост. Просто, красиво и быстро. Такой же подход применяется при создании симпатичной уточки. Для этого вырезают из дерева детали птицы. Количество зависит от схемы или эскиза поделки. Затем их накладывают слоями, чтобы получилась уточка.

Если хочется получить объемную игрушку, желательно накладывать больше слоев друг на друга. Таким же методом получают любые выпуклости на поделках из дерева.

Чтобы получить уникальные поделки для детей, их разрисовывают красками. Мудрые родители это делают вместе с ребенком, взявши в руки кисточку. Они дорисовывают глаза, мимику, цвет животного, какие-то складки либо пятна. Такие работы нередко украшают дворы загородных участков.

Отличная возможность проявить свой талант предоставляется желающим сделать аппликацию из дерева. Основная деталь для работы – цельная деревянная доска.

Не стоит экономить и брать клееный щит. При шлифовке конструкция теряет прочность, и наружу выступают швы. Это испортит поделку.

Прежде чем приступить к работе с деревом, на бумаге рисуют будущую поделку, разделяя ее на детали. Каждая из них получает свой номер. Далее эскиз разрезают на части по контурам, отмеченным на рисунке. Элементы прикладывают к доске, обводят карандашом и выпиливают.

Края готовых деталей сглаживают столярными инструментами. Острые углы – стамеской, после чего затирают наждачной бумагой. Если есть шлифовальный станок, можно использовать его. После этого все элементы окрашивают морилкой. Для получения разных тонов, ее наносят в несколько слоев. Чем меньше, тем светлее будет деталь. Когда все предметы высохнут, их аккуратно наклеивают на бумагу.

Изготовление полок

Полки в любой квартире или доме бывают просто необходимы. На них вы можете хранить предметы интерьера или книги. Такие изделия стоят довольно дорого, а вот изготовить их можно и самостоятельно.

Для работы следует подготовить:

• пластиковые дюбели;
• шурупы;
• канатные зажимы;
• талрепы;
• тросики;
• МДф или клееную фанеру.

Взамен можно использовать армированное стекло. Для маленького помещения это не самый удачный вариант, ведь материал хрупкий и требует более объемных площадей. Из инструментов следует подготовить:

• молоток;
• рулетку;
• линейку;
• карандаш;
• сверла;
• дрель.

Методика проведения работ

Прежде чем приступить к изготовлению изделий из дерева своими руками, чертежи необходимо тщательно подготовить. Их вы сможете позаимствовать из статьи. На следующем этапе можно заняться работами. Несущие тросы, натянутые между потолком и полом, не будут принимать на себя основную нагрузку, чего нельзя сказать о потолочных перекрытиях. Если они выполнены из бетона, в материале следует просверлить гнезда, вставив туда дюбели и вкрутив шурупы-крючки.

Если работать предстоит с гипсокартонным потолком, то метизы должны быть свернуты до несущей балки или основы под обшивку. Для выполнения подвесной полки следует выпилить из плиты нужное количество заготовок. В каждой полке необходимо выпилить отверстия для тросов. В отмеченных местах высверливаются гнезда для колец. Для этого отлично подойдет сверло по дереву.

Скворечник

Оказывается, одна-единственная птица способна за сезон уничтожить тысячу вредных личинок насекомых. Поэтому скворечник на даче, изготовленный собственноручно будет здесь как нельзя кстати.

Качели

Пластиковые китайские качели не слишком прочны, их хватает от силы на один-два сезона. Тратить же лишние деньги на дорогостоящие изделия нет смысла, если под рукой есть пиломатериалы, оставшиеся после ремонта или строительства. Добротные деревянные качели из дерева порадуют и детей, и взрослых.

Качели с подвесной лавочкой

Для стоек и перекладины качели используйте прочные деревянные брусья сечением от 100 мм.

• доска для изготовления сиденья толщиной от 3 см
• металлические цепи или толстая веревка
• несколько карабинов для ее подвешивания; заменить их можно болтами и шпильками
• песок и цемент для заливки столбов в грунт
• металлические уголки и саморезы

Позаботьтесь, чтобы рядом не было торчащей арматуры, больших камней и веток деревьев.

Беседка

Беседка с 4-скатной крышей

Посадки и основная поливка подошли к концу? Самое время заняться обустройством на участке беседки из дерева с четырехскатной крышей.

Калитка

Изготовить для сада калитку можно любой формы, от простейшей до самой вычурной и оригинальной. Мы опишем лишь основные этапы ее установки.

Красивая калитка из дерева, ручной работы с резьбой

• опорные столбы из бруса 10х10 мм или бревна
• деревянный брус для каркаса 3х4 или 4х4 мм
• штакетник, фанера или доска (если вы будете делать полотно калитки сплошным) для обшивки
• оцинкованные саморезы и стяжки
• петли для навешивания калитки
• металлическая или деревянная ручка
• задвижка или накладной замок, если вы планируете закрывать калитку на ключ

Пора приступать к работе:

Если вас увлекла работа с деревом, в свободные вечера вы можете смастерить из него любые изделия: от простейшего журнального столика до корпусной мебели. Автор следующего видео подобрал лучше работы, выполненные из этого материала. Надеемся, некоторые из идей пригодятся вам в работе:

Поделки из дерева. Лучшее

Мебель и другие изделия из дерева своими руками: чертежи скамеек, столов, качелей, скворечников и других предметов быта (85+ Фото & Видео)

Для нас очень важна обратная связь с нашими читателями. Оставьте свой рейтинг в комментариях с аргументацией Вашего выбора. Благодарим за ваше участие. Ваше мнение будет полезно другим пользователям.

Осуществление крепления

Если вы хотите изготовить столярные изделия из дерева своими руками, чертежи вам в этом помогут. Их вы можете составить самостоятельно. Соблюдая технологию, вы должны будете сделать еще и крепление полок. Тросы для этого проводятся сквозь установочные кольца и полки.

Как только полки будут надеты на тросы, следует удостовериться в том, что между каждой парой досок должно быть по две деревянные рейки, что позволит исключить соприкосновение деревянной поверхности с металлическими элементами. Тросы следует зацепить за шурупы, которые включены в потолок и имеют вид крючков. На нижних концах делается петля, использовать для этого удобнее всего канатные зажимы. Тросики натягиваются, а после можно временно закрепить верхнюю полку. Окончательная ее фиксация производится после регулировки канатов. Все остальные полки устанавливаются на желаемом расстоянии друг от друга.

Альтернативные варианты изделий

Изделия из дерева, фото и чертежи которых предлагаются в статье, могут быть изготовлены вами самостоятельно. Среди прочих вариантов следует выделить сказочную беседку, которую можно будет установить на полку в комнате, украсив интерьер. Для этого понадобится несколько подручных элементов, а именно:

• картон;
• пластиковый стаканчик;
• камушки;
• горячий клей;
• веточки.

От стаканчика отрезается верхняя часть, к ней приклеивается картон, а после конструкция обклеивается камушками. Сверху можно установить на клей веточки, которые соединяются между собой. Затем следует покрыть крышу и сделать имитацию лестницы.

Как сделать поделку из дерева

Изготовить декор для дачи может каждый. При создании изделий из древесины сначала необходимо:

1. Нарисовать чертёж.
2. Рассчитать количество необходимых материалов.
3. Подготовить необходимые инструменты.
4. Отшлифовать наружные детали конструкции наждачной бумагой.
5. Обработать все элементы антисептиком от гниения по инструкции.
6. Собрать изделие.
7. Декорировать: покрасить или прикрепить дополнительный декор.

Изделия из дерева на открытом воздухе быстро теряют декоративность, поэтому их нужно обработать антисептиком или покрасить

Творческий проект. Этапы выполнения творческого проекта

Цель: ознакомить учащихся с последовательностью выполнения основных этапов творческого проекта – от замысла до реализации.

Задачи:

• сформировать навыки по содержанию, оформлению и выполнению проекта, определиться с выбором моделей;
• содействовать воспитанию аккуратности, эстетического вкуса;
• прививать навыки по планированию своей работы.

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа: технология.

Оборудование  к уроку: цветные карандаши , альбом для рисования,  тетрадь для работ, Интернет, компьютер, образец творческого проекта (Приложение 1), Презентация к уроку.

ХОД УРОКА

I. Изучение иатериала

– Ребята, на этом уроке мы с вами попробуем разобраться – что же такое творческий проект и как его лучше выполнять.  Я вам расскажу и покажу, как  оформить творческую  работу на примере проекта, выполненного нашей ученицей  и как оформить презентацию творческого проекта для  его защиты.
Что же такое творческий проект?
Творческий проект по технологии  – это самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до её воплощения, при минимальном участии учителя. Это твоя творческая итоговая работа. Поэтому в этой работе необходимо показать все свои знания и умения, которые ты получил за год, и при изготовлении изделия нужно стараться использовать больше технологических операций, изученных в учебном году.

Работу над творческим проектом  можно разделить на три этапы

а) подготовительный этап
б) технологический этап;
в) заключительный этап.

Титульный лист.

В самом начале вы должны правильно оформить самый первый лист – титульный. Это  лицо вашего проекта.  Здесь указываете  полное название своего образовательного учреждения, название своего творческого проекта , вашу фамилию и имя, класс и кто руководитель проекта, год написания проекта. (Приложение 1. Стр. 1 )

План выполнения проекта

I. Подготовительный этап

1.   Актуальность проблемы
2.   Цель проекта
3.   Обоснование выбора темы проекта
4.   Задачи
5.   Требования к изделию
6.   Разработка идеи
7.   Поиск лучшей идеи
8.   Исследование
9.   Мой выбор

II. Технологический этап

10. Используемые материалы
11. Инструменты и оборудование для изготовления грелки на чайник
12. Организация рабочего места, правила безопасной работы
13. Технология изготовления грелки на чайник.
14. Снятие мерок
15. Построение чертежа
16. Технологическая карта
17. Экономический расчет
18. Экологичность.
19. Оценка выполненной работы

III. Заключительный этап

20. Выводы
21. Реклама
22. Список литературы

Подготовительный этап

Прежде чем приступить к выполнению проекта, давайте посмотрим вокруг. На первый взгляд может показаться, что все нас устраивает и совсем необязательно что-то менять. Но присмотритесь  повнимательнее. Мы привыкли, например, для своих квартир выбирать нейтральные, спокойные обои с однообразным рисунком. Мы боимся использовать в интерьере чересчур яркие оттенки или очень темные стены, думая,  что это отрицательно скажется на нашем последующем образе жизни. Давайте с  вами попробуем на своей кухне что-то изменить.  Хорошая хозяйка знает, что аксессуары нужно подбирать внимательно и с умом. Например, интерьер кухни должен быть рациональным и эстетичным, поэтому так важны стильные аксессуары, которые добавят любой кухне изящества и очарования. Скатерти, салфетки, прихватки, полотенца, подставки под посуду, конфетчицы… Все эти поделки сможет сделать любая хозяйка.  Сделайте свою кухню еще уютнее – украсьте ее изделиями ручной работы!  Для выбора темы можно воспользоваться также Банком проектов, а может вас вдохновит посещение сайта для любителей мастерить:  http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

Результатом первого пункта будет написание мини-сочинения на тему: «Обоснование выбора и цели деятельности» или «Потребность в изготовлении изделия».

Пример. Женщине всегда хотелось украсить интерьер каким-то изделием, которое было бы выполнено своими руками. Здесь значительную часть своего времени  проводит  женщина, и это, наверное, единственное самое излюбленное место, где может вместе собраться вся семья. И как прекрасно собраться всем вместе на кухне за чашечкой чая.
 В прохладное время года – это самое теплое, уютное местечко в  доме. Здесь всем хочется поделиться проблемами, радостями, успехами уходящего дня и получить новый заряд энергии на завтрашний день.  И как теплее и уютнее будет на нашей кухне, где нас встречают вещи, сделанные нашими руками.
Идея украсить кухню каким-то интересным изделием пришла мне в голову после просмотра передачи по телевизору о традициях чаепития на Руси. В ней рассказывалось о грелках на чайник.  Идея изготовления такой грелки показалась очень заманчивой.
Сколько культур, столько, наверное, и традиций пить чай. В русской традиции чай должен быть хорошо настоян, для этого используют рукодельную грелку на чайник. Можно сшить очень  симпатичную грелку на чайник.

Постановка цели и задачи

Необходимо выявить основные  цели и задачи выполнения проекта. Например, разработка и изготовление изделия, или модернизация, ремонт чего-либо в соответствии с определенными условиями, требованиями.

Пример. 

Цель проекта: изготовить  грелку-сувенир  на чайник для семейного чаепития
Задачи:
1. Изучить литературу, выбрать один из способов выполнения грелки на чайник.
2. Составить банк идей, исследовать  и выбрать лучший вариант.
3. Подготовить инструменты и материалы, организовать рабочее место.
4. Изготовить изделие, оформить его.
5. Оценить качество работы.

Требования к изделию

Теперь вы должны определить, какими качествами должно обладать изделие:

Пример. Изделие должно быть: практичным, качественно исполненным, оригинальным, красивым по внешнему виду, компактным, экономичным, подходить к интерьеру комнаты.

Разработка идеи

На этом этапе вы должны разработать несколько вариантов формы и конструкции изделия, проанализировать их и выбрать наиболее подходящий по критериям. Для начала поищите вокруг уже готовые подобные изделия, посмотрите, как они устроены, из каких материалов изготовлены, какую форму имеют и подумайте, как можно изменить изделие, чтобы оно подходило под ваши критерии. (Приложение 1 стр. 4, схема 1)

Можно попробовать изменить форму или материал различных частей изделия

Поиск лучшей идеи

Теперь необходимо проанализировать идеи и выбрать ту, которая больше подходит по разработанным  критериям.

Пример.

1. Грелка в лоскутной технике. Изготавливается из разных по цвету лоскутов ткани хлопчатобумажных и льняных. Цветовая гамма должна быть яркой, сочной, радостной. Можно сочетать набивные и однотонные ткани. Да, это мне по силам, нет проблем в материальном плане, но они мне не очень понравились.  (Приложение 2, рис.1, рис. 2)
2. Грелка, связанная крючком или спицами.
Изготавливается из разной по цвету  пряжи. Но, к сожалению, я не увлекаюсь вязанием и в моем доме нет большого разнообразия ниток для вязания. (Приложение 2, рис.3, рис. 4)
3. Грелка, выполненная в технике аппликации.
 Сделать её можно из разноцветных кусочков любой ткани, сукна, фетра, фланели. Красиво. В этой технике  делается отделка деталей зигзагом, а на нашей домашней швейной  машине такого приспособления нет. (Приложение 2, рис. 5, рис. 6)
4. Грелка с элементами вышивки.
Изделие можно выполнить  в стиле гжельской росписи по фарфору. Очень красиво. Для отделки нужна вышивка, а эту технику вышивания крестом и гладью  я изучала на уроках технологии. (Приложение 2, рис.7)

Исследование

В этом разделе вы должны проанализировать или  провести исследование правильности выбора своего изделия,  Исследование  можно оформить в виде таблицы (Приложение 1. Стр. 5).

Пример. И все-таки я засомневалась в выборе грелки  и решила расспросить всех членов моей семьи.   Проведём исследование в кругу моей семьи.

Подсчитав все плюсы и минусы выбираем вариант изделия  и начинаем его детальную проработку.

Технологический этап

В этом пункте необходимо показать всю технологию изготовления изделия. 
1.    Необходимо продумать форму изделия;
2.   Разработать его конструкцию, способы соединения деталей в изделии.
3.   Подобрать материалы для изготовления деталей изделия. (Приложение 3)
4.   Определить наличие необходимых для выполнения работ инструментов. (Приложение       1 стр.6)
5.   Определить рабочие размеры изделия и его деталей. (Приложение 1 стр.7)
6.   Разработать или выбрать технологию изготовления деталей и изделия в целом, то есть, какие технологические операции и в какой последовательности нужно выполнять для изготовления изделия. (Приложение 4.)
7.   Продумать безопасные способы изготовления изделия.
8.   Продумать способы декоративно-художественного оформления изделия.

Все можно представить в виде таблиц и звездочек обдумывания.

Расчет себестоимости изделия

В этом разделе вы должны представить расчет затрат на  ваше изделие. Рекомендую вам  выбирать наиболее рациональный  и экономичный расход материалов. (Приложение 1 стр 9)

Экологичность

Выбирайте для своей работы только экологически чистые материалы, чтобы изготовление и эксплуатация  вашего изделия не повлекло за собой изменение в окружающей среде и  не принесло вред здоровью.

Заключительный этап

Выводы

В конце проекта вы пишете выводы по работе. Необходимо отразить, что работа выполнена по заявленным требованиям.

Пример.  Грелка на чайник Курочка «Гжель» удовлетворяет требованиям, которые были предъявлены изделию вначале работы:

• грелкой можно пользоваться, так как она изготовлена по размерам и чертежам
• хорошее качество исполнения
• грелка оригинальна, таких нет в продаже, она будет удивлять гостей, создавать хорошее  настроение
• красивый внешний вид позволит использовать грелку еще и как украшение интерьера кухни
• себестоимость изделия получилась низкая, так как были использованы обрезки тканей,  вторсырьё.
• моей семье грелка очень понравилась.

Реклама

В этом разделе вы должна дать рекламу своему изделию. Для чего это нужно?  Реклама позволяет увеличить интерес к этому предложению. Раньше внимание к товарам привлекали в основном голосом, то сейчас реклама включает в себя множество различных способов донесения необходимой информации до потребителя. Так вот попробуйте разрекламировать свое изделие так,  чтобы многие захотели сделать такое же или оттолкнуться от вашей идеи и сделать похожее.

Пример. Как сделать чайную церемонию неповторимой? Заварить вкусный чай. Приготовить вкусный пирог, поставить на стол самый красивый чайный сервиз, постелить скатерть и разложить салфетки? Безусловно, так, но есть одна интересная деталь,  которую  стоит взять на заметку тем любителям чая, которые с ней еще не знакомы. Это – специальная грелка, которую одевают на заварочный чайник, чтобы, поддержать в нем нужную температуру и заварить по-настоящему вкусный чай. Само  чаепитие должно быть неспешным, а значит и чай должен как можно дольше оставаться горячим. И в этом случае грелка – вещь совершенно необходимая.
Изготовление вещей домашнего обихода своими руками является одним из способов самовыражения, создания индивидуального стиля, воплощением замыслов в реальность. Очень приятно пить чай, когда на столе находится такая вещь. Прекрасное украшение интерьера современного жилища.
Такую вещь на рынке не купишь!

Используемая литература:

Представьте литературу, которую вы использовали

Пример.

1.“Учимся играть” журнал № 3. Москва. Изд-во Просвещение. 2004г.
2. Чернякова В.Н. Технология обработки ткани 7-9 кл. Москва. Просвещение. 2000г.
3. Симоненко В.Т. 5, 6, 7 кл. Вентана граф. 2002г.
4. Школа и производство 2003г. № 1. Изд-во Просвещение.
5. Для тех, кто шьет. Е.Н.Юдина и др. Лениздат. 1985г.
6. Семенов В.М. Все о чае и чаепитии: Новейшая чайная энциклопедия
7. Календарь-2008   Русское чаепитие.
8. Интернет:  http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

II. Практическая работа

Учитель предлагает учащимся выбрать тему творческого проекта.
Окончательный выбор темы остается за учителем с учетом знаний и умений учащихся.
Учащиеся выполняют  выбранный творческий  проекта (можно предложить выполнение мини-группами.
Консультация учителя по выполнению проекта.

III. Итог урока

Предварительная оценка выполнения практической работы.

В  заключение  урока:

Красив человек труда – комбайнер, тракторист, летчик за штурвалом своей машины, садовод у любимого дерева.
Если хочешь быть красивым, трудись до самозабвения, трудись так, чтобы ты почувствовал себя творцом, мастером, господином в любимом деле. Трудись так, чтобы глаза твои выражали одухотворенность великим человеческим счастьем – счастьем творчества.

IV. Домашнее задание

На следующем уроке мы с вами дадим окончательную оценку вашему изделию, поэтому подготовьтесь  к защите вашего творческого проекта.

Поделки из дерева — Познавательно

Все существующие поделки из дерева можно разделить на несколько групп. Эти группы отличаются друг от друга целью, с которой подобные поделки будут связаны. Ведь большие деревянные гномы, которые стоят на детских площадках, тоже сделаны поваленных деревьев и так же могут называться поделками, но при этом сравнивать их с инсталляциями, которые делают из веточек в детских садах, было бы глупо.

Дерево можно использовать для реализации своих идей по-разному. Если нет нужды что-то вырезать ножиком или специальными приспособлениями, то вполне подойдут и листья деревьев. Детвора с большой охотой их собирают и используют в составлении гербариев или каких-то простеньких коллажей. Положительной стороной работы с листочками, является их удивительная форма и возможность легко крепить на листках бумаги.

Так же сама древесина может прекрасно подойти на роль поделки из дерева своими руками. Какая-нибудь причудливо изогнутая ветка, упавшая в ветреную погоду, может быть обработана инструментами, покрашена и прикручена в прихожей на место вешалки для шапок. Соединять повседневную жизнь с творчеством это большое искусство, которое теряет свою былую популярность.

Наши бабушки и дедушки делали поделки из дерева для сада. Простенькие лавочки из спиленных деревьев – самый популярный предмет на всех приусадебных участках. Отпилить два одинаковых полена, закопать их по глубже в землю и положить сверху ровную доску – вот чем все занимаются в весенний период. Ведь летом на такой лавочке сделанной собственными руками будет очень удобно отдыхать после прополки грядок.

Так же на уроках труда в школе поделки своими руками из дерева занимают львиную долю школьной программы. Детей учат правильно обрабатывать древесину, шлифовать ее, пилить и покрывать лаком. Показывают поделки из дерева фото и стараются, чтобы ученики сделали что-то подобное своими руками. У многих не получается, но ближе к старшим классам табуретки и полочки делают даже двоечники.

Технологическая карта урока

Мастер-класс «Рамка из дерева для фото и картины»

«Для семейного фото». Мастер-класс

Жбанов Александр Семенович, учитель ИЗО и технологии МБОУ «Перхляйскся ООШ» Рузаевского района Республики Мордовия.
Назначение: Независимо от стиля нашего интерьера деревянные рамки являются лучшим украшением картин или фотографий, потому что дерево самый дорогой и изысканный материал. Таким образом, деревянная рамка способна не только украсить картину или фото, но и улучшить дизайн нашего интерьера. Подарок в виде рамки, сделанной из дерева, принесет в дом тепло и уют.
Мастер-класс рассчитан на учащихся 6 класса, будет полезен учителям технологии при изучении темы «Художественная обработка изделий из древесины», творческим родителям.
Цель: Изготовление рамки из дерева для рисунков, фото и картины.
Задачи: Ознакомить с видами художественной обработки изделий из древесины, совершенствовать навыки работы с древесиной, развивать творческое мышление, формировать способности видеть красоту, воспитывать трудолюбие, интерес к декоративно-прикладному творчеству.
Вступительное слово учителя
Художественная обработка изделий из древесины – это удивительное искусство и мастерство работы с деревом. Тем не менее, имея желание, небольшие способности к творчеству и терпение, практически у каждого могут получиться интересные предметы декора. Основными видами художественной обработки древесины считаются: резьба по дереву, пирография — выжигание по дереву, точение — вытачивание из дерева различных изделий, роспись по дереву. Для обработки древесины также предусмотрены некоторые средства. Самыми доступными и недорогими являются морилка, пчелиный воск, воднорастворимые краски, лаки. Этот нехитрый набор средств позволит придать изделию законченный вид.
Сегодня мы выбираем несложные элементы резьбы и воднорастворимые краски. Но прежде всего нам необходимо изготовить изделие.

В ходе изготовления деревянной рамки мы будем работать такими инструментами, как ножовка, молоток и стамеска, и выполнять простейшие приемы резьбы по дереву. Практически отработаем приемы соединения деревянных деталей с помощью клея, выполним художественное оформление изделия. При работе будем четко соблюдать все правила безопасности, изученные раннее.
Для работы потребуется:
1.Рейки деревянные 250х50х10мм-2шт., 350х50х10мм.-2шт.
2.Резцы по дереву
3.Акварельные краски, лак
4.Наждачная бумага, клей

По краям реек снимем фаску (округлим). Используем резец, либо обыкновенный нож. Не подставлять левую руку под режущий инструмент!

Приготовим все четыре рейки.

Нарисуем произвольные волнистые линии.

Вырезаем неглубокую канавку (ручеёк). Тем, кто ранее не пользовался резцами по дереву, советую посетить данный мастер-класс. Здесь Вы найдете приемы и правила безопасной работы.

Один «берег ручейка» сделаем пологим.

Получается ручеёк с одним крутым бережком.

На одной половине рейки (с крутым бережком) угловым резцом наносим произволные канавки, тем самым имитируя кору дерева.

Вот таким образом.

Готовы все четыре рейки.

Изучим данный чертеж. Размеры в миллиметрах.

Расположим рейки согласно чертежу. В зависимости от размеров фото или картины, размер 50 мм можно уменьшить, либо увеличить. Вырезанный конец рейки кладется на чистую поверхность другой рейки и карандашом отмечается место для паза.

Ножовкой с мелкими зубьями сделаем запилы (до середины)

Вырезаем пазы. Это делается резцом или плоской стамеской.

Таким образом, у нас получаются четыре паза на не вырезанных концах реек.

Разложим по местам.

Перевернем лицом вниз, отметим концы реек соответствующими цифрами

Повторяем ту же работу на обратной стороне.

Можно проверить.

Пришло время использовать средства для обработки древесины. Мы выбрали обыкновенные акварельные краски. Цвет вправе выбрать каждый сам.

Постановка проблемы (формулирование темы урока)

У каждого человека есть памятные ему фотографии семьи, друзей, мест где он побывал и т.д. И хочется сделать так, чтобы эти снимки стояли или висели на видном месте и радовали глаз. Помимо фотографии, мамы многих из вас занимаются рукоделием – вышивкой. Эти работы также нуждаются в оформлении. Скажите как мы можем оформить фотографии и работы наших мам. Правильно! Изготовить для них рамку. Которая может стать хорошим подарком к дню рождения и 8 марта.

Тема нашего урока сегодня звучит так:

Изготовление и декорирование рамки подручными материалами .

Цели нашего урока:

1. Познакомится с историей появления рамки.

2. Узнать, что такое декор.

3. Изготовить рамку с применением картона и трубочек из газет.

Изложение материала урока.

Вам предложен материал, который вы должны прочитать и сказать что же такое рамка.

Ра́мка — декоративное обрамление картины, фотографии и, в некоторых случаях, текста. Часто имеет прямоугольную форму. Рамки используются для того, чтобы украсить фотографию, картину или текст, защитить их от повреждений, и упростить размещение на стене (или другой поверхности).

Конечно, рамку можно купить. Сейчас с этим проблем нет. Полки магазинов пестрят различными рамками. Есть пластиковые и деревянные, дорогие и дешевые. (Слайд и видами рамок ).

Но мне кажется, точнее я совершенно уверена в том, что любая мама будет рада получить от своего сына рамку сделанную своими руками. А так же будет очень интересно изготовить ее затратив как можно меньше денежных средств.

А как и когда появились первые рамки?

Найдите пожалуйста и расскажите нам историю возникновения рамки.

История рамок берет начало еще с XV века, когда живописцы стали украшать свои картины художественными рамками. Рамка подчеркивала красоту картины. Первые рамки были громоздкие и дорогие.

Ко времени изобретения фотографии, рамки уже можно было встретить в каждой семье. Рамки изготовлялись из дерева и других природных материалов. Окрашивалась в различные цвета. (Слайд ).

Скажите нравятся ли вам такие рамки и можно ли использовать их в быту?

К 70-80 гг. XX века стали все более популярны ненатуральные материалы для рамок, например рамки из пластмассы и стекла. Такие рамки были недорогие и производство их стало серийным.

В 21 веке стало очень популярным изготовление рамок своими руками.

Актуальность приобрели технологии вторичного использования материалов.

(Слайд ). Приведите примеры из жизни, где применяются поделки из вторсырья?

Из ненужных материалов нередко делают оригинальные и очень интересные рамки. Одним из таких вариантов может являться декоративная рамка для фотографий, выполненная из упаковочного картона с использованием трубочек скрученных из газет. Такую рамку несложно выполнить,она легка по весу, не требует специального крепления, может быть оригинально оформлена и прослужить долгое время.

А также принесет эстетическое удовольствие, если преподнести ее в качестве подарка.

Мы сегодня будем декорировать рамку из картона трубочками, скрученными из газетных листов.

А что такое декор? (информацию ищут ученики).

Деко́р — совокупность элементов, составляющих внешнее оформление предмета или изделия.

Декори́ровать — Придавать чему-либо нарядный, красивый вид; художественно оформлять.

Вы молодцы! Все правильно ответили!

Фоторамка из бумаги своими руками (с применением технологических карт).
Мастер-класс с пошаговыми фото

Суслова Наталья Викторовна учитель начальных классов МОУ СОШ № 7 им. адмирала Ф. Ф. Ушакова г. Тутаев Ярославская обл.
Описание: данный мастер-класс предназначен для детей от 8 лет, учителей начальных классов, родителей.
Назначение: подарок, работа на выставку, украшение интерьера.
Цель: создание поделки.
Задачи:
познакомить с изготовлением основных элементов в техниках модульное оригами, квиллинг и бумагопластика при помощи технологических карт;
формировать практические навыки работы с бумагой;
закреплять умения обращения с орудиями труда — ножницами, бумагой:
развивать художественный вкус, творческие способности, фантазию, воображение;
развивать мелкую моторику рук, глазомер, пространственное воображение;
формировать культуру труда: учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место;
воспитывать самостоятельность, терпение, усидчивость, чувство удовлетворения от привычки доводить дело до конца;
прививать интерес к искусству, декоративно-прикладному творчеству.

Уважаемые коллеги, сегодня хочу представить Вам мастер-класс по изготовлению фоторамки из бумаги своими руками с применением техник: модульное оригами, квиллинг, бумагопластика и при помощи технологических карт.

Материалы: цветная офисная бумага, цветной картон, бумага для квиллинга, линейка-трафарет, зубочистки, пинцет, клей ПВА, клей «Момент», ножницы, линейка, фигурный дырокол.

Пошаговое описание работы:
1. Изготовление основы фоторамки. Основой фоторамки являются две окружности из треугольных модулей. Для изготовления треугольных модулей приготовить из цветной офисной бумаги формата А4 заготовки – разметить и разрезать на 16 равных частей лист (по рисунку).

Из каждой заготовки сложить треугольный модуль по технологической карте .

1. Сложить прямоугольник ровно по горизонтали.
2. Сложить прямоугольник по вертикали для определения центральной линии, развернуть.
3. Согнуть верхние края к центральной линии.
4. Перевернуть.
5. Загнуть низы вверх по рисунку.
6. Загнуть уголки по рисунку.
7. Отогнуть низы.
8. Загнуть углы по сгибам, загнуть низы.
9. Согнуть треугольник по вертикали.
10. Треугольный модуль готов!

Изготовить достаточное количество треугольных модулей.

Сложить, закругляя, модули, вставляя друг в друга.

Собрать две окружности разных размеров.

Наложить меньшую окружность на большую, приклеить клеем «Момент».

Декоративным картоном оформить заднюю стенку. Фоторамка готова.

Обратная сторона фоторамки.

2. Изготовление ромашек в технике квиллинг по технологической карте .

Изготовление ромашки начнем с серединки.
1. Сложив бумагу в два слоя по горизонтали на 1 см, отрезать.
2. Нарезать мелкой лапшой свободные края.
3. При помощи зубочистки скрутить ролл с бахромой, периодически скрепляя клеем ПВА для прочности.
4. Серединка цветка готова!
Изготовление лепестков ромашки.
5. Сложив бумагу в два слоя по горизонтали на 3 см (по размеру цветка), отрезать.
6. Нарезать лапшой свободные края.
7-8. На готовую серединку накрутить продолжение цветка тугим роллом, периодически скрепляя клеем.
9. Ролл готов, подклеить край.
10-11. Поставить ролл вертикально, залить клеем ПВА. Просушить полностью.
12. Отогнуть края при помощи ножниц, слегка закручивая. Ромашки готовы!

3. Оформление фоторамки.
Разместить цветы на основе, приклеить клеем «Момент».

Из цветного картона вырезать резные листья.

Для придания объёмности, сложить листья по технологической карте .

1. Сложить лист по центру.
2-4. Согнуть заготовку гармошкой.
5. Раскрыть лист. Готово!

Придать объёмность всем листьям.

40 потрясающих научных проектов третьего класса для школьной аудитории или научной ярмарки

Какие бы научные концепции вы ни разрабатывали, практические эксперименты обязательно сделают их интересными для детей. Эти научные занятия и проекты для третьего класса достаточно увлекательны и просты, чтобы их мог попробовать любой. Они идеально подходят для учебы или обучения дома!

(Предупреждаем, WeAreTeachers может получать долю продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те предметы, которые нравятся нашей команде!)

1.Кипятить воду в руке

Это может показаться больше похожим на волшебный трюк, чем на научную демонстрацию, но дети действительно могут многое узнать о поверхностном натяжении и молекулярных связях. Все, что вам нужно, — это стакан воды и носовой платок.

Подробнее: Steve Spangler Science / Homemade Hand Boiler

2. Смешайте свою собственную глупую замазочную слизь

Дети обожают слизь, и это отличный способ научить их полимерам. В этом третьем научном эксперименте мы экспериментируем с разными рецептурами, чтобы создать слизь с разными свойствами.

Подробнее: Science Buddies

3. Изготовить окаменелости из клея

Создавайте глиняные слепки из природных предметов, затем заполняйте их школьным клеем, чтобы сделать свои собственные слепки из окаменелостей. Это отличный проект, который стоит попробовать перед поездкой в ​​музей естествознания.

Подробнее: Education.com

4. Плавать айсберг

Используйте воздушный шар, чтобы сделать айсберг, затем поместите его в миску с водой, чтобы узнать, сколько вы можете видеть над и под ватерлинией.Попробуйте поэкспериментировать с соленой водой, чтобы увидеть, как плотность меняет вещи.

Подробнее: Science Sparks

5. Бросьте вызов гравитации с помощью магнитов и скрепок

Магниты всегда пользуются успехом в классе. Используйте этот простой эксперимент, чтобы узнать больше о гравитации и влиянии магнитов на металлические предметы.

Подробнее: Багги и Бадди

6. Возьмите образец пластилина

.

Узнайте о слоях Земли, построив их из пластилина Play-Doh, затем ученики могут взять образец керна с помощью соломинки.(Любите Play-Doh? Здесь вы найдете больше идей для обучения.)

Подробнее: Построчное обучение

7. Вращайте исчезающее цветовое колесо

Раскрасьте бумажный диск шестью основными и дополнительными цветами. Затем проденьте нить через середину и закрутите. Кажется, что цвета исчезнут!

Подробнее: Steve Spangler Science / Disappearing Color Wheel

8. Кристаллизовать красивые осенние листья

Каждый ребенок любит делать кристаллы.В этом научном проекте для третьего класса вы узнаете о перенасыщенных растворах, кристаллизовав несколько разноцветных осенних листьев. Тогда используйте их как украшение осенней классной комнаты!

Подробнее: Обучение активных обезьян

9. Найдите центр тяжести робота

Распечатайте, вырежьте и раскрасьте этого бесплатного бумажного робота. Затем приклейте несколько монет к обратной стороне, и пусть ваши ученики попытаются найти его центр тяжести!

Подробнее: Багги и Бадди

10. Найдите самую водонепроницаемую крышу

Вызов всех будущих инженеров! Постройте дом из LEGO, а затем поэкспериментируйте, чтобы увидеть, какой тип крыши предотвращает утечку воды внутрь.

Подробнее: Science Sparks

11. Беги мраморными забегами с бильярдной лапшой

Раскройте пару лапш для пула и создайте свои собственные мраморные беговые дорожки. Поэкспериментируйте с углами, силой и материалами поверхности, чтобы найти самый быстрый способ доставить мрамор ко дну. (Здесь вы найдете больше интересных способов использовать лапшу для бассейна в классе.)

Узнайте больше: Учитель

12. Сделайте отпечатки солнца для отображения

Для этого проекта вам понадобится специальная бумага для солнечных лучей, но она недорогая и ее легко найти.Дети узнают о химических реакциях, поскольку они используют силу солнца для создания уникальных произведений искусства.

Подробнее: Science Buddies

13. Сделайте свои собственные прыгающие пузыри

Пусть ваши третьеклассники наденут перчатки и наблюдают, как пузыри подпрыгивают! Затем предложите им поэкспериментировать с их собственным пузырчатым раствором. Попробуйте разные мыла, смешивая пропорции, чтобы пузыри были максимально прочными.

14. Постройте лучший зонт

Предложите учащимся создать лучший зонт из различных предметов домашнего обихода.Поощряйте их планировать, рисовать чертежи и тестировать свои творения, используя научный метод.

Дополнительные сведения: воспитание учащихся на протяжении всей жизни

15. Проецируйте звезды на потолке

Воспользуйтесь видеоуроком по ссылке ниже, чтобы объяснить ученикам 3-х классов естественных наук, почему звезды видны только ночью. Затем создайте проектор «сделай сам», чтобы изучить концепцию на практике.

Подробнее: Mystery Science

16. Продуть водяной свисток

Узнайте о науке о звуке с помощью этого несложного эксперимента.Детям понравится делать свои собственные свистки из соломинок и стакана воды.

Подробнее: Моя Баба

17. Постройте катапульту из зефира

Бросьте сладости во имя науки! Все, что вам нужно, это старая коробка для салфеток, карандаши, резинки и несколько других принадлежностей, чтобы узнать о траектории, сопротивлении воздуха, гравитации и многом другом.

Подробнее: Экономные развлечения для мальчиков и девочек

18. Эксперимент со льдом, солью и температурой воды

Для этого простого эксперимента требуется только вода, лед, соль и термометр.Ваш третий класс по естествознанию может изучить, как лед и соль влияют на температуру — простой, но эффективный урок по теплопередаче и точкам замерзания.

Подробнее: 123 Домашняя школа для меня

19. Надувайте пузыри внутри пузырей внутри пузырей

Если есть более интересный способ узнать о поверхностном натяжении, чем пузырьки, мы его еще не нашли! Создайте мыльный раствор, используя растворенный сахар, и узнайте больше об эластичности и объеме, надувая пузыри внутри пузырей внутри пузырей…

Подробнее: Стив Спэнглер Наука / Пузырь внутри пузыря

20.Экспериментируйте с цветами

Поиграйте с цветами, смешайте их вместе, а затем, используя небольшую научную магию, снова разделите их. Этот научный проект по хроматографии требует только простых принадлежностей, таких как кофейные фильтры и маркеры.

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

21. Научные основы бомбочек для ванн

Бомбочки для ванны, безусловно, делают купание более увлекательным, но что заставляет их работать? Изучите химические реакции и одновременно очиститесь до безупречной чистоты!

Подробнее: Изучение гипотезы

22.Используйте водные шары для исследования плавучести

Наполните водяные шары различными растворами (масло, соленая вода, обычная вода и т. Д.) И поместите шары в большое ведро с водой, чтобы посмотреть, тонут они или плавают. Это крутой проект для вашего третьего класса естествознания на детской площадке в солнечный день.

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

23. Исследуйте статическое электричество с помощью прыгуна

Ваши ученики, вероятно, пытались потереть голову воздушным шариком, чтобы создать статическое электричество своими волосами.Этот эксперимент еще круче, потому что смесь кукурузного крахмала и масла, кажется, соскакивает с ложки прямо у них на глазах!

Подробнее: Экономные развлечения для мальчиков и девочек

24. Маркеры из натуральных красок своими руками

Это тот проект, который превращает STEM в STEAM! Узнайте о процессе извлечения натуральных красителей и используйте бумажную хроматографию, чтобы сделать свои собственные маркеры. Дети могут использовать эти маркеры для создания удивительных шедевров!

Подробнее: Science Buddies

25.Исследовать последствия эрозии

Сравните влияние «дождя» на холмы с голой почвой и холмы, покрытые травой. Попросите ваших третьеклассников спрогнозировать, что, по их мнению, будет лучше противостоять эрозии, а затем проверьте свои гипотезы.

Подробнее: Мыслители третьего класса

26. Узнайте, как температура воды влияет на плотность

Ищете простой, быстрый и красочный научный эксперимент? Для этого нужны только каменные банки, горячая и холодная вода и пищевой краситель.Дети будут в восторге от результатов!

Подробнее: Пароход

27. Растворите чашки, чтобы узнать о типах изменений

Расскажите своему третьему классу естествознанию о различиях между физическими и химическими изменениями с помощью этого быстрого и легкого эксперимента с использованием чашек из пенополистирола.

Подробнее: Сова-учитель

28. Выращивание бактерий с общих поверхностей

Сейчас самое время узнать о способах распространения микробов! Возьмите образцы с различных поверхностей, а затем посмотрите, как в чашках Петри растут бактерии, как взрослые ученые.

Подробнее: счастье здесь

29. Попробуй трение

Вашим ученикам понравится пробираться по полу, поскольку они узнают больше о трении и его влиянии на движение. Создайте свои собственные «санки» или используйте готовую коробку или поднос.

Подробнее: PorterGaudCyclones на YouTube

30. Пройдите по каталожной карточке

Аккуратно сделав надрезы ножницами на карточке, вы можете сделать петлю достаточно большой, чтобы через нее можно было пройти (маленькое) человеческое тело! Дети будут поражены, узнав о площади поверхности.

Подробнее: Steve Spangler Science / Step Through Index Card

31. Взрыв разноцветных мешков с краской

Эксперименты с кислотами и основаниями всегда развлекают детей. Вы можете вынести эту на улицу, потому что она обязательно приведет к беспорядку. Смешайте цветной мел с уксусом и смотрите, как разлетаются цвета!

Подробнее: Выращивание украшенной драгоценностями розы

32. Превратите мелки в камни

Продемонстрируйте воздействие тепла и давления на стружку, чтобы объяснить учащимся различные типы камней.Это красочное введение в геологию!

Подробнее: Сова-учитель

33. Экологичность с переработанной бумагой

В наши дни мы много говорим о переработке и экологичности, поэтому покажите детям, как это делается! Утилизируйте старые рабочие листы или другую бумагу, используя экран и рамки для фотографий.

Подробнее: Класс под прикрытием

34. Отфильтровать отстой грязной воды

Исследуйте отложения и фильтрацию воды с помощью этого простого научного эксперимента для третьего класса.Это интересный способ узнать больше о круговороте воды.

Подробнее: Teach Beside Me

35. Отправляйте секретные сообщения невидимыми чернилами

Этот простой эксперимент не перестает удивлять. Попросите детей написать сообщения кистью, смоченной в лимонном соке, затем поднесите бумагу к источнику тепла и посмотрите, как невидимое станет видимым, когда начнется процесс окисления.

Подробнее: Steve Spangler Science / Secret Lemon Juice Messages

36. Обучай научным методам с молоком и печеньем

Этот научный проект для третьего класса обязательно будет настоящим данком, точнее, печеньем! Дети экспериментируют, макая печенье в молоко, используя научный метод для документирования своих выводов.Также ознакомьтесь с нашими другими научными экспериментами со съедобными продуктами.

Подробнее: Вокруг Kampfire

37. Соберите компостную бутылку

Узнайте о разложении продуктов питания и о том, как компостирование может обеспечить питательными веществами для выращивания большего количества продуктов с помощью этого простого проекта по науке о Земле.

Подробнее: Busy Mommy Media

38. Сладкий картофель проросший

Картофель вырастает из клубневых корней, и при правильных условиях из этих корней появляются новые побеги.Этот научный эксперимент для третьего класса исследует биологическую науку, лежащую в основе клонирования.

Подробнее: Science Buddies

39. Продеть соломинку через картофель

Пластиковые соломинки могут показаться хрупкими, но, используя силу давления воздуха, вы можете сделать одну достаточно прочной, чтобы проткнуть картофель насквозь!

Подробнее: Steve Spangler Science / Straw Through Potato

40. Взболтать мороженое

Заставьте детей двигаться, когда они пробираются к мороженому, сделанному с нуля с использованием льда и пластиковых пакетов на молнии! Поговорите о нагревании и охлаждении, а также о конденсации, пока вы наслаждаетесь своей закуской.

Подробнее: больше, чем рабочий лист

Поддерживайте энтузиазм STEM с помощью этих забавных и увлекательных математических игр для третьего класса.

Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие советы и рекомендации по обучению прямо на свой почтовый ящик!

Fire.Gov | NIST

Последние новости

Моделирование пожара на чердаке в жилом здании с деревянным каркасом — Чикаго, Иллинойс

NIST TN 1838, C.G. Weinschenk, KJ Overholt и D. Madrzykowski

NIST Simulator Fire Dynamics Simulator (FDS) использовался для понимания динамики пожара в двухэтажном домике для одной семьи в Чикаго, штат Иллинойс, который привел к гибели пожарный.Огонь начался на чердаке и распространился через проем на закрытую веранду в задней части строения. Это привело к возникновению пожара с ограничением вентиляции (с высоким содержанием топлива) на чердаке и на заднем крыльце. Распространение огня и горячих газов на второй этаж здания ограничивалось закрытой дверью со стальным фасадом и деревянным каркасом. Под воздействием повышенных температур и давления огня на крыльце деревянная рама двери разложилась, стальные поверхности двери разрушились, и дверь рухнула внутрь.Повреждение двери привело к образованию пути потока между условиями более высокого давления и более высокой температуры в закрытом крыльце и условиями более низкого давления и более низкой температуры в коридоре и на кухне второго этажа. Температура газов, поступавших в коридор на высоте лица, превышала 260 C (500 F). К сожалению, капитан и пожарный продвигали шланг в коридоре рядом с дверью во время поломки двери. Быстрая смена условий заставила капитана выйти из безопасного места на кухне.После Первого Первого Мая капитана вытащили из строения, но позже он скончался от полученных травм. Приведены тактические соображения о важности увеличения размера, управления потоком и внешней атаки.

Полный отчет можно загрузить с http://dx.doi.org/10.6028/NIST.TN.1838

Видео с комментариями, в котором представлен обзор пожара, компьютерная симуляция пожара и тактические соображения. можно увидеть с https://www.youtube.com/watch? v = nY3JO_Kf9Qk # t = 14

Верхние изображения показывают переднюю и заднюю часть конструкции, где произошел смертельный пожар.Нижнее изображение представляет собой разрез конструкции, показывающий области повышенной температуры на втором этаже после разрушения двери между закрытым крыльцом в задней части конструкции (левая часть изображения) и коридором.

---

Новые онлайновые учебные ресурсы по научному тушению пожаров

Научные исследования NIST в области вентиляции и тушения пожаров ведут к изменениям в тактике пожаротушения, которые повышают как безопасность, так и эффективность спасателей.Благодаря сотрудничеству с пожарными службами и другими организациями по всей стране, проект агентства по борьбе с пожаром эффективно предоставляет практические результаты своих исследований пожарной службе.

Результаты FDNY / NIST / UL Governors Island

Онлайн-курс, предлагаемый Исследовательским институтом пожарной безопасности UL (FSRI), подчеркивает тактическое применение почти двух десятилетий исследований Национального института стандартов и технологий (NIST) и UL о том, как лучше бороться с современными пожарами.Пожарная служба Нью-Йорка, NIST и UL FSRI подожгли заброшенные таунхаусы на Говернорс-Айленде, штат Нью-Йорк, в серии экспериментов по изучению тактики борьбы с пожарами и спасения людей в горящих домах. результаты серии экспериментов с живым огнем, проведенных NIST, UL и Пожарным управлением города Нью-Йорка (FDNY) в 2012 году на Губернаторском острове, штат Нью-Йорк.

Просмотрите бесплатный курс на сайте www.firecompanies.com/modernfirebehavior/governors%20island%20online%20course/story.html

Принципы современной атаки Обучающее видео SLICE-RS

В этом новом обучающем видео, подготовленном Международным обществом инструкторов пожарной службы (ISFSI), излагаются новые тактические оперативные планы, которые включают в себя последние исследования динамики огня, проведенные NIST и андеррайтерами. Лаборатория (UL). IFSIS извлекла новые знания и уроки, извлеченные из этого исследования, в SLICE-RS, который расшифровывается как S ize-up, L ocation of the fire, I solate the flow path, C ool from на безопасном расстоянии, E xtinguish, а затем R escue и S alvage NIST в партнерстве с ISFSI над разработкой видео было выпущено на Международной конференции Международной ассоциации пожарных и пожарных в 2014 году и доступно на веб-сайте ISFSI по адресу: www.isfsi.org.

ALIVE: Modern Fire Dynamics

При поддержке Программы грантов помощи пожарным (AFG) Политехнический институт Нью-Йоркского университета разработал интерактивную веб-программу обучения пожарных — ALIVE (расширенное обучение через интегрированные визуальные среды) . ALIVE моделирует важные аспекты принятия решений при тушении пожара и подкрепляет основанные на исследованиях концепции пожарной безопасности с помощью интерактивных тактических сценариев. ALIVE теперь состоит из трех обучающих модулей.Один об опасности возгораний, вызываемых ветром, и способах борьбы с ними, включает результаты экспериментов NIST с огнем. Последний — продукт сотрудничества, в который вошли NIST, UL и пожарные департаменты Нью-Йорка, Чикаго, Хьюстона, округа Лос-Анджелес и Блумингтона — дает базовый обзор науки о пожарах в современных конструкциях. Для получения дополнительной информации и доступа к видеороликам перейдите по адресу: http://engineering.nyu.edu/fire

Fire Fighting Research On-Line

В последнее время наблюдается высокий уровень взаимодействия между исследователями пожарной безопасности и пожарной службой. .Целью взаимодействия было получение результатов исследований, которые могут быть использованы для повышения безопасности и эффективности пожарных. Исследование демонстрирует изменения, которые топливные нагрузки и методы строительства оказали на пожарную среду в жилых домах. Эти изменения изменили модель поведения при пожаре, которой на протяжении десятилетий обучали пожарные службы. Кроме того, средства защиты пожарных также претерпели изменения с годами. Все эти факторы позволяют сделать вывод о том, что тактика пожаротушения может нуждаться в развитии, чтобы идти в ногу с изменяющимися условиями на пожарном поле.Как уже отмечалось, эти результаты являются результатом исследования, проведенного в сотрудничестве с пожарной службой. Чтобы получить некоторое представление об этом исследовании и потенциальных приложениях на месте пожара, список веб-презентаций, представленных руководителями NIST, UL и пожарных служб со всей страны, снабжен гиперссылками ниже. Перечисленные ниже ссылки были размещены в течение последнего года. Это лишь неполный список множества бесплатных ресурсов по обучению пожарных, доступных в Интернете.

Из IAFC

Набор инструментов Firefighter Safety Through Advanced Research (FSTAR) наводит мосты между академическим миром, лабораторными условиями и местом пожаров. Веб-портал FSTAR включает в себя «пейджеры» по новейшим темам исследований, ссылки на бесплатные онлайновые учебные ресурсы и видеоролики с презентациями исследователей NIST и начальников пожарных служб, которые проводят исследования в области пожара.http://fstartraining.org/

Вебинар IAFC по предотвращению пожаров

Изменение степени тяжести домашних пожаров. Докладчики: Стив Кербер (UL), BC Sean DeCrane (Пожарная служба Кливленда) и Дэн Маджиковски (NIST)

http://www.iafc.org/Education/content.cfm?ItemNumber=1963

Из IAFF Симпозиум Джона П. Редмонда по охране труда и опасностям пожарной службы

Поведение при пожаре и тактические соображения. Докладчики: Дэн Маджиковски (NIST) и Стив Кербер (UL)

Пусть ваши третьеклассники наденут перчатки и наблюдают, как пузыри подпрыгивают! Затем предложите им поэкспериментировать с их собственным пузырчатым раствором. Попробуйте разные мыла, смешивая пропорции, чтобы пузыри были максимально прочными.

14. Постройте лучший зонт

Предложите учащимся создать лучший зонт из различных предметов домашнего обихода.Поощряйте их планировать, рисовать чертежи и тестировать свои творения, используя научный метод.

Дополнительные сведения: воспитание учащихся на протяжении всей жизни

15. Проецируйте звезды на потолке

Воспользуйтесь видеоуроком по ссылке ниже, чтобы объяснить ученикам 3-х классов естественных наук, почему звезды видны только ночью. Затем создайте проектор «сделай сам», чтобы изучить концепцию на практике.

Подробнее: Mystery Science

16. Продуть водяной свисток

Узнайте о науке о звуке с помощью этого несложного эксперимента.Детям понравится делать свои собственные свистки из соломинок и стакана воды.

Подробнее: Моя Баба

17. Постройте катапульту из зефира

Бросьте сладости во имя науки! Все, что вам нужно, это старая коробка для салфеток, карандаши, резинки и несколько других принадлежностей, чтобы узнать о траектории, сопротивлении воздуха, гравитации и многом другом.

Подробнее: Экономные развлечения для мальчиков и девочек

18. Эксперимент со льдом, солью и температурой воды

Для этого простого эксперимента требуется только вода, лед, соль и термометр.Ваш третий класс по естествознанию может изучить, как лед и соль влияют на температуру — простой, но эффективный урок по теплопередаче и точкам замерзания.

Подробнее: 123 Домашняя школа для меня

19. Надувайте пузыри внутри пузырей внутри пузырей

Если есть более интересный способ узнать о поверхностном натяжении, чем пузырьки, мы его еще не нашли! Создайте мыльный раствор, используя растворенный сахар, и узнайте больше об эластичности и объеме, надувая пузыри внутри пузырей внутри пузырей…

Подробнее: Стив Спэнглер Наука / Пузырь внутри пузыря

20.Экспериментируйте с цветами

Поиграйте с цветами, смешайте их вместе, а затем, используя небольшую научную магию, снова разделите их. Этот научный проект по хроматографии требует только простых принадлежностей, таких как кофейные фильтры и маркеры.

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

21. Научные основы бомбочек для ванн

Бомбочки для ванны, безусловно, делают купание более увлекательным, но что заставляет их работать? Изучите химические реакции и одновременно очиститесь до безупречной чистоты!

Подробнее: Изучение гипотезы

22.Используйте водные шары для исследования плавучести

Наполните водяные шары различными растворами (масло, соленая вода, обычная вода и т. Д.) И поместите шары в большое ведро с водой, чтобы посмотреть, тонут они или плавают. Это крутой проект для вашего третьего класса естествознания на детской площадке в солнечный день.

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

23. Исследуйте статическое электричество с помощью прыгуна

Ваши ученики, вероятно, пытались потереть голову воздушным шариком, чтобы создать статическое электричество своими волосами.Этот эксперимент еще круче, потому что смесь кукурузного крахмала и масла, кажется, соскакивает с ложки прямо у них на глазах!

Подробнее: Экономные развлечения для мальчиков и девочек

24. Маркеры из натуральных красок своими руками

Это тот проект, который превращает STEM в STEAM! Узнайте о процессе извлечения натуральных красителей и используйте бумажную хроматографию, чтобы сделать свои собственные маркеры. Дети могут использовать эти маркеры для создания удивительных шедевров!

Подробнее: Science Buddies

25.Исследовать последствия эрозии

Сравните влияние «дождя» на холмы с голой почвой и холмы, покрытые травой. Попросите ваших третьеклассников спрогнозировать, что, по их мнению, будет лучше противостоять эрозии, а затем проверьте свои гипотезы.

Подробнее: Мыслители третьего класса

26. Узнайте, как температура воды влияет на плотность

Ищете простой, быстрый и красочный научный эксперимент? Для этого нужны только каменные банки, горячая и холодная вода и пищевой краситель.Дети будут в восторге от результатов!

Подробнее: Пароход

27. Растворите чашки, чтобы узнать о типах изменений

Расскажите своему третьему классу естествознанию о различиях между физическими и химическими изменениями с помощью этого быстрого и легкого эксперимента с использованием чашек из пенополистирола.

Подробнее: Сова-учитель

28. Выращивание бактерий с общих поверхностей

Сейчас самое время узнать о способах распространения микробов! Возьмите образцы с различных поверхностей, а затем посмотрите, как в чашках Петри растут бактерии, как взрослые ученые.

Подробнее: счастье здесь

29. Попробуй трение

Вашим ученикам понравится пробираться по полу, поскольку они узнают больше о трении и его влиянии на движение. Создайте свои собственные «санки» или используйте готовую коробку или поднос.

Подробнее: PorterGaudCyclones на YouTube

30. Пройдите по каталожной карточке

Аккуратно сделав надрезы ножницами на карточке, вы можете сделать петлю достаточно большой, чтобы через нее можно было пройти (маленькое) человеческое тело! Дети будут поражены, узнав о площади поверхности.

Подробнее: Steve Spangler Science / Step Through Index Card

31. Взрыв разноцветных мешков с краской

Эксперименты с кислотами и основаниями всегда развлекают детей. Вы можете вынести эту на улицу, потому что она обязательно приведет к беспорядку. Смешайте цветной мел с уксусом и смотрите, как разлетаются цвета!

Подробнее: Выращивание украшенной драгоценностями розы

32. Превратите мелки в камни

Продемонстрируйте воздействие тепла и давления на стружку, чтобы объяснить учащимся различные типы камней.Это красочное введение в геологию!

Подробнее: Сова-учитель

33. Экологичность с переработанной бумагой

В наши дни мы много говорим о переработке и экологичности, поэтому покажите детям, как это делается! Утилизируйте старые рабочие листы или другую бумагу, используя экран и рамки для фотографий.

Подробнее: Класс под прикрытием

34. Отфильтровать отстой грязной воды

Исследуйте отложения и фильтрацию воды с помощью этого простого научного эксперимента для третьего класса.Это интересный способ узнать больше о круговороте воды.

Подробнее: Teach Beside Me

35. Отправляйте секретные сообщения невидимыми чернилами

Этот простой эксперимент не перестает удивлять. Попросите детей написать сообщения кистью, смоченной в лимонном соке, затем поднесите бумагу к источнику тепла и посмотрите, как невидимое станет видимым, когда начнется процесс окисления.

Подробнее: Steve Spangler Science / Secret Lemon Juice Messages

36. Обучай научным методам с молоком и печеньем

Этот научный проект для третьего класса обязательно будет настоящим данком, точнее, печеньем! Дети экспериментируют, макая печенье в молоко, используя научный метод для документирования своих выводов.Также ознакомьтесь с нашими другими научными экспериментами со съедобными продуктами.

Подробнее: Вокруг Kampfire

37. Соберите компостную бутылку

Узнайте о разложении продуктов питания и о том, как компостирование может обеспечить питательными веществами для выращивания большего количества продуктов с помощью этого простого проекта по науке о Земле.

Подробнее: Busy Mommy Media

38. Сладкий картофель проросший

Картофель вырастает из клубневых корней, и при правильных условиях из этих корней появляются новые побеги.Этот научный эксперимент для третьего класса исследует биологическую науку, лежащую в основе клонирования.

Подробнее: Science Buddies

39. Продеть соломинку через картофель

Пластиковые соломинки могут показаться хрупкими, но, используя силу давления воздуха, вы можете сделать одну достаточно прочной, чтобы проткнуть картофель насквозь!

Подробнее: Steve Spangler Science / Straw Through Potato

40. Взболтать мороженое

Заставьте детей двигаться, когда они пробираются к мороженому, сделанному с нуля с использованием льда и пластиковых пакетов на молнии! Поговорите о нагревании и охлаждении, а также о конденсации, пока вы наслаждаетесь своей закуской.

Подробнее: больше, чем рабочий лист

Поддерживайте энтузиазм STEM с помощью этих забавных и увлекательных математических игр для третьего класса.

Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие советы и рекомендации по обучению прямо на свой почтовый ящик!

Fire.Gov | NIST

Последние новости

Моделирование пожара на чердаке в жилом здании с деревянным каркасом — Чикаго, Иллинойс

NIST TN 1838, C.G. Weinschenk, KJ Overholt и D. Madrzykowski

NIST Simulator Fire Dynamics Simulator (FDS) использовался для понимания динамики пожара в двухэтажном домике для одной семьи в Чикаго, штат Иллинойс, который привел к гибели пожарный.Огонь начался на чердаке и распространился через проем на закрытую веранду в задней части строения. Это привело к возникновению пожара с ограничением вентиляции (с высоким содержанием топлива) на чердаке и на заднем крыльце. Распространение огня и горячих газов на второй этаж здания ограничивалось закрытой дверью со стальным фасадом и деревянным каркасом. Под воздействием повышенных температур и давления огня на крыльце деревянная рама двери разложилась, стальные поверхности двери разрушились, и дверь рухнула внутрь.Повреждение двери привело к образованию пути потока между условиями более высокого давления и более высокой температуры в закрытом крыльце и условиями более низкого давления и более низкой температуры в коридоре и на кухне второго этажа. Температура газов, поступавших в коридор на высоте лица, превышала 260 C (500 F). К сожалению, капитан и пожарный продвигали шланг в коридоре рядом с дверью во время поломки двери. Быстрая смена условий заставила капитана выйти из безопасного места на кухне.После Первого Первого Мая капитана вытащили из строения, но позже он скончался от полученных травм. Приведены тактические соображения о важности увеличения размера, управления потоком и внешней атаки.

Полный отчет можно загрузить с http://dx.doi.org/10.6028/NIST.TN.1838

Видео с комментариями, в котором представлен обзор пожара, компьютерная симуляция пожара и тактические соображения. можно увидеть с https://www.youtube.com/watch? v = nY3JO_Kf9Qk # t = 14

Верхние изображения показывают переднюю и заднюю часть конструкции, где произошел смертельный пожар.Нижнее изображение представляет собой разрез конструкции, показывающий области повышенной температуры на втором этаже после разрушения двери между закрытым крыльцом в задней части конструкции (левая часть изображения) и коридором.

---

Новые онлайновые учебные ресурсы по научному тушению пожаров

Научные исследования NIST в области вентиляции и тушения пожаров ведут к изменениям в тактике пожаротушения, которые повышают как безопасность, так и эффективность спасателей.Благодаря сотрудничеству с пожарными службами и другими организациями по всей стране, проект агентства по борьбе с пожаром эффективно предоставляет практические результаты своих исследований пожарной службе.

Результаты FDNY / NIST / UL Governors Island

Онлайн-курс, предлагаемый Исследовательским институтом пожарной безопасности UL (FSRI), подчеркивает тактическое применение почти двух десятилетий исследований Национального института стандартов и технологий (NIST) и UL о том, как лучше бороться с современными пожарами.Пожарная служба Нью-Йорка, NIST и UL FSRI подожгли заброшенные таунхаусы на Говернорс-Айленде, штат Нью-Йорк, в серии экспериментов по изучению тактики борьбы с пожарами и спасения людей в горящих домах. результаты серии экспериментов с живым огнем, проведенных NIST, UL и Пожарным управлением города Нью-Йорка (FDNY) в 2012 году на Губернаторском острове, штат Нью-Йорк.

Просмотрите бесплатный курс на сайте www.firecompanies.com/modernfirebehavior/governors%20island%20online%20course/story.html

Принципы современной атаки Обучающее видео SLICE-RS

В этом новом обучающем видео, подготовленном Международным обществом инструкторов пожарной службы (ISFSI), излагаются новые тактические оперативные планы, которые включают в себя последние исследования динамики огня, проведенные NIST и андеррайтерами. Лаборатория (UL). IFSIS извлекла новые знания и уроки, извлеченные из этого исследования, в SLICE-RS, который расшифровывается как S ize-up, L ocation of the fire, I solate the flow path, C ool from на безопасном расстоянии, E xtinguish, а затем R escue и S alvage NIST в партнерстве с ISFSI над разработкой видео было выпущено на Международной конференции Международной ассоциации пожарных и пожарных в 2014 году и доступно на веб-сайте ISFSI по адресу: www.isfsi.org.

ALIVE: Modern Fire Dynamics

При поддержке Программы грантов помощи пожарным (AFG) Политехнический институт Нью-Йоркского университета разработал интерактивную веб-программу обучения пожарных — ALIVE (расширенное обучение через интегрированные визуальные среды) . ALIVE моделирует важные аспекты принятия решений при тушении пожара и подкрепляет основанные на исследованиях концепции пожарной безопасности с помощью интерактивных тактических сценариев. ALIVE теперь состоит из трех обучающих модулей.Один об опасности возгораний, вызываемых ветром, и способах борьбы с ними, включает результаты экспериментов NIST с огнем. Последний — продукт сотрудничества, в который вошли NIST, UL и пожарные департаменты Нью-Йорка, Чикаго, Хьюстона, округа Лос-Анджелес и Блумингтона — дает базовый обзор науки о пожарах в современных конструкциях. Для получения дополнительной информации и доступа к видеороликам перейдите по адресу: http://engineering.nyu.edu/fire

Fire Fighting Research On-Line

В последнее время наблюдается высокий уровень взаимодействия между исследователями пожарной безопасности и пожарной службой. .Целью взаимодействия было получение результатов исследований, которые могут быть использованы для повышения безопасности и эффективности пожарных. Исследование демонстрирует изменения, которые топливные нагрузки и методы строительства оказали на пожарную среду в жилых домах. Эти изменения изменили модель поведения при пожаре, которой на протяжении десятилетий обучали пожарные службы. Кроме того, средства защиты пожарных также претерпели изменения с годами. Все эти факторы позволяют сделать вывод о том, что тактика пожаротушения может нуждаться в развитии, чтобы идти в ногу с изменяющимися условиями на пожарном поле.Как уже отмечалось, эти результаты являются результатом исследования, проведенного в сотрудничестве с пожарной службой. Чтобы получить некоторое представление об этом исследовании и потенциальных приложениях на месте пожара, список веб-презентаций, представленных руководителями NIST, UL и пожарных служб со всей страны, снабжен гиперссылками ниже. Перечисленные ниже ссылки были размещены в течение последнего года. Это лишь неполный список множества бесплатных ресурсов по обучению пожарных, доступных в Интернете.

Из IAFC

Набор инструментов Firefighter Safety Through Advanced Research (FSTAR) наводит мосты между академическим миром, лабораторными условиями и местом пожаров. Веб-портал FSTAR включает в себя «пейджеры» по новейшим темам исследований, ссылки на бесплатные онлайновые учебные ресурсы и видеоролики с презентациями исследователей NIST и начальников пожарных служб, которые проводят исследования в области пожара.http://fstartraining.org/

Вебинар IAFC по предотвращению пожаров

Изменение степени тяжести домашних пожаров. Докладчики: Стив Кербер (UL), BC Sean DeCrane (Пожарная служба Кливленда) и Дэн Маджиковски (NIST)

http://www.iafc.org/Education/content.cfm?ItemNumber=1963

Из IAFF Симпозиум Джона П. Редмонда по охране труда и опасностям пожарной службы

Поведение при пожаре и тактические соображения. Докладчики: Дэн Маджиковски (NIST) и Стив Кербер (UL)

Исследования NIST и UL: изучение поведения при пожаре и тактика ведения огня, семинар . Выступающие: BC Дерек Алконис (Федеральный округ Лос-Анджелес), Дэн Маджиковски (NIST) и Стив Кербер (UL)

https://www.youtube.com/playlist?list=PLeDTEhgchmb0gyMh4Of8Q6uEVQnsvoZof

IS197 IS197. Поддерживается) Вы должны зарегистрироваться, но обучение бесплатное.

Эта ссылка, learn.isfsi.org, приведет вас к недавно запущенной системе управления обучением в Интернете ISFSI. Доступны несколько учебных модулей, в том числе самая последняя программа ISFSI по тактике противопожарной защиты отдельных семейных домов.

Пожарная служба округа Лос-Анджелес имеет веб-сайт, на котором они публикуют видеоролики, которые они разработали для обучения без отрыва от производства. Некоторые из тем обучающего видео включают: управление дверями, ветровые пожары и внешние пожарные атаки. http: // www.lacofdturnout.com/

Расширенное обучение NYU-Poly и интегрированная визуальная среда (ALIVE) (поддерживается DHS / AFG) Учебные курсы по ветровым пожарам и современным пожарам в жилищном строительстве. www.poly.edu/fire

Научно-исследовательский институт пожарной безопасности UL (при поддержке DHS / AFG) Этот сайт предлагает комплексные программы обучения по пожарам в подвале, тактике горизонтальной и вертикальной вентиляции, а также обновляется о продолжающихся исследованиях, связанных с пожаром на чердаке и положительным давлением вентиляция.www.ulfirefightersafety.com

---

Новый тест NIST для дыхательного оборудования пожарных вступает в силу 1 сентября

С 1 сентября 2013 г. стандартное дыхательное оборудование пожарных не может быть сертифицировано в соответствии со стандартами Национальной ассоциации противопожарной защиты (NFPA), если линзы лицевой маски проходят новый строгий тест, разработанный Национальным институтом стандартов и технологий (NIST).

Типичный дыхательный аппарат пожарного, поврежденный в ходе испытаний NIST, показывает деформацию лицевой маски при высоких температурах.Предоставлено: NISTView hi-resolution image

Тест, разработанный NIST, предназначен для уменьшения деградации и возможного выхода из строя линзы лицевой маски в автономном дыхательном аппарате (SCBA) в условиях тушения пожара с высокой температурой. NFPA включил тест NIST в обновление своего стандарта для блоков дыхательных аппаратов 2013 г. *

Версия стандарта NFPA 1981 г., выпущенная в 2013 г., опубликованная в январе 2013 г., содержит новый «Испытание на устойчивость к воздействию тепла и пламени при повышенных температурах», в котором дыхательный аппарат подвергается воздействию 500 ° F (260 ° C) в течение 5 минут в духовке.После этого испытания следует 10 секунд прямого контакта с пламенем.

Кроме того, новая версия содержит новый «Испытание на тепловое излучение линз», в ходе которого лицевые дыхательные аппараты подвергаются тепловому потоку мощностью 15 киловатт на квадратный метр (кВт / м ² ) в течение пяти минут. В рамках этого теста маска должна поддерживать приток воздуха (положительное давление) внутри маски в течение 24 минут.

В контролируемых экспериментах ** исследователи NIST определили, что падающий лучистый тепловой поток 15 кВт / м ² будет репрезентативным критерием тестирования для определения характеристик линз лицевой маски автономного дыхательного аппарата.Это представляет собой поток, испытываемый пожарными перед началом смертельного явления, известного как перекрытие, состояние полного вовлечения поверхности в возгорание горючего материала внутри ограждения. Кроме того, исследователи обнаружили, что измерение внутреннего давления в маске показало, когда образовались отверстия, и их влияние на продолжительность подачи воздуха пожарным и защиту органов дыхания.

Новые условия испытаний и испытаний являются важным достижением в улучшении характеристик того, что было, пожалуй, наиболее уязвимым компонентом защитного снаряжения пожарного в условиях высокой температуры.Отказ линзы может подвергнуть пожарного воздействию токсичных газов и привести к ожогам дыхательных путей, а также к удушению. Задокументированные проблемы включают отверстия и обширные трещины, а также пузыри и деформацию линз.

В нескольких случаях смерти, связанных с дыхательными аппаратами, были обнаружены поврежденные маски, прикрепленные к лицам жертв, получивших термические ожоги дыхательных путей.

В США производители автономных дыхательных аппаратов перед продажей отправляют свои продукты на сертификационные испытания. До 31 августа 2013 года соответствие стандартам NFPA требует только прохождения менее сурового «теста на нагрев и пламя», указанного в версии NFPA 1981 от 2007 года и сохраненного с новым тестом NIST в недавнем обновлении.

Эксперименты NIST, проведенные во время разработки нового теста для лицевых и линз, были частично поддержаны Управлением науки и технологий Министерства внутренней безопасности и Пожарным управлением США. Программа предотвращения смертельных случаев и травм среди пожарных Национального института охраны труда и здоровья (NIOSH) сыграла решающую роль в выявлении проблемы деградации линз.

* NFPA 1981: Стандарт на автономные дыхательные аппараты открытого цикла (SCBA) для аварийных служб (издание 2013 г.).См .: www.nfpa.org/aboutthecodes/AboutTheCodes.asp?DocNum=1981#sthash.77MPZJ1P.dpuf

** См. Статью NIST Tech Beat 2012 «Исследование опасности для пожарных, ведущее к предупреждению о безопасности, проведенное NIST» на сайте www.nist .gov / public_affairs / tech-beat / tb20120725.cfm # nfpa. Технический отчет «Тепловые характеристики автономных линз лицевой маски дыхательного аппарата, подвергнутых воздействию лучистого теплового потока» (NIST Technical Note 1785), февраль 2013 г., A. Putorti, Jr .; А. Менш; Н. Брайнер и Г. Брага доступны по адресу: www.nist.gov / manuscript-publishing-search.cfm? pub_id =

4.

---

«Живые ожоги» в Спартанбурге, Южная Каролина, принесут пользу

Исследования и подготовка пожарных

Пожарные в Спартанбурге, Южная Каролина, сражаются с «пробным ожогом» заброшенного дома в эксперименте, чтобы продемонстрировать новые методы борьбы с возгоранием. чрезвычайно опасное явление при пожарах. Исследователи из NIST, Международного общества инструкторов пожарной службы, а также представители государственных и местных органов пожарной безопасности и охраны труда приняли участие в испытаниях на неделе января.20, 2013. [Примечание для редакторов: доступны дополнительные фотографии.] Фото: Madrzykowski / NISTView с высоким разрешением

Исследователи пожарной безопасности из Национального института стандартов и технологий (NIST) и коллеги из организаций пожарной службы превратят брошенную древесину Каркасные односемейные дома рядом со старым текстильным комбинатом в Спартанбурге, Южная Каролина, на этой неделе превратятся в испытательные и тренировочные полигоны для новых научно обоснованных методов пожаротушения. Цель исследования — повысить безопасность и эффективность пожарных.

Эксперименты, проведенные в восьми разных домах, продемонстрируют методы пожаротушения — по отдельности и в комбинации — для стратегической вентиляции и изоляции пожаров с целью предотвращения или, по крайней мере, отсрочки возгорания, чрезвычайно опасного явления, которое происходит, когда тепло накапливается в горящей конструкции. содержимое и компоненты до такой степени, что они одновременно воспламенились.

В связи с экспериментами Международное общество инструкторов пожарной службы (ISFSI) снимет на видео, как пожарные применяют увеличение размера, контроль протока и внешнюю пожарную атаку, также известную как переходная атака.Затем ISFSI разработает учебные модули, которые будут доступны для пожарных по всей стране.

Среди других участников полевых экспериментов — Международное общество инструкторов пожарной службы, Пожарная академия Южной Каролины, пожарное управление Спартанберга, Управление маршала пожарной охраны штата Южная Каролина и Управление общественной безопасности Спартанберга. Проект финансируется за счет гранта DHS / FEMA Assistance to Firefighters.

В июле 2012 года в рамках другой группы исследователей NIST были собраны данные об экспериментальных ожогах в 20 заброшенных таунхаусах на Губернаторском острове Нью-Йорка, примерно в километре от южной оконечности Манхэттена.

Испытания на огнестойкость в Спартанбурге проводятся в районе, где планируется провести масштабную реконструкцию.

---

NIST Fire Research возвращается на остров Говернорс

для работы с FDNY и UL

Группа исследователей из отдела пожарных исследований инженерной лаборатории NIST этим летом провела три недели, работая с Fire

На этих фотографиях показано быстрое снижение скорости тепловыделения (размера пожара) от подачи воды с внешней стороны с «обожженной стороны» здания, когда никакие другие внешние вентиляционные отверстия не открыты.

Департамент города Нью-Йорка (FDNY) и Лаборатория андеррайтеров (UL) для изучения различных тактик тушения пожаров, возникших на разных уровнях конструкции. Эксперименты проводились с возгоранием в подвале, в гостиной на первом этаже и в спальне на втором этаже. Цели экспериментов состояли в том, чтобы изучить различные условия вентиляции и то, как они влияют на рост пожара, а затем изучить различные тактики, которые пожарная служба могла бы использовать для спасения потенциальных жертв, которые могут находиться в доме, а затем тушить пожар.Тактика включала дополнительную вентиляцию, вентиляцию, проникновение, изоляцию и обыск (VEIS), а также внешнюю пожарную атаку с использованием ручных струй из шланга.

Измерения, сделанные в ходе экспериментов, включали температуру, тепловой поток и скорость газа у дверей и окон. Кроме того, были проведены измерения температуры и концентрации газов (кислорода, углекислого газа и окиси углерода) в спальнях, удаленных от костров, чтобы изучить жизнеспособность «потенциальной жертвы» во время пожара и влияние различных тактических приемов на условия, в которых находится жертва. будет подвергаться воздействию.Результаты были представлены представителями FDNY, NIST и UL на конференции инструкторов пожарной службы в Индианаполисе, штат Индиана, 25 апреля, ^-е, , 2013. Смотрите видео здесь >>

Во время экспериментов научное шоу The Daily Plant на Discovery Network приехал на остров сниматься. В этом сегменте представлен обзор огневых экспериментов, которые проводились на острове. Смотрите сегмент здесь >>

В 2008 году NIST провел серию экспериментов по возгоранию с помощью ветра с FDNY.Огненные эксперименты проходили в 7-этажном здании на Губернаторском острове. В результате этих экспериментов FDNY добавила несколько новых средств в свой арсенал пожаротушения и изменила свою тактику ведения пожаров в «противопожарных многоквартирных домах». Для получения дополнительной информации об этих экспериментах и ​​о влиянии вентиляторов с положительным давлением на нагнетание давления на лестницы, устройства контроля ветра и сопла высотных зданий см. Раздел о ветровых пожарах на этом веб-сайте: http://www.nist.gov/fire/wdf. куб.

---

Предупреждение о безопасности

Воздействие высокотемпературной окружающей среды, с которой пожарные могут столкнуться во время пожара, который они пытаются потушить, может привести к термическому разложению или плавлению линзы лицевой маски автономного дыхательного аппарата (АВД), что приведет к устранению защиты органов дыхания пользователя от воздействия продуктов сгорания и перегретого воздуха.

www.nfpa.org/scba

Подробнее см. Отчет, Воздействие огня на автономные дыхательные линзы пожарных (NIST TN 1724, ноябрь 2011 г.)

---

Ветер дует в Разбитое окно в горящей комнате может превратить «обычный пожар в комнате и ее содержимом» в огненную бурю от пола до потолка. Исторически это приводило к значительному количеству смертельных случаев и травм среди пожарных, особенно в многоэтажных зданиях, где пожар нужно тушить изнутри здания.

Перенесенный ветром пожар в доме в стиле ранчо в Техасе, 2009 г.

12 апреля 2009 года пожар в одноэтажном доме на ранчо в Техасе унес жизни двух пожарных. Во время инцидента продолжались сильные ветры. Ветры вызвали резкое изменение динамики пожара после разрушения большого участка стекла в задней части дома.

Ветер в доме, Техас, 2009. Вид с воздуха на повреждение конструкции. Фотография предоставлена ​​Департаментом пожарной охраны Хьюстона.

NIST выполнил компьютерное моделирование пожара с помощью Fire Dynamic Simulator (FDS) и Smokeview, инструмента визуализации, чтобы получить представление о развитии пожара и тепловых условиях, которые могли существовать в доме во время пожара.

Основываясь на анализе этого пожара и результатах предыдущих исследований, корректировка тактики пожаротушения с учетом ветровых условий при тушении пожара в конструкциях имеет решающее значение для повышения безопасности и эффективности пожарных.Предыдущие исследования показали, что подача воды снаружи на подветренную сторону конструкции может оказать значительное влияние на борьбу с огнем до начала внутренних работ. Следует четко указать, что в случае пожара, вызванного ветром, наиболее важно использовать ветер в своих интересах и атаковать огонь с наветренной стороны конструкции, особенно если с наветренной стороны находится обожженная сторона. Внутренние операции должны быть осведомлены о потенциально быстро меняющихся условиях.

См. Полный отчет, Моделирование динамики ветрового пожара в доме в стиле ранчо — Техас (NIST TN 1729, январь 2012 г.)

Для получения дополнительной информации, включая видео моделирования, см. Страницу «Пожары, вызванные ветром».

---

Автономный дыхательный аппарат

Открытие двери дало дополнительный воздух тлеющему огню в гостиной и привело к увеличению скорости горения огня и распространению пламени за дверной проем, что привело к высоким температурам и тепловым потокам, которые расплавили дыру в маске. Датчик давления (латунный фитинг, который был установлен на лицевой стороне муляжа головы) виден через отверстие в линзе.Предоставлено: NIST

Пожарные подвергаются воздействию очень изменчивой окружающей среды, включая повышенные температуры, конвективный и лучистый тепловой поток, что может создать значительную нагрузку на средства индивидуальной защиты. Термически разложившиеся и оплавленные лицевые части автономных дыхательных аппаратов (ДАСВ) были определены как фактор, способствующий гибели и травмам некоторых пожарных в Соединенных Штатах. Линза лицевой маски дыхательного аппарата дыхательного аппарата часто считается самым слабым элементом экипировки пожарного в условиях высокой температуры.

NIST провел эксперименты (при поддержке Управления пожарной охраны Чикаго, Министерства внутренней безопасности и Управления пожарной охраны США), которые продемонстрировали ряд реалистичных тепловых воздействий и условий окружающей среды, которым могут подвергаться пожарные. Среды, вызвавшие отказы, были определены в попытке охарактеризовать тепловые характеристики лицевых дыхательных аппаратов.

Подробности см. В отчете, Воздействие огня на автономные дыхательные линзы пожарного аппарата (NIST TN 1724, ноябрь 2011 г.)

Дополнительную информацию см. На странице «Средства индивидуальной защиты».

---

Прошлые новости …

Области исследований Технологии пожаротушения Оборудование электронной безопасности Динамика пожара Пожарные Исследования со смертельным исходом и травмами Тактика пожаротушения Судебно-пожарная экспертиза Пожарная защита Персональное оборудование Свернуть ветровые пожары

Инженерная лаборатория NIST (EL)

Связь с NIST Fire Research

Развитие урожая Paso Robles возобновляется

К середине июля урожай вина в районе Пасо Роблес-Темплтон на центральном побережье Калифорнии рос почти нормальными темпами, сообщает садовод Стефани Терриззи, работающая с различными виноградниками на территории Пасо Роблес AVA.

Это произошло после того, как не по сезону теплые зимние температуры привели к тому, что урожай стал одним из самых ранних на памяти, и после того, как рост виноградной лозы и развитие плодов отставали от типичных показателей из-за необычно прохладной весенней погоды, которая сохранялась до первой или двух недель июня.

Это произошло тогда, когда дневная высокая температура взлетела с 75 градусов в один день до 100 градусов в следующий.

«Мы перепрыгнули с весны на лето почти за одну ночь», — говорит Терриззи.«Сейчас кажется, что урожай в значительной степени соответствует графику прошлых лет. Общее количество дней обучения аналогично 2012 году. Все сорта начали менять цвет, и к третьей неделе июля многие сорта уже наполовину закончили с веразоном ».

На самом деле, к 9 июля, по ее оценке, Пино Нуар в долине Эдна к югу от Пасо Роблес AVA уже стоило 40 процентов.

«Я рад, что у нас нет Пино Нуар, потому что мы еще не готовы», — говорит Терриззи. «Мы должны разлить по бутылкам в августе, чтобы освободить бочки для вин 2015 года.Эти даты высечены в камне! »

Она закончила прореживание тростника во вторую неделю июня и через месяц готовилась покрыть лозы сеткой для птиц.

Ее работа включает виноградник Луна Матта на западной стороне Пасо Роблес AVA, где она управляет 37 акрами органически выращиваемых сортов Роны и Италии в течение последних девяти лет. Здесь она также ухаживает за 4,5 акрами итальянских сортов, выращенных в поместье, для винодельни Giornata, которой владеют она, ее муж и винодел Брайан.

Terrizzis также поставляет около 450 тонн Каберне Совиньон для винодельни Broadside. «Я отвечаю за то, чтобы эти фрукты были самого высокого качества, работая на протяжении всего вегетационного периода с нашими производителями», — отмечает Стефани

.

Основываясь на наблюдениях Стефани и рассказах других производителей, она оценивает объем урожая в Paso Robles AVA как аналогичный прошлогоднему. Это после усреднения отчетов тех, кто видит немного более высокий урожай, чем в 2014 году, и других, которые предсказывают, что урожай в этом году будет ниже, чем в прошлом году.

Самые красивые сорта, которые она видела, — это итальянские сорта Мурведр, Мерло и Пти Вердо.

«Наши итальянские сорта винограда выглядят красиво при хорошей завязке», — говорит Стефани. «И Petite Verdot выглядит потрясающе полным урожаем, несмотря на обычное разрушение из-за полных гроздей.

По словам Стефани,

Каберне Совиньон в этом году не успел завязать до последней недели июня. Сообщается, что и этот сорт, и Гренаш имели плохие наборы на большей части территории графства.В этом сезоне растрескивание стало проблемой для большинства производителей.

Еще одно разочарование — виноградник, над которым она работает, на западной стороне Пасо Роблес AVA, который в прошлом году орошался всего один или два раза. Сира — один из немногих сортов, которые ей нужны для полива, потому что полог склонен к обрушению без воды в конце сезона

В результате кластеры в этом году действительно маленькие », — говорит Стефани. «Виноградная лоза приличная. Но из-за засухи у них всего одна гроздь на побег.Растения говорят, что им не хватает воды. Лишь небольшая часть виноградников в Пасо Роблес выращивается на сухих фермах. Думаю, в середине июля один из них был в оросительных трубках ».

В остальном запасы грунтовых вод соответствовали потребностям орошения. Она отмечает, что большинство производителей начали полив в начале апреля. Между тем темпы прокачки продолжают снижаться. «Я знаю скважины, которые производили 35 галлонов в минуту четыре года назад, а сейчас закачивают только 22 галлона в минуту».

До тех пор, пока угроза мучнистой росы не исчезла с началом созревания ягод, виноградники находились под довольно высоким давлением этого грибкового заболевания.

Этому способствовали два дождя в июне и несколько очень туманных утра к западу от Пасо Роблес и в восточной части района Темплтон. «Давление мучнистой росы было очень плохим в последние две недели июня», — говорит она. «Затем, в первую неделю июля, болезнь сошла с ума после дождя, достаточного для того, чтобы не было пыли и сорняков, в том числе желтого свистка. Кажется, сейчас это единственный растущий сорняк ».

19 июля после сильной грозы в Пасо Роблес к полудню выпало от двух до трех дюймов дождя, добавляет Стефани.

В ходе испытания, которое она начала в прошлом году, она покрыла два акра виноградных лоз Неббиоло на западной стороне Пасо Роблес в мае этого года тканью с оттенком 30%, подобной тем, которые используются для защиты лоз малины от солнечных ожогов.

«Он уменьшает солнечные ожоги, уменьшая количество прямого солнечного света на зеленых ягодах», — говорит Стефани. «Из-за того, что он находится на западе, поздняя дневная жара является проблемой в этом районе».

Иногда она замечала повреждение от солнца зеленых ягод Неббиоло, а также Петит Сира, виноградных лоз после резких скачков температуры.Идея теневого блока состоит в том, чтобы уменьшить солнечные ожоги за счет замедления фотосинтеза и уменьшения шока от высоких температур, пока ягоды не смогут приспособиться к жаре.

В прошлом году тряпка защитила здесь от солнечных ожогов. Однако, когда теневую ткань оставляли на время сбора урожая, покрытая область созревала дольше.

«Я предполагаю, что ткань для теней повлияла на скорость фотосинтеза», — говорит она. «В этом году мы снимем теневую ткань в середине-конце августа. Мы можем поэкспериментировать с разными сроками.Я надеюсь снять ткань при умеренных температурах — то есть, если мать-природа подчинится ».

В защиту плохого имиджа — Журнал № 10 ноября 2009 г.

Плохое изображение — это копия в движении. Качество плохое, разрешение нестандартное. По мере ускорения он портится. Это призрак изображения, превью, миниатюры, ошибочная идея, странствующее изображение, распространяемое бесплатно, сжатое через медленные цифровые соединения, сжатое, воспроизводимое, разорванное, преобразованное, а также скопированное и вставленное в другие каналы распространения. .

Плохой имидж — тряпка или отрывок; AVI или JPEG, люмпен-пролетарий в классовом обществе видимости, оцениваемый и оцениваемый в соответствии с его разрешением. Плохое изображение было загружено, загружено, отправлено, переформатировано и отредактировано. Он превращает качество в доступность, выставочную ценность в культовую ценность, фильмы в клипы, созерцание в отвлечение. Изображение освобождается из хранилищ кинотеатров и архивов и погружается в цифровую неопределенность за счет его собственного содержания.Плохой образ тяготеет к абстракции: это визуальная идея в самом ее становлении.

Плохое изображение — это незаконная сволочь оригинального изображения в пятом поколении. Его генеалогия сомнительна. Имена файлов намеренно написаны с ошибками. Он часто бросает вызов наследству, национальной культуре или даже авторским правам. Его передают как приманку, приманку, указатель или как напоминание о его прежнем визуальном «я». Он высмеивает обещания цифровых технологий. Мало того, что оно часто ухудшается до состояния спешащего размытия, можно даже сомневаться, можно ли его вообще назвать изображением.Только цифровые технологии могут создать такое ветхое изображение.

Плохие изображения — это современные «Убогие экрана», обломки аудиовизуальной продукции, мусор, вымываемый на берегах цифровой экономики. Они свидетельствуют о насильственном смещении, переносе и смещении изображений — их ускорении и циркуляции в порочных кругах аудиовизуального капитализма. Плохие изображения тащат по всему миру в качестве товаров или их изображений, в качестве подарков или в качестве награды.Они распространяют удовольствие или угрозы смертью, теории заговора или бутлеги, сопротивление или отупение. Плохие изображения показывают редкое, очевидное и невероятное, если нам все еще удается это расшифровать.

Перелопатой пиратских DVD в Тайюане, провинция Шаньси, Китай, 20 апреля 2008 г. Отсюда.

1. Низкое разрешение

В одном из фильмов Вуди Аллена главный герой не в фокусе. Это не техническая проблема, а какая-то болезнь, поразившая его: его образ постоянно размывается.Поскольку персонаж Аллена — актер, это становится серьезной проблемой: он не может найти работу. Его нечеткость превращается в материальную проблему. Фокус определяется как классовая позиция, позиция непринужденности и привилегии, в то время как расфокусировка снижает ценность изображения.

Однако современная иерархия изображений основана не только на резкости, но и в первую очередь на разрешении. Достаточно взглянуть на любой магазин электроники, и эта система, описанная Харуном Фароки в известном интервью 2007 года, становится очевидной.В классовом обществе изображений кино играет роль флагманского магазина. Во флагманских магазинах продукты высокого класса продаются в высококлассной среде. Более доступные производные одних и тех же изображений распространяются в виде DVD, по телевидению или в Интернете в качестве плохих изображений.

Очевидно, что изображение с высоким разрешением выглядит более ярким и впечатляющим, более миметическим и волшебным, более пугающим и соблазнительным, чем плохое. Он, так сказать, более богатый. Теперь даже потребительские форматы все больше приспосабливаются к вкусам кинематографистов и эстетов, которые настаивали на 35-мм пленке как на гарантии первозданной визуальности.Настаивание на аналоговом кино как единственном средстве визуальной важности звучало во всех дискурсах о кино, почти независимо от их идеологической направленности. Никогда не имело значения, что эти элитные экономические системы кинопроизводства были (и остаются) прочно укоренившимися в системах национальной культуры, капиталистическом студийном производстве, культе в основном мужского гения и оригинальной версии, и поэтому часто бывают консервативными по своему характеру. структура. Резолюция была фетишизирована, как будто ее отсутствие равносильно кастрации автора.Культ кинопленки преобладал даже в независимом кинопроизводстве. Богатый образ установил свой собственный набор иерархий с новыми технологиями, предлагающими все больше и больше возможностей для его творческой деградации.

Девять 35-миллиметровых кадров из фильма Стэна Брэхейджа «Существование — это песня» , 1987.

2. Воскресение (как плохие изображения)

Но настаивание на богатых изображениях имело и более серьезные последствия. Оратор на недавней конференции, посвященной эссе к фильму, отказался показывать отрывки из произведения Хамфри Дженнингса, потому что не было надлежащей кинопроекции.Хотя в распоряжении докладчика был совершенно стандартный DVD-плеер и видеопроектор, аудитории оставалось только представить, как могли бы выглядеть эти изображения.

В данном случае невидимость изображения была более или менее произвольной и основывалась на эстетических предпосылках. Но у него есть гораздо более общий эквивалент, основанный на последствиях неолиберальной политики. Двадцать или даже тридцать лет назад неолиберальная реструктуризация медиа-производства начала медленно затенять некоммерческие образы до такой степени, что экспериментальное и эссеистическое кино стало почти невидимым.Поскольку распространение этих работ в кинотеатрах стало чрезмерно дорогим, их также сочли слишком маргинальными для показа по телевидению. Таким образом, они постепенно исчезли не только из кинотеатров, но и из публичной сферы. Видеоэссе и экспериментальные фильмы оставались по большей части невидимыми, за исключением некоторых редких показов в столичных музеях или киноклубах, которые проецировались в исходном разрешении, прежде чем снова исчезнуть в темноте архива.

Это развитие, конечно, было связано с неолиберальной радикализацией концепции культуры как товара, с коммерциализацией кино, его рассредоточением по мультиплексам и маргинализацией независимого кинопроизводства.Это также было связано с реструктуризацией мировой медиаиндустрии и установлением монополий на аудиовизуальные материалы в определенных странах или территориях. Таким образом, устойчивая или нонконформистская визуальная материя исчезла с поверхности в подполье альтернативных архивов и коллекций, поддерживаемых только сетью преданных делу организаций и отдельных лиц, которые распространяли между собой нелегальные копии VHS. Источники для них были чрезвычайно редкими — кассеты переходили из рук в руки, в зависимости от молвы, в кругах друзей и коллег.С появлением возможности транслировать онлайн-видео это состояние начало резко меняться. Все большее количество редких материалов снова появляется на общедоступных платформах, некоторые из них тщательно отобраны (Ubuweb), а некоторые — просто груда материалов (YouTube).

В настоящее время в Интернете доступно не менее двадцати торрентов с очерками из фильмов Криса Маркера. Если вы хотите ретроспективу, вы можете ее получить. Но экономия плохих изображений заключается не только в загрузке: вы можете сохранить файлы, просмотреть их снова, даже отредактировать или улучшить их, если вы сочтете это необходимым.И результаты распространяются. Размытые AVI-файлы полузабытых шедевров обмениваются на полусекретных P2P-платформах. На YouTube транслируются нелегальные видеозаписи с мобильных телефонов, вывезенные из музеев. DVD-диски с просмотренными копиями артистов продаются по бартеру. Многие произведения авангардного, эссеистического и некоммерческого кино были воскрешены как плохие изображения. Нравится им это или нет.

3. Приватизация и пиратство

Редкие репродукции воинственных, экспериментальных и классических произведений кино, а также видеоарта снова появляются в качестве плохих изображений, что имеет большое значение на другом уровне.Их ситуация раскрывает гораздо больше, чем содержание или внешний вид самих изображений: она также раскрывает условия их маргинализации, совокупность социальных сил, приводящих к их распространению в Интернете в качестве плохих изображений. Плохие изображения плохи, потому что им не придается никакой ценности в классовом обществе изображений — их статус незаконных или деградированных дает им освобождение от его критериев. Их отсутствие решимости свидетельствует об их присвоении и перемещении.

Очевидно, это условие связано не только с неолиберальной реструктуризацией медиа-производства и цифровых технологий; это также связано с постсоциалистической и постколониальной реструктуризацией национальных государств, их культур и их архивов.В то время как некоторые национальные государства распадаются или распадаются, изобретаются новые культуры и традиции и создаются новые истории. Это, очевидно, также влияет на киноархивы — во многих случаях все наследие кинопленки остается без опорных рамок национальной культуры. Как я однажды заметил в случае с музеем кино в Сараево, национальный архив может найти следующую жизнь в виде магазина видеопроката. Пиратские копии просачиваются из таких архивов в результате неорганизованной приватизации. С другой стороны, даже Британская библиотека продает свое содержимое в Интернете по астрономическим ценам.

Как заметил Кодво Эшун, плохие изображения частично циркулируют в пустоте, оставленной государственными кинематографическими организациями, которым слишком сложно работать как архив 16/35 мм или поддерживать какую-либо инфраструктуру распространения в современную эпоху. С этой точки зрения плохой имидж показывает упадок и деградацию кинематографического эссе или даже любого экспериментального и некоммерческого кино, что во многих местах стало возможным, потому что создание культуры считалось задачей государства.Приватизация медиа-производства постепенно становилась более важной, чем медиа-производство, контролируемое / спонсируемое государством. Но, с другой стороны, безудержная приватизация интеллектуального контента, наряду с онлайн-маркетингом и коммодификацией, также способствует пиратству и присвоению; это приводит к распространению плохих изображений.

Виртуальный дом Криса Маркера в Second Life, 29 мая 2009 г.

4. Несовершенное кино

Появление плохих изображений напоминает один из классических манифестов Третьего кино, Для несовершенного кино , написанного Хуаном Гарсиа Эспиноса на Кубе в конце 1960-х годов.Эспиноза выступает за несовершенное кино, потому что, по его словам, «идеальное кино — технически и художественно мастерское — почти всегда является реакционным». Несовершенное кино — это кино, которое стремится преодолеть разделение труда внутри классового общества. Он объединяет искусство с жизнью и наукой, стирая границы между потребителем и производителем, аудиторией и автором. Он настаивает на собственном несовершенстве, популярен, но не потребительский, привержен, не становясь бюрократическим.

В своем манифесте Эспиноза также размышляет о перспективах новых медиа.Он ясно предсказывает, что развитие видеотехнологий поставит под угрозу элитарное положение традиционных кинематографистов и сделает возможным массовое производство фильмов: искусство народа. Подобно экономике плохих изображений, несовершенное кино уменьшает различия между автором и аудиторией и объединяет жизнь и искусство. Прежде всего, его визуальность решительно скомпрометирована: размытая, дилетантская и полная артефактов.

В некотором смысле экономия на плохих изображениях соответствует описанию несовершенного кино, в то время как описание идеального кино представляет собой, скорее, концепцию кинотеатра как флагманского магазина.Но настоящее и современное несовершенное кино гораздо более амбивалентно и эмоционально, чем ожидал Эспиноза. С одной стороны, экономика плохих изображений с их непосредственной возможностью распространения по всему миру и их этикой ремикса и присвоения позволяет участвовать гораздо большей группе производителей, чем когда-либо прежде. Но это не означает, что эти возможности используются только для прогрессивных целей. Разжигание ненависти, спам и прочий мусор также проникают через цифровые соединения.Цифровая связь также стала одним из наиболее спорных рынков — зоной, которая долгое время подвергалась постоянному первоначальному накоплению и массированным (и, в определенной степени, успешным) попыткам приватизации.

Таким образом, сети, в которых циркулируют плохие изображения, представляют собой одновременно платформу для хрупких новых общих интересов и поле битвы для коммерческих и национальных интересов. Они содержат экспериментальный и художественный материал, а также невероятное количество порнографии и паранойи.Хотя территория плохих изображений позволяет получить доступ к исключенным изображениям, она также пронизана самыми передовыми методами коммодификации. Хотя он позволяет пользователям активно участвовать в создании и распространении контента, он также направляет их в производство. Пользователи становятся редакторами, критиками, переводчиками и (со) авторами плохих изображений.

Плохие образы, таким образом, являются популярными образами — изображениями, которые могут создать и увидеть многие. Они выражают все противоречия современной толпы: ее оппортунизм, нарциссизм, стремление к автономии и творчеству, ее неспособность сосредоточиться или принять решение, ее постоянная готовность к проступкам и одновременное подчинение.В целом, плохие изображения представляют собой снимок эмоционального состояния толпы, ее невроза, паранойи и страха, а также ее тяги к интенсивности, веселью и отвлечению. Состояние изображений говорит не только о бесчисленных передачах и переформатировании, но и о бесчисленном количестве людей, которые достаточно заботились о них, чтобы преобразовывать их снова и снова, добавлять субтитры, редактировать или загружать их.

В этом свете, возможно, нужно переопределить ценность изображения или, точнее, создать для него новую перспективу.Помимо разрешения и обменной стоимости, можно представить себе другую форму стоимости, определяемую скоростью, интенсивностью и разбросом. Плохие изображения плохие, потому что они сильно сжаты и быстро перемещаются. Они теряют материю и набирают скорость. Но они также выражают состояние дематериализации, присущее не только наследию концептуального искусства, но, прежде всего, современным формам семиотического производства. Семиотический поворот капитала, описанный Феликсом Гваттари, играет в пользу создания и распространения сжатых и гибких пакетов данных, которые можно интегрировать во все новые комбинации и последовательности.

Томас Руфф, jpeg rl104 , 2007.

Это уплощение визуального контента — понятие становления изображений — помещает их в общий информационный поворот, в рамках экономии знаний, вырывающих изображения и их подписи из контекста в водоворот перманентной капиталистической детерриториализации. История концептуального искусства описывает эту дематериализацию арт-объекта сначала как сопротивление фетишной ценности видимости.Тогда, однако, дематериализованный арт-объект оказывается идеально приспособленным к семиотизации капитала и, следовательно, к концептуальному повороту капитализма. В некотором смысле плохое изображение подвержено аналогичному напряжению. С одной стороны, это противоречит фетишистской ценности высокого разрешения. С другой стороны, именно поэтому он также идеально интегрируется в информационный капитализм, процветающий на сжатых объемах внимания, на впечатлении, а не на погружении, на интенсивности, а не на созерцании, на предварительных просмотрах, а не на просмотрах.

5. Товарищ, какая у вас сегодня визуальная связь?

Но одновременно происходит парадоксальный поворот. Распространение плохих изображений создает схему, которая выполняет первоначальные амбиции воинствующего и (некоторых) эссеистического и экспериментального кино — создать альтернативную экономику изображений, несовершенное кино, существующее внутри, а также за пределами и под коммерческими потоками СМИ. В эпоху обмена файлами даже маргинальный контент снова распространяется и объединяет разрозненные мировые аудитории.

Таким образом, плохой имидж создает анонимные глобальные сети точно так же, как он создает общую историю. Во время путешествий он создает союзы, провоцирует перевод или неправильный перевод, а также создает новую публику и дебаты. Теряя свою визуальную сущность, он восстанавливает часть своего политического удара и создает вокруг себя новую ауру. Эта аура больше не основана на постоянстве «оригинала», а на быстротечности копии. Он больше не привязан к классической публичной сфере, опосредованной и поддерживаемой рамками национального государства или корпорации, а плавает на поверхности временных и сомнительных пулов данных.15 Дрейфуя из подвала кинотеатра, он продвигается на новые эфемерные экраны, сшитые вместе желаниями рассредоточенных зрителей.

Распространение плохих образов, таким образом, создает «визуальные связи», как однажды назвал их Дзига Вертов. Эта «визуальная связь», по словам Вертова, должна была связывать рабочих всего мира друг с другом. Он вообразил своего рода коммунистический, визуальный, адамический язык, который мог не только информировать или развлекать, но и организовывать своих зрителей. В каком-то смысле его мечта сбылась, хотя в основном под властью глобального информационного капитализма, аудитории которого связаны почти физически взаимным возбуждением, эмоциональной настройкой и тревогой.

Но есть также распространение и производство некачественных изображений на основе камер сотовых телефонов, домашних компьютеров и нетрадиционных форм распространения. Его оптические связи — коллективное редактирование, совместное использование файлов или схемы массового распространения — выявляют беспорядочные и случайные связи между производителями повсюду, которые одновременно составляют разрозненную аудиторию.

Распространение плохих изображений питает как сборочные конвейеры капиталистических СМИ, так и альтернативные аудиовизуальные экономики.В дополнение к большому замешательству и ошеломлению, это также может вызвать разрушительные движения мыслей и аффектов. Таким образом, распространение плохих образов открывает новую главу в исторической генеалогии нонконформистских информационных цепей: «визуальные связи» Вертова, интернационалистские рабочие педагогики, которые Питер Вайс описал в The Aesthetics of Resistance , контуры третьего кино и триконтинентализма, кинопроизводства и мышления неприсоединившихся стран. Плохой имидж — каким бы амбивалентным он ни был — таким образом занимает свое место в генеалогии скопированных под копирку памфлетов, рекламных фильмов о кинопоездах, подпольных видеожурналов и других нонконформистских материалов, которые с эстетической точки зрения часто используют плохие материалы.Более того, он актуализирует многие исторические идеи, связанные с этими схемами, в том числе идею Вертова о визуальной связи.

Представьте, что кто-то из прошлого в берете спрашивает вас: «Товарищ, какова ваша визуальная связь сегодня?»

Ответьте: это ссылка на настоящее.

6. Сейчас!

Бедный образ олицетворяет загробную жизнь многих бывших шедевров кино и видеоарта. Он был изгнан из уединенного рая, которым, кажется, когда-то был кино.После того, как эти работы были изгнаны с защищенной и часто протекционистской арены национальной культуры, выброшены из коммерческого оборота, эти произведения стали путешественниками в цифровой нейтральной стране, постоянно меняя свое разрешение и формат, скорость и носители, иногда даже теряя имена и кредиты. по пути.

Сейчас многие из этих работ вернулись — признаю, в виде плохих изображений. Можно, конечно, возразить, что это не настоящая вещь, но тогда — пожалуйста, кто угодно — покажите мне эту настоящую вещь.

Плохое изображение больше не связано с настоящим — подлинным оригиналом.Напротив, речь идет о собственных реальных условиях существования: о круговороте роя, цифровой дисперсии, раздробленности и гибкости темпоральностей. Речь идет о неповиновении и присвоении, равно как и о конформизме и эксплуатации.

Короче: это про реальность.

×

Более ранняя версия этого текста была импровизирована в ответ на конференции «Essayfilm — Ästhetik und Aktualität» в Люнебурге, Германия, организованной Томасом Тоде и Свеном Крамером в 2007 году.Текст чрезвычайно выиграл от замечаний и комментариев приглашенного редактора Third Text Кодво Эшуна, который заказал более длинную версию для выпуска Third Text о Крисе Маркере и Third Cinema, который должен появиться в 2010 году (под редакцией Рос Грей) . Еще одним важным источником вдохновения для этого текста стала выставка «Дисперсия» в ICA в Лондоне (куратор — Полли Стейпл в 2008 году), на которой присутствовал блестящий читатель под редакцией Стейпла и Ричарда Биркетта. Текст также получил большую пользу от редакционной работы Брайана Куана Вуда.

Хито Штайерл — кинорежиссер и писатель. Она преподает искусство новых медиа в Берлинском университете искусств и недавно участвовала в Documenta 12, Шанхайской биеннале и Роттердамском кинофестивале.

© 2009 e-flux и автор

11 проектов по деревообработке, которые улучшат ваши технологии этим летом

Если вы когда-нибудь задумывались о покупке деревянных технических аксессуаров в Интернете, вы уже знаете, что большинство из них не из дешевых.Вы можете сэкономить свои деньги и при этом достичь своих уникальных «деревянных» целей, создавая некоторые устройства с ресурсами, простаивающими в вашем доме.

Вот 11 вдохновляющих поделок из дерева, которые вы можете реализовать этим летом.

1. Деревянные цифровые часы

Посмотрим правде в глаза, в наши дни люди почти не используют часы для определения времени. Тем не менее, ни одно современное устройство пока не заняло эстетическое место цифровых часов.

Если вам нужны классные цифровые часы, которые светятся в темноте, для использования в спальне, это видео-руководство для вас.Вам понадобится микроконтроллер Arduino для питания логики часов и обеспечения таких функций, как будильники и пиксельные игры.

Деревянные цифровые часы — это шедевр, которым можно дополнить любой интерьер. Вы можете использовать его дома или подарить близкому человеку.

2. Деревянная зарядная станция

Периодическая зарядка смартфона, планшета, ноутбука или умных часов — одно из тех занятий, которые раздражают, но необходимы всем, у кого есть современные гаджеты.Тем не менее, как насчет зарядки отполированного устройства, чтобы избавиться от страха в процессе?

Деревянная зарядная станция — один из самых простых способов сделать это. Настройка довольно проста, поскольку решает одну важную задачу — избавиться от беспорядка на столе.

После завершения удлинитель питания, блоки питания и большая часть длинных кабелей будут размещены внутри станции, оставив несколько видимых портов.

Ищете другие вдохновляющие идеи? Ознакомьтесь с этими удивительными техническими проектами своими руками, которыми вы можете заняться этим летом.

3. Деревянный USB-порт

«Сделай сам»

Изготовление деревянного USB-устройства — это крутая и увлекательная идея, которая расширит ваши творческие возможности. Лучше всего использовать плотную твердую древесину, устойчивую к раскалыванию, поскольку вы будете резать крошечные доски.

После того, как вы сформировали и разгладили две крышки USB, нанесите прочный клей, чтобы удерживать детали на месте. Конечным продуктом является уникальный USB-накопитель, более долговечный, чем обычные пластиковые варианты, которые можно купить в магазинах электроники.

4. Деревянная Bluetooth-колонка DIY

Деревянный динамик Bluetooth — идеальный проект на выходные для любого аудиофила, который хочет выделиться среди своих друзей в аудиотехнике. Имейте в виду, что покупка деревянной аудиосистемы в розничных магазинах может быть довольно дорогостоящей, поэтому вы значительно экономите.

Самыми важными частями устройства являются деревянный корпус и схема между динамиками и модулем Bluetooth. По завершении у вас будет мощный динамик, который вы сможете использовать со своим портативным смартфоном.

5. Деревянный усилитель своими руками

Усилитель увеличивает громкость и качество звука, выходящего из вашего мобильного телефона. Вы можете попробовать этот хак, если звук слишком тихий даже на максимальной громкости. Идея деревянного усилителя состоит в том, чтобы направить весь звук в единственное выходное отверстие на передней панели внутри материала, который не поглощает большую часть звуковых волн.

Для создания усилителя не нужны никакие электроинструменты, так как большинство ручных инструментов справятся со своей задачей.После завершения настройки вставьте телефон в соответствующий слот и включите Deezer или Spotify, чтобы наслаждаться музыкой.

6. Деревянный светильник DIY

Деревянная лампа — желанный продукт, так как она имеет больше характера, чем пластиковая, особенно когда ее ставят на стол или прикроватный ящик. Что касается вилки питания, подумайте о любых подходящих двух- или трехконтактных вариантах от старых устройств, которые вы больше не используете.

Как только проект будет готов, вы можете покрасить деревянную подставку, чтобы придать ей более изысканный вид.Убедитесь, что лампы можно легко отключить для замены, когда они перегорят.

Подробнее: DIY-гаджеты для улучшения вашего декора

7. Деревянный фонарик

Несмотря на популярность смартфонов и светодиодных фонарей, встроенных в устройства, традиционные фонарики по-прежнему используются в повседневной жизни.

Для этого проекта вам понадобится кусок твердой древесины, из которого можно шлифовать стержень.Вы также вырежете внутреннюю часть для размещения батарей и проводов. Полировка и покраска фонарика помогут предотвратить и скрыть неприглядные пятна, поскольку это портативное устройство.

8. Деревянная люстра

.

Блестящие люстры стали вездесущими в большинстве жилых комнат западных стран. Таким образом, самое время попробовать другой подход с деревянным вариантом.

Для этого проекта вам нужно будет спланировать и выложить деревянные конструкции, прежде чем вы начнете.Лобзик очень пригодится, если вы хотите точно придать форму деревянным деталям.

Кроме того, подумайте о том, как будут соединяться части. Очень важно отшлифовать и покрасить детали, прежде чем использовать клей для их соединения для получения однородных результатов.

9. Деревянный корпус процессора

Корпуса для ПК приобрели известность за последние несколько лет, поскольку игры превратились в киберспорт и цифровое хобби. Деревянный блок для процессора — классная хитрость, которую вы можете попробовать в эти выходные.

Вам понадобится как минимум пять деревянных досок, размер которых зависит от загружаемого процессора.

Одна вещь, которую вам нужно тщательно учитывать, — это рассеивание тепла, поскольку дерево является изолятором.

10. Подставка для iPhone

Есть несколько причин, по которым вы захотите поставить iPhone на подставку. Возможно, вам будет интересно смотреть видео на устройстве в течение долгих часов или заряжать устройство во время прокрутки социальных сетей, таких как Instagram.Деревянная подставка — отличное изделие, которое поможет вам в достижении этих целей.

Наиболее важными факторами являются регулируемые углы наклона и наличие зарядного кабеля. Подставка также поможет превратить ваш телефон в ночные часы.

11. Деревянная тумба под телевизор

В обществе, где почти у каждого есть стеклянная или металлическая подставка для телевизора, деревянная альтернатива имеет смысл для любого любопытного энтузиаста DIY.

Для успешной реализации этого проекта вам понадобится прочная древесина твердых пород, поскольку большинство телевизоров тяжелые и хрупкие. Убедитесь, что телевизор легко установить и отсоединить, используя металлические винты и прилагаемые кронштейны VESA.

Почувствуйте себя комфортно с деревом

Деревянные артефакты и аксессуары обладают особой атмосферой премиум-класса, которой не хватает их пластиковым или металлическим аналогам. К счастью, вам не нужно тратить сотни долларов на такие вещи, так как вы можете сделать их дома.Работа с деревом также улучшит ваши столярные навыки.

15 забавных и простых самодельных подставок под телевизор, которые нужно построить этой весной

Нужен новый дом для вашего телевизора? Не тратьте деньги на новую подставку — вместо этого сделайте подставку под телевизор своими руками в рамках весенней уборки.

Читать далее

Об авторе Роберт Минкофф (Опубликовано 43 статей)

Роберт обладает способностями к письменному слову и неутолимой жаждой учиться, которую он искренне прилагает к каждому проекту, которым занимается.Его восьмилетний опыт написания внештатных писателей охватывает диапазон веб-контента, обзоров технических продуктов, сообщений в блогах и SEO. Он находит технологические достижения и проекты «сделай сам» весьма увлекательными. Роберт в настоящее время является писателем в MakeUseOf, где он любит делиться стоящими идеями DIY. Смотреть фильмы — его дело, поэтому он всегда в курсе сериалов netflix.

Более От Роберта Минкоффа

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать технические советы, обзоры, бесплатные электронные книги и эксклюзивные предложения!

Нажмите здесь, чтобы подписаться

Марк Цукерберг клянется пожертвовать 99% своих акций Facebook на благотворительность

САН-ФРАНЦИСКО — Марк Цукерберг, соучредитель и исполнительный директор Facebook, объявил во вторник, что он и его жена передадут 99% своих акций Facebook «в течение наши жизни »- холдингов на благотворительные цели в настоящее время составляет более 45 миллиардов долларов.

Обещание было дано в открытом письме их новорожденной дочери Макс, которая родилась около недели назад.

Г-н Цукерберг и его жена, доктор Присцилла Чан, сказали, что они создают новую организацию, Chan Zuckerberg Initiative, для управления деньгами через необычную корпоративную структуру с ограниченной ответственностью. «Нашими первоочередными задачами будут индивидуальное обучение, лечение болезней, объединение людей и построение сильных сообществ», — написали они.

Благотворительные планы г-на Цукерберга являются последним свидетельством растущего интереса к благотворительности среди молодых миллиардеров Кремниевой долины, которые, в отличие от предыдущих поколений бизнес-магнатов, похоже, стремятся распределить свое богатство, пока они еще молоды.Г-ну Цукербергу 31 год, а доктору Чану 30.

И все же они входят в неизведанные воды с благотворительной деятельностью такого масштаба. Они еще не детализировали, как будут потрачены деньги, и скорость, с которой они будут раздаваться, указывает на то, что они планируют не торопиться.

У пары были неоднозначные результаты в более ранней благотворительной деятельности.

В 2010 году г-н Цукерберг и д-р Чан выделили 100 миллионов долларов на улучшение государственных школ в Ньюарке. Деньги расширили высокоэффективные чартерные школы, но встретили ожесточенное сопротивление со стороны многих родителей, общественных активистов и профсоюзов.Г-н Цукерберг сказал, что он многому научился из этого опыта.

Тем не менее, Ларри Бриллиант, который работает над вопросами благотворительности со многими фигурами Кремниевой долины, включая Марка Бениоффа, исполнительного директора Salesforce.com, и Джеффа Сколла, соучредителя eBay, сказал, что масштабы и сроки действия г-на Приверженность Цукербергу, проявившаяся так рано в его карьере, была редкостью.

«Я надеюсь, что это станет образцом для поколения Марка», — сказал доктор Бриллиант, врач, который также ранее руководил благотворительным подразделением Google, Google.орг.

Филантропия Кремниевой долины также требует большего контроля над тем, куда расходуются деньги, хотя еще неизвестно, будет ли эта практическая формула успешной.

Используя компанию с ограниченной ответственностью вместо некоммерческой корпорации или фонда, семья Цукерберг сможет выйти за рамки благотворительных грантов. Они будут инвестировать в компании, лоббировать законы и стремиться влиять на дебаты по государственной политике, что некоммерческим организациям запрещено делать в соответствии с налоговым законодательством.Представитель семьи заявила, что любая прибыль от инвестиций будет вложена обратно в Инициативу Чана Цукерберга для будущих проектов.

«Мы должны создавать технологии, чтобы вносить изменения. Многие учреждения вкладывают деньги в решение этих проблем, но наибольший прогресс достигается за счет повышения производительности за счет инноваций », — написали они в письме своей дочери. «Мы должны участвовать в политике и пропаганде, чтобы формировать дебаты. Многие институты не хотят этого делать, но, чтобы прогресс был устойчивым, он должен поддерживаться движениями.

В документации по ценным бумагам Facebook сообщил, что г-н Цукерберг планирует «продавать или дарить не более 1 миллиарда долларов акций Facebook ежегодно в течение следующих трех лет». В обозримом будущем он намерен сохранить за собой мажоритарное голосование в акциях компании.

На этой неделе г-н Цукерберг также был одним из миллиардеров, которые присоединились к Breakthrough Energy Coalition, группе, организованной соучредителем Microsoft Биллом Гейтсом для внесения вклада в многомиллиардный фонд чистой энергии.Объявление совпало с саммитом в Париже, целью которого было выработать глобальное соглашение о сокращении выбросов, вызывающих потепление планеты.

Г-н Цукерберг назвал г-на Гейтса одним из героев своего детства за его рвение в превращении Microsoft в колосса в индустрии высоких технологий. Согласно индексу миллиардеров Bloomberg, г-н Гейтс является самым богатым человеком в мире, его состояние оценивается в 85,2 миллиарда долларов. По оценке индекса, общее состояние Цукерберга составляет 46,8 миллиарда долларов.

г.Цукерберг также восхищался благотворительностью г-на Гейтса, став одним из первых, кто присоединился к Giving Pledge, инициативе, инициированной г-ном Гейтсом и Уорреном Баффеттом, чтобы побудить богатых людей и их семьи отдавать более половины своих доходов. богатство благотворительным организациям во время их жизни или после. Гейтс пообещал отдать не менее 95 процентов своего состояния.

«Ничего из этого не произошло бы без Билла Гейтса», — сказал доктор Бриллиант.

В заявлении г.Гейтс и его жена Мелинда поздравили г-на Цукерберга и доктора Чана.

«Пример, который вы показываете сегодня, вдохновляет нас и весь мир», — сказали они. «Мы можем быть уверены в этом: Макс и каждый ребенок, рожденный сегодня, будут расти в мире, который лучше, чем тот, который мы знаем сейчас. Как вы говорите: «Посаженные сейчас семена прорастут». Ваш труд будет приносить плоды на многие десятилетия вперед ».

Г-н Цукерберг и доктор Чан ранее пообещали выделить около 1,6 миллиарда долларов на благотворительность, по словам представителя семьи.

«Рождение этого ребенка заставило нас задуматься обо всех вещах, которые следует улучшить в мире для всего ее поколения», — сказал г-н Цукерберг в видео. «Единственный способ полностью реализовать наш человеческий потенциал — это раскрыть дары каждого человека во всем мире».

Г-н Цукерберг и доктор Чан недавно сделали заметные инвестиции и пожертвовали подарками в несколько образовательных проектов от детского сада до средней школы.

В мае AltSchool, стартап частной школы в Сан-Франциско, который занимается разработкой технологий персонализированного обучения, объявил о привлечении 100 миллионов долларов от группы инвесторов, включая спонсируемый донорами фонд, финансируемый семьей Цукерберг из Кремниевой долины. Общественный фонд.

В сентябре Facebook объявила о сотрудничестве с Summit Public Schools, сетью чартерных школ, над разработкой онлайн-платформы, которая поможет адаптировать обучение к потребностям и интересам отдельных учащихся.

В ноябре EducationSuperhighway, некоммерческая группа, которая помогает школам K-12 использовать федеральные средства для высокоскоростного подключения к Интернету в классах, объявила, что пара согласилась пожертвовать 20 миллионов долларов на ее работу.

Г-н Цукерберг и д-р Чан также пожертвовали медицинскими услугами, в том числе пожертвовали 75 миллионов долларов больнице общего профиля Сан-Франциско, которая была переименована в их честь.

Окончательная сумма благотворительного взноса семьи Цукерберг неизвестна. Цукерберг и доктор Чан намерены постепенно переводить свои акции Facebook или выручку от продажи акций в Инициативу Чана Цукерберга.

Если акции Facebook продолжат расти, стоимость подарка может быть намного выше, чем текущая оценка в 45 миллиардов долларов.

Майкл Р. Блумберг, бывший мэр Нью-Йорка и также миллиардер, также приветствовал заявление Цукерберга и сказал, что разделяет интерес руководителя Facebook к образованию и инновациям.

«Единственный вопрос сейчас: сколько его сверстников в Кремниевой долине и за ее пределами присоединятся к нему?» — сказал г-н Блумберг.

Проектирование мостов — Урок — TeachEngineering

(0 Рейтинги)

Быстрый просмотр

Уровень оценки: 8 (6-8)

Требуемое время: 15 минут

Зависимость урока: Нет

Тематические области: Физические науки

Резюме

Студенты узнают о типах возможных нагрузок, о том, как рассчитать предельные сочетания нагрузок, и исследуют различные размеры балок (балок) и колонн (опор) простой конструкции моста.Они изучают шаги, которые инженеры используют для проектирования мостов, самостоятельно выполняя сопутствующие действия по созданию прототипа своей собственной конструкции. Студенты начнут понимать проблему и узнают, как определять потенциальные нагрузки моста, вычислять максимально возможную нагрузку и рассчитывать количество материала, необходимого для сопротивления нагрузкам. Эта инженерная программа соответствует научным стандартам нового поколения (NGSS).

Инженерное соединение

Инженеры, проектирующие конструкции, должны полностью понимать проблему, которую необходимо решить, включая сложность объекта и потребности клиентов.Для обеспечения безопасности и долговечности инженеры рассматривают различные типы нагрузок, способы их применения и места. Инженеры часто стремятся создать максимально прочную и легкую конструкцию с наивысшим соотношением прочности и веса.

Цели обучения

После этого урока учащиеся должны уметь:

• Перечислите несколько примеров нагрузок, которые могут повлиять на мост.
• Объясните, почему при проектировании мостов важно знать о различных нагрузках или силах.
• Опишите процесс, который инженер использует для проектирования моста, включая определение нагрузок, расчет максимальной нагрузки и расчет количества материала, способного выдержать нагрузки.

Образовательные стандарты

Каждый урок или задание TeachEngineering соотносится с одним или несколькими научными дисциплинами K-12, образовательные стандарты в области технологий, инженерии или математики (STEM).

Все 100000+ стандартов K-12 STEM, охватываемых TeachEngineering , собираются, обслуживаются и упаковываются сетью стандартов достижений (ASN) , проект Д2Л (www.achievementstandards.org).

В ASN стандарты иерархически структурированы: сначала по источникам; например , по штатам; внутри источника по типу; например — естественные науки или математика; внутри типа по подтипу, затем по классу, и т. д. .

NGSS: научные стандарты нового поколения — наука

Общие основные государственные стандарты — математика

Международная ассоциация преподавателей технологий и инженерии — Технология

ГОСТ Предложите выравнивание, не указанное выше

Какое альтернативное выравнивание вы предлагаете для этого контента?

Рабочие листы и приложения

Посетите [www.teachengineering.org/lessons/view/cub_brid_lesson02], чтобы распечатать или загрузить.

Больше подобной учебной программы

Загрузите его!

Студенты знакомятся с конструкцией опор (колонн) моста. Они определяют максимально возможную нагрузку для этого сценария и вычисляют площадь поперечного сечения колонны, предназначенной для поддержки этой нагрузки.

Восполняя пробелы

Студентам предоставляется краткая история мостов, поскольку они узнают о трех основных типах мостов: балочных, арочных и подвесных.На них действуют две естественные силы — растяжение и сжатие, общие для всех мостов и конструкций.

Сопротивление материалов

Студенты узнают о разнообразии материалов, используемых инженерами при проектировании и строительстве современных мостов. Они также узнают о свойствах материалов, важных для строительства мостов, и рассматривают преимущества и недостатки стали и бетона как обычных материалов для строительства мостов…

Выполнение математических расчетов: анализ сил в ферменном мосту

Изучите основы анализа сил, которые инженеры применяют в соединениях фермы для расчета прочности моста фермы, известного как «метод соединений». Найдите напряжения и сжатия для решения системы линейных уравнений, размер которой зависит от количества элементов и узлов в ферме…

Предварительные знания

Учащиеся должны быть знакомы с типами мостов, представленными в первом уроке модуля «Мосты», включая площадь, а также сжимающие и растягивающие силы.

Введение / Мотивация

Мы знаем, что мосты играют важную роль в нашей повседневной жизни.Мы знаем, что они являются важными компонентами городов и дорог между группами людей. Некоторые мосты просты и понятны; другие удивительно сложны. Какие мосты, которые вы знаете, можно назвать простыми? (Возможные ответы: переход через ручей, мосты через ручьи.) Какие мосты, которые вы знаете, можно считать более сложными? (Возможные ответы: мост Золотые Ворота, другие большие мосты, мосты, которые обеспечивают движение как автомагистралей, так и поездов.) Что делает одни мосты простыми, а другие сложными? (Возможные ответы: их размер, различное назначение, условия окружающей среды, факторы окружающей среды, требования к содержанию материалов и т. Д.)

Одним из удивительных примеров того, как мосты соединяют людей с другими группами населения и местами как по социальным, так и по коммерческим причинам, является мост Sky Gate Bridge, соединяющий людей с международным аэропортом Кансай в Японии, расположенным в заливе Осака.

Все началось, когда близлежащие аэропорты Осаки и Токио были не в состоянии удовлетворить спрос и не могли быть расширены. Чтобы решить эту проблему, жители Японии взялись за один из самых сложных инженерных проектов, которые когда-либо видел мир. Поскольку у них не было земли для нового аэропорта, они решили создать международный аэропорт Кансай, построив целый остров! На этом новом искусственном острове они построили терминал аэропорта и взлетно-посадочные полосы.Затем им понадобился мост для доступа к нему. Мост Sky Gate, простирающийся на 3,7 км от материка в Осаке до аэропорта в океанской бухте, является одним из самых длинных мостов с фермой в мире и имеет верхнюю палубу для автотранспорта и нижнюю внутреннюю палубу для железнодорожных линий.

Спутниковый снимок моста Небесные ворота в аэропорт Кансай в заливе Осака, Япония. Авторское право

Copyright © 2003 Earth Observatory, NASA http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=16451.

Считающийся чудом современной инженерной мысли, аэропорт и мост открылись в 1994 году.Четыре месяца спустя он пережил землетрясение магнитудой 6,7 с незначительными повреждениями. Поскольку территория аэропорта построена на плотной почве, она опускается на 2-4 см в год — еще одно условие, которое инженеры должны учитывать при постоянной безопасности и техническом обслуживании аэропорта и моста.

Построить мост размером с Мост Небесных Врат непросто. Вы когда-нибудь задумывались, как инженеры на самом деле проектируют мост целиком? Мосты часто проектируются по частям. Каждая опора (колонны) и балка (балки) должны соответствовать определенным критериям успешности всего моста.Инженеры-конструкторы проходят несколько этапов, прежде чем даже придумают идеи для своих окончательных проектов.

1. Прежде всего, инженеры должны полностью разобраться в проблеме. Для этого задают много вопросов. Какие вопросы могут задать инженеры? (Возможные ответы: насколько прочной вам понадобится мост? Какие материалы вы бы использовали? Как бы вы закрепили фундамент пирса? Какие природные явления может выдержать ваш мост?)
2. Затем инженеры должны определить, какие типы нагрузок или сил они ожидают от моста.Грузы могут включать трафик, например поезда, грузовики, велосипеды, людей и автомобили. Другие нагрузки могут быть из окружающей среды. Например, мосты во Флориде должны выдерживать ураганы. Итак, инженеры учитывают такие нагрузки, как ветер, ураганы, торнадо, снег, землетрясения, стремительный поток речной воды, а иногда и стоячую воду. Можете ли вы подумать о каких-либо других нагрузках, которые могут воздействовать на мост любого типа?
3. Следующий шаг — определить, могут ли эти нагрузки возникать одновременно, и какая комбинация нагрузок обеспечивает максимально возможное усилие (напряжение) на мосту.Например, поезд, пересекающий мост, и землетрясение в районе моста могут произойти одновременно. Тем не менее, многие транспортные средства, пересекающие мост, и торнадо, проходящие рядом с мостом, вероятно, не произойдут одновременно.
4. После расчета наибольшей ожидаемой силы из всех возможных комбинаций нагрузок инженеры используют математические уравнения для расчета количества материала, необходимого для сопротивления нагрузкам в этой конструкции. (Для простоты мы не будем рассматривать, как эти силы действуют на мост; достаточно просто знать, что они действительно действуют на мост.)
5. После рассмотрения всех этих расчетов инженеры проводят мозговой штурм по различным конструктивным идеям, которые учитывали бы ожидаемые нагрузки и количество необходимого материала. Они разбили свою конструкцию на более мелкие части и работают над критериями проектирования для всех компонентов моста.

Предпосылки и концепции урока для учителей

Для проектирования безопасных мостовых конструкций процесс инженерного проектирования включает следующие этапы: 1) полное понимание проблемы, 2) определение потенциальных нагрузок моста, 3) объединение этих нагрузок для определения максимальной потенциальной нагрузки и 4) математические вычисления. отношения, чтобы определить, сколько конкретного материала необходимо, чтобы выдержать максимальную нагрузку.

Понимание проблемы

Один из самых важных шагов в процессе проектирования — понять проблему. В противном случае тяжелая работа над дизайном может оказаться пустой тратой. Например, при проектировании моста, если группа инженеров-проектировщиков не понимает назначения моста, их конструкция может быть совершенно неуместной для решения проблемы. Если им велят спроектировать мост через реку, не зная больше, они могли бы спроектировать мост для поезда.Но если мост должен был быть предназначен только для пешеходов и велосипедистов, он, вероятно, был бы сильно спроектирован и излишне дорогим (или наоборот). Итак, чтобы проект был подходящим, эффективным и экономичным, команда разработчиков должна сначала полностью понять проблему, прежде чем предпринимать какие-либо действия.

Определение нагрузки

Определение потенциальных нагрузок или сил, которые, как ожидается, будут действовать на мост, зависит от его местоположения и назначения. Инженеры рассматривают три основных типа нагрузок: постоянные нагрузки, временные нагрузки и нагрузки окружающей среды:

• Собственные нагрузки включают в себя вес самого моста, а также любой другой постоянный объект, прикрепленный к мосту, например кабины для взимания платы за проезд, дорожные знаки, ограждения, ворота или бетонное дорожное покрытие.
• Живые нагрузки — это временные нагрузки, действующие на мост, например автомобили, грузовики, поезда или пешеходы.
• Экологические нагрузки — это временные нагрузки, которые действуют на мост и вызваны погодными или другими факторами окружающей среды, такими как ветер от ураганов, торнадо или сильных порывов ветра; снег; и землетрясения. Сбор дождевой воды также может быть важным фактором, если не предусмотрен надлежащий дренаж.

Значения этих нагрузок зависят от использования и расположения моста.Примеры: Колонны и балки многоуровневого моста, предназначенного для поездов, транспортных средств и пешеходов, должны выдерживать комбинированную нагрузку, которую используют все три моста одновременно. Ожидаемая снеговая нагрузка на мост в Колорадо будет намного выше, чем в Джорджии. Мост в Южной Каролине должен быть спроектирован так, чтобы выдерживать землетрясения и ураганные ветровые нагрузки, тогда как тот же мост в Небраске должен быть рассчитан на ветровые нагрузки торнадо.

Сочетания нагрузок

При проектировании моста важным этапом является объединение нагрузок для конкретного моста.Инженеры используют несколько методов для выполнения этой задачи. Два самых популярных метода — это методы UBC и ASCE.

Единый строительный кодекс (UBC), стандарт строительных норм, принятый многими штатами, определяет пять различных комбинаций нагрузок. В этом методе комбинация нагрузок, которая дает наибольшую нагрузку или наиболее критический эффект, используется для планирования проектирования. Пять комбинаций нагрузок UBC:

1. Собственная нагрузка + динамическая нагрузка + снеговая нагрузка
2. Постоянная нагрузка + динамическая нагрузка + ветровая нагрузка (или землетрясение)
3. Постоянная нагрузка + Живая нагрузка + Ветровая нагрузка + (Снеговая нагрузка ÷ 2)
4. Постоянная нагрузка + Живая нагрузка + Снеговая нагрузка + (Ветровая нагрузка ÷ 2)
5. Собственная нагрузка + динамическая нагрузка + снеговая нагрузка + землетрясение

Американское общество инженеров-строителей (ASCE) определяет шесть различных комбинаций нагрузок.Как и в случае с методом UBC, комбинация нагрузок, которая дает наибольшую нагрузку или наиболее критический эффект, используется для планирования проектирования. Однако расчет нагрузки для ASCE сложнее, чем для UBC. Для целей этого урока и связанного с ним упражнения Load It Up !, мы будем использовать пять комбинаций нагрузок UBC.

Определение размера элемента

Рис. 1. Сила, действующая на колонну. Авторское право

Copyright © 2007 ITL Program, Колледж инженерии, Университет Колорадо в Боулдере

После того, как инженер определяет самую высокую или наиболее критическую комбинацию нагрузок, он определяет размер стержней.Элемент моста — это любая отдельная основная часть конструкции моста, например колонны (опоры) или балки (балки). Размеры колонны и балки рассчитываются независимо.

Чтобы определить размер колонны, инженеры выполняют расчеты с использованием прочности материалов, которые были предварительно определены в ходе испытаний. На рисунке 1 показана нагрузка, действующая на колонну. Эта сила представляет собой наивысшую или наиболее критическую комбинацию нагрузок сверху. Эта нагрузка действует на площадь поперечного сечения колонны.

Напряжение от этой нагрузки равно σ = Сила ÷ Площадь. На Рисунке 1 площадь неизвестна, следовательно, неизвестно напряжение. Следовательно, использование прочности материала на растяжение и сжатие используется для определения размера элемента, и уравнение принимает вид Сила = Fy x Площадь, где сила является самой высокой или наиболее критической комбинацией нагрузок. Fy может быть пределом прочности материала на разрыв или сжатием. Для обычной строительной стали это значение обычно составляет 50 000 фунтов / дюйм ² . Для бетона это значение обычно находится в диапазоне от 3500 фунтов / дюйм ² до 5000 фунтов / дюйм ² для сжатия.Обычно инженеры предполагают, что предел прочности бетона на разрыв равен нулю. Следовательно, решение для площади: Area = Force ÷ Fy. Важно соблюдать единообразие единиц измерения: сила измеряется в фунтах (фунтах), а Fy — в фунтах на квадратный дюйм (фунт / дюйм ² ). Площадь легко вычисляется и измеряется в квадратных дюймах (в ² ).

Рис. 2. Сила, действующая на луч. Авторское право

Copyright © 2007 ITL Program, Колледж инженерии, Университет Колорадо в Боулдере

Чтобы определить размер балки, инженеры выполняют дополнительные вычисления.На рисунке 2 изображена балка, на которую действует нагрузка. Эта нагрузка представляет собой наиболее высокую или наиболее критическую комбинацию нагрузок, действующих на верхнюю часть балки в середине пролета. Сжимающие силы обычно действуют на верхнюю часть балки, а растягивающие силы действуют на нижнюю часть балки из-за этой конкретной нагрузки. В этом примере уравнение для вычисления площади становится немного сложнее, чем для размера столбца. С единственной нагрузкой, действующей на середину пролета балки, уравнение: Сила x Длина ÷ 4 = F _y x Z _x .Как и раньше, сила равна фунтам (фунтам) комбинации максимальной или наиболее критической нагрузки. Длина — это обычно известная общая длина балки. Обычно единицы длины выражаются в футах (футах) и часто конвертируются в дюймы. F _y — это предел прочности на разрыв или сжатие материала, как описано выше. Z _x — коэффициент, который включает размеры площади поперечного сечения элемента. Следовательно, Z _x = (Сила x Длина) ÷ (F _y x 4), где Z _x имеет единицы измерения в кубических дюймах (в ³ ).

Рис. 3. Пример поперечного сечения балки: (слева направо) сплошной прямоугольник, I-образная форма и полый прямоугольник. Copyright

Copyright © 2007 Дениз В. Карлсон, Программа ITL, Инженерный колледж, Университет Колорадо в Боулдере

Для каждой формы балки предусмотрены собственные расчеты площади поперечного сечения. Большинство балок в железобетонных зданиях на самом деле имеют прямоугольное поперечное сечение, но лучшая конструкция поперечного сечения — это двутавровая балка для одного направления изгиба (вверх и вниз).Для двух направлений движения хорошо работает коробка или полая прямоугольная балка (см. Рисунок 3).

Сопутствующие мероприятия

Закрытие урока

Найдите минутку и подумайте обо всех мостах, которые вы знаете вокруг своего дома и сообщества. Возможно, вы видите их на проезжей части, велосипедных дорожках или пешеходных дорожках. Подумайте о тех, у которых есть опоры (колонны) и балки (балки). На что они похожи? Вы можете вспомнить размеры опор и балок? (Вопрос для обсуждения: учащиеся могут вспомнить, что они заметили, что опоры и балки пешеходных и велосипедных мостов намного меньше, чем опоры для движения по шоссе или железной дороге.)

Какие есть примеры типов нагрузки? (Возможные ответы: автомобили, люди, снег, дождь, ветер, вес моста, его перил и знаков и т. Д.) Почему нагрузки влияют на то, как инженер спроектировал мост? (Ответ: инженеры должны выяснить все нагрузки, которые могут повлиять на мосты, прежде чем они их спроектируют.) Если бы вы были инженером, как бы вы спроектировали мост, чтобы убедиться, что он безопасен? (Вопросы для обсуждения: во-первых, полностью понять проблему, которую нужно решить с помощью моста, ее требования и назначение.Затем выясните все возможные типы нагрузок [сил], которые мост может выдержать. Затем рассчитайте максимально возможную нагрузку, которую мост может выдержать за один раз. Затем определите количество необходимого строительного материала, способного выдержать эту прогнозируемую нагрузку.)

Словарь / Определения

мозговой штурм: метод совместного решения проблем, при котором все члены группы быстро и спонтанно вносят множество идей.

прочность на сжатие: величина сжимающего напряжения, которому может противостоять материал перед разрушением.

площадь поперечного сечения: «срез» или вид сверху формы (например, балки или опоры).

дизайн: (глагол) Планировать в систематической, часто графической форме. Создавать для определенной цели или эффекта. Создайте мост. (существительное) Хорошо продуманный план.

инженер: человек, который применяет свое понимание науки и математики для создания вещей на благо человечества и нашего мира.

инженерия: применение научных и математических принципов в практических целях, таких как проектирование, производство и эксплуатация эффективных и экономичных конструкций, машин, процессов и систем.

инженерное проектирование: процесс разработки системы, компонента или процесса для удовлетворения желаемых потребностей. (Источник: Accreditation Board for Engineering and Technology, Inc.)

сила: толкание или тяга к объекту, например сжатие или растяжение.

ферма: «Балка» моста; обычно горизонтальный член.

нагрузка: любая из сил, которым рассчитана противодействие конструкции, включая любую неподвижную и неизменную силу (статическая нагрузка), любую нагрузку от ветра или землетрясения (нагрузка окружающей среды) и любую другую движущуюся или временную силу (временная нагрузка).

элемент: отдельный уголок, балка, пластина или сборная деталь, предназначенные для того, чтобы стать неотъемлемой частью собранной рамы или конструкции.

причал: «Колонна» моста; обычно вертикальный член.

предел прочности при растяжении: величина растягивающего напряжения, которому материал может противостоять перед разрушением.

Оценка

Оценка перед уроком

Рисование пар : Разделите класс на команды по три ученика в каждой. Попросите каждую команду инженеров нарисовать мост, чтобы переправить поезд через реку шириной 100 метров.Попросите их описать тип моста и то, где на него действуют сжимающие и растягивающие силы.

Оценка после введения

Завершите проект / презентацию : Попросите студенческие команды вернуться к проектированию моста после предварительной оценки и подумать о потенциальных нагрузках на их мост с учетом только что обсужденных этапов процесса инженерного проектирования. Попросите их нарисовать нагрузки и направление, в котором они будут действовать на мосту. Какая, по их мнению, будет самая высокая комбинация нагрузок (сколько из этих нагрузок может произойти одновременно)? Затем попросите одну или две инженерные команды добровольно представить классу детали конструкции моста.

Итоги урока Оценка

, авторское право

© Корпорация Microsoft, 2004, One Microsoft Way, Редмонд, Вашингтон, 98052-6399, США. Все права защищены.

Human Bridge : Предложите учащимся использовать себя в качестве необработанного строительного материала для создания моста через классную комнату, достаточно прочного, чтобы по нему могла пройти кошка. Поощряйте их проявлять творческий подход и проектировать так, как они хотят, с требованием, чтобы каждый человек находился в прямом контакте с другим учеником.В скольких местах вы можете определить напряжение и сжатие? Как бы вы изменили конструкцию, если бы человеческий мост был достаточно прочным, чтобы по нему мог пройти ребенок? Какие еще нагрузки могут действовать на ваш мост?

Заключительное обсуждение : Завершите урок и оцените понимание учащимися целей обучения, проведя обсуждение в классе, используя вопросы, приведенные в разделе «Завершение урока».

Домашнее задание

Рабочий лист по математике : Назначьте учащимся прилагаемый рабочий лист комбинаций нагрузок в качестве домашнего задания.После использования пяти комбинаций нагрузок UBC для расчета максимальной или наиболее критической нагрузки на первой странице они используют эту информацию для решения трех проблем на последующих страницах, определяя требуемый размер элементов моста заданных форм и материалов. Три проблемных вопроса становятся все сложнее: младшие школьники должны ответить только на задачу 1; старшеклассникам следует выполнить задачи 1 и 2; Студентам-математикам следует выполнить все три задачи.

Мероприятия по продлению урока

Попросите учащихся построить и проверить несущую способность мостов из бальзового дерева.Для начала загляните на сайт Питера Л. Фогеля о конкурсе на строительство моста через Бальсовый мост: http://www.balsabridge.com/

Аварии случаются! Поручите студентам исследовать и сообщить о том, что пошло не так, когда стальная балка с виадука на шоссе упала на движущееся транспортное средство. Прочтите отчет о дорожно-транспортных происшествиях на шоссе Национального совета по безопасности на транспорте за май 2004 г. с фотографиями. См. Реферат NTSB HAB-06/01, Столкновение пассажирского транспортного средства с упавшей балкой подвесного моста по адресу: http://www.ntsb.gov/news/events/2006/golden_co/presentations.html

Предложите классу принять участие в ежегодном конкурсе дизайна моста Вест-Пойнт. Получите доступ к превосходному и бесплатному загружаемому программному обеспечению для проектирования мостов и другим образовательным ресурсам на веб-сайте Военной академии США в Вест-Пойнте: bridgecontest.usma.edu/

Дополнительная поддержка мультимедиа

Используйте онлайн-программное обеспечение Bridge Designer (загрузка не требуется!), Предоставленное Virtual Laboratories, Школа инженерии Уайтинга, Университет Джона Хопкинса: http: // engineering.jhu.edu/ei/bridge-designer/

использованная литература

Комитет 318 ACI, Требования строительных норм для конструкционного бетона (ACI 318-02) и комментарий (ACI 318R-02): Стандарт ACI . Фармингтон-Хиллз, Мичиган: Американский институт бетона, 2002 г.

Комитет AISC по руководствам и учебникам, Руководство по стальным конструкциям: расчет факторов нагрузки и сопротивления . Третье издание. Американский институт стальных конструкций, 2001 г.

Hibbeler, R.C. Механика материалов . Третье издание. Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Prentice Hall, 1997.

Аэропорт Кансай. Отдел новостей обсерватории Земли, Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства.

Единый строительный кодекс. Международная конференция строителей: Уиттиер, Калифорния, 1991 г.

авторское право

© 2007 Регенты Университета Колорадо

Авторы

Джонатан С.Гуд; Джо Фридрихсен; Натали Мах; Кристофер Валенти; Денали Лендер; Дениз В. Карлсон; Малинда Шефер Зарске

Программа поддержки

Комплексная программа преподавания и обучения и лаборатория, Университет Колорадо в Боулдере

Благодарности

Содержание этой учебной программы по цифровой библиотеке было разработано за счет грантов Фонда улучшения послесреднего образования (FIPSE), Министерства образования США и Национального научного фонда (грант GK-12 No.