Что можно сделать на проект по технологии: пример, идеи, выбор темы. Необходимость в создании проектов

Проект по технологии на тему » Подарок на День учителя» ( 8 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Сеченовская средняя школа.

Творческий проект

Подарок на день учителя

Левина Светлана ученица 7 «в» класса

Зубкова О.А.

Сеченово, 2018

Содержание

Введение…………………………………………………………….3

Раздел 1.Выбор и разработка идей и вариантов проектируемого изделия

1. Выбор оптимального варианта проекта…………………………4

2. Историческая справка проектируемого изделия………………..5

Раздел 2. Графическая документация изделия

2.1.Эскиз………………………………………………………………6

2.2.Технический рисунок…………………………………………….7

2.3.Технология изготовления изделия………………………………8

Раздел 3. Техника безопасности с оборудованием…………………9

Выводы……………………………………………………………….

10

Список использованной литературы……………………………….11

3

Введение

Атласные ленты – один из самых известных и самых демократичных материалов для декора, отличающийся благородством фактуры, многообразием цвета, нежностью и красотой. Они использовались во все века и ценились даже при королевских дворах, а цветы из них украшали наряды самых высокопоставленных особ. Изготовление цветов – один из видов лоскутной пластики декоративно-прикладного искусства доступный для восприятия. Это интересное и увлекательное занятие, требующее проявления творчества и фантазии. Пределу совершенства в этом виде рукоделия нет. 

Скоро наступит праздник День учителя и надо приготовить подарок для классного руководителя, а самый лучший подарок это подарок, сделанный своими руками. Так приятно получать подарки взрослым и детям. Мой классный руководитель самый любимый учитель и мне очень хотелась не оставить ее без внимания.

Техника артишок меня привлекла тем, что она уникальна и не сложна в исполнении. Я стала искать лучший вариант этой техники, но подходящего варианта не нашлось, я сама придумала дизайн своего подарка. Техника артишок не требует больших затрат на материал.

Цель: Сделать подарок для учителя. Попробовать себя в новой технике рукоделия.

Задачи:

1.Поздравить учителя с праздником

2.Попробовать новую технику артишок

3.Узнать всё о технике артишок

4.Узнать, что требуется для этой техники

4

Раздел 1.Выбор и разработка идей и вариантов проектируемого изделия

1. 1. Выбор оптимального варианта проекта

Прежде чем делать подарок я выбирала из предложенных вариантов.

1. Корзинка с сиренью 2. Корзина из пластмассовой

бутылки

3.Цветы из бумаги 4. Ваза роз из лент

1. Корзина с сиренью, нет проблем и в материальном плане, но,мало времени остается до праздника.А эта работа заняла бы, очень много времени.

2.Корзина из пластмассовой бутылки слишком просто для подарка.

3.Цветы из бумаги красивые, но мне хотелось выполнить розы из лент.

4.Ваза роз, выполненных из атласных лент — неплохая идея! На изготовление этих роз уйдет не очень много времени, зато, сколько красоты и уюта внесет она в интерьер дома. Таким образом, я сделала свой выбор.

5

Историческая справка техники артишок

С занятным рукодельем жизнь намного краше,

Лишь надо приложить к нему терпенье.

И мастерство становится все выше,

Когда тобой владеет вдохновение.

Техника артишок – это сравнительно новый для нас вид рукоделия. Некоторые относят ее к разновидностям пэчворка, поскольку здесь тоже работают с лоскутками ткани. Другие считают, что техника артишок – это разновидность оригами, поскольку кусочки материи надо складывать тем или иным способом. Ну, а свое название это рукоделие получило благодаря сходству с плодами артишока. Впрочем, иногда эту технику называют и иначе – «чешуйки», «уголки», «перья». Как и во многих других разновидностях рукоделия, в технике артишок имеются свои приемы, секреты и нюансы. При работе в стиле «артишок» в качестве материала могут использоваться атласные ленты или квадраты из ткани.

6

Раздел 2. Графическая документация изделия

2.1.Эскиз

Технический рисунок

Технология изготовления изделия

п/п

Наименование

Эскиз

приспособление

1

Сложить ленту

2

Скруглить концы ленты

ножницы

3

Опалить ленту

спички

4

Прошить ленту по низу

Иголка, нитки

5

Созборитьнемного ленту

6

Сворачивать и проклеивать ленту

Клеевой пистолет

Вазу из прутьев сделал папа моей подруге.

8

Раздел 3. Техника безопасности с оборудованием

При работе с ножницами.

1. Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.

2. Передавать ножницы кольцами вперед, с сомкнутыми лезвиями.

3. Ножницы держать за кольца рукой так, чтобы прорезь винта была направлена к себе, а узкое лезвие ножниц при этом находилось под тканью.

4. Резать в направлении от себя. Не надо менять положение тела.

При работе с иглой.

1. Хранить иглу и булавки только в игольнице.

2. Обязательно надевать наперсток.

3. Сломанную иглу класть в коробку, которая плотно закрывается

Техника безопасности при работе с клеевым пистолетом.

1. Перед включением проверить целостность шнура.

2. Включать клеевой пистолет в сеть сухими руками.

3. Не касаться руками нагретых металлических частей клеевого пистолета.

4. Во время работы ставить клеевой пистолет на специальную подставку.

5. При работе следить, чтобы горячие части клеевого пистолета, не касались электрического шнура.

6. Не оставлять клеевой пистолет без присмотра.

7. По окончании работы отключить клеевой пистолет держась за вилку, а не дергать за шнур.

10

Выводы

Анализируя выполненную работу, можно сказать, поставленные цель и задачи выполнены. Это творческий, увлекательный процесс, в результате которого получилось замечательное изделие.

Я решила сначала показать подарок своим родным, чтобы они высказали мне своё мнение всем мой подарок очень понравился, но и мне было очень приятно получить поддержку близких. Надеюсь, что и классному руководителю мой подарок очень понравится.

Таким образом, можно сделать вывод, что атласная ленточка как предмет декоративно-прикладного искусства, является той волшебной нитью, которая связывает своим многообразием культурное наследие вчерашнего и сегодняшнего дня. Её функциональность, богатство цвета, доступность обуславливает оригинальность и самобытность, удивительную свежесть и яркость творчества.

11

Список использованной литературы

1. https://www.youtube.com

2.  Школа вышивки шёлковыми ленточками. Л.Т.Шереминская.-М.: Эксмо,2007;

3. Хенди Д. Цветные фантазии из лент. ФСТ-ПРЕСС, Москва 2007.-32С.

12

Исследование.

Техника артишок является одной из разновидностей пэчворка. Своим оригинальным названием данный вид рукодельного творчества обязан форме изделий, которые изготовляются с помощью этой техники, – внешним видом они очень напоминают растение артишок. Кроме того, технику артишок очень часто именуют также и другими названиями: кругляши, зубчики, чешуйки, перья, уголки. Так как суть техники артишок состоит из вырезания, сгибания и складывания бумаги, или ткани, в результате чего получаются трехмерные объекты, то она имеет много общего с техникой лоскутного оригами и 3d техникой. В зависимости от того, какой материал используется в технике артишок – ткань  или бумага, зависит сама технология создания поделки. Для работы понадобится также заготовка, наиболее часто для этого используют фигурку в виде шара из пенопласта. Из бумаги, или ткани нарезаются небольшие квадратики, или прямоугольники, которые нужно сложить в несколько раз. Для того чтобы прикрепить детали к основе, бумажные заготовки приклеивают, а тканевые следует пришивать. Прикреплять заготовки к пенопластовой основе можно в разные способы. Для создания более плоской модели заготовки направляют к центру основной детали , или к ее краям. Если же нужно получить в результате объемную композицию, то заготовки следует наклеивать  или пришивать, направляя острием к более узкой части.

Технику артишок часто применяют для изготовления елочных украшений, валентинок, пасхальных яиц.

Как написать творческий проект — пример и правила

Что такое творческий проект и и как он выглядит

Творческий проект — форма отчетной самостоятельной работы, которая демонстрирует знания и навыки студента на основе пройденного курса. Также творческие проекты создают для участия в научно-исследовательских конкурсах и конференциях.

Проект состоит из самой работы, пояснительной записки и презентации, речи, раздаточного материала (если нужно) для защиты.

Творческие проекты могут быть представлены в различных формах, все зависит от конкретного вуза и дисциплины:

• фотографии;
• эссе;
• эскизы;
• разработка технологического процесса создания какой-либо модели;
• музыкальные произведения;
• видеоролик;
• танец;
• рисунки;
• Web-сайты;
• блоги/видеоблоги;
• сообщества в социальных сетях.

Важно! В отличии от научных работ к творческим проектам предъявляются другие критерии, среди них — эстетичность.

Форма оформления работы регламентируется преподавателем или организатором конкурса или конференции. Строгих требования наличия титульного листа, содержания и других элементов научных работ нет.

В зависимости от формы отчетности, проект можно оформлять как в письменном, так и в полностью электронном виде (например, если он создается под конкурс с дистанционной формой проведения).

Нужна помощь в написании работы?

Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Цена работы

Этапы работы над творческим проектом

Все этапы подробно описываются в пояснительной записке. Приветствуется использование графиков, таблиц, изображений.

Организационный этап

Здесь нужно выбрать тему проекта, описать цель и задачи.

Пример 1

Цель: Просветительская деятельность в сфере помогающих профессия (психотерапия, коучинг) при помощи блога.

Задачи: изучить и выбрать площадку (соцсети, СМИ, блог на независимой площадке, телеграм-каналы), продумать контент-план, дизайн и название блога или канала, изучить методы продвижения.

Пример 2

Цель: Создать видео ко дню 75-летия Победы.

Задачи: Продумать основную идею видео, написать сценарий, найти необходимое оборудование, подобрать места съемки, провести съемку, смонтировать видео.

Пример 3

Цель: Написать статью об эпидемии ВИЧ в современной России.

Задачи: изучить тему, продумать структуру статьи, найти материал, подтвержденные исследования, статистику, прогнозы.

Пример 4

Цель: Разработать и собрать модель-копию электромобиля Tesla Cybertruck на электротяге с применением современных технологий.

Задача: изучить литературу по автомобильному моделированию, найти в интернете чертежи Tesla Cybertruck, подобрать материалы, собрать модель, протестировать ее.

Расскажите об актуальности — почему вы выбрали именно эту тему, почему она важна именно для вас. Обоснуйте выбор формы проекта, материалов, экономическую ценность. Расскажите, кому он полезен.

Пример актуальности

В качестве творческого проекта я выбрала создание блога в соцсетях про психотерапию. В современной России рынок психотерапевтических услуг растет, увеличивается и спрос на подобные услуги, однако до сих пор в обществе существуют множество мифов и стигматизация клиентов психологов и психотерапевтов. Кроме того, отсутствует законодательная база, которая могла бы регулировать деятельность психологов и психотерапевтов. Так как у меня нет профильного образования, я решила завести блог просветительского характера, в котором рассказывают о ситуации с психотерапией сейчас, о проблемах, с которыми сталкиваются клиенты психологов….

Форма блога в соцсетях показалась мне наиболее удобной, так как информация через него распространяется очень быстро. А также всегда можно получить обратную связь от читателей.

Технологический этап

Здесь описывается процесс работы над проектом: какие ресурсы были использованы, как автор организовал свое рабочее место, какую технику безопасности соблюдает.

У творческих проектов нет требований по использованию строгого научного стиля, поэтому его можно писать в свободной форме, но без сленга и жаргонизмов

Тут же приводится и технологическая карта. Это таблица, в которой описывается строгая последовательность действий, технические устройства, материалы, оборудование.

Завершающий этап

На этом этапе проводится анализ проделанной работы, рассказывается, удалось ли добиться поставленных цели и задач, указываются преимущества и недостатки проекта.

Автор оценивает свою работу. Дает оценку ее экономической, культурной и социальной значимости. Описывает перспективы дальнейшего применения своего изделия. Тут же приводится список использованной литературы, если таковой есть.

Пример оценки своей работы автором

Я считаю свою работу оригинальной, потому что таких нет в магазинах, на рынках. Моя модель является эксклюзивной. В процессе работы у меня появились идеи для создания ряда новых изделий подобного типа.

Наиболее интересным для меня разделом «Технологии» является раздел «Творческие проекты». Это и способствовало созданию этого изделия. А такой раздел, как «Предпринимательство» поможет выполнить бизнес-план и появится перспектива выхода на рынок с подобными изделиями.

Защита творческого проекта

Если это конференция, то организаторы сразу же публикуют информацию о требованиях к допуску и критериях оценки проектов.

Если проект защищается в своем учебном заведении, то авторов заранее оповещают о дате защиты и регламенте: времени на выступление, порядке выступления авторов, критериях оценки.

Чек-лист адекватного выступления на защиту

1. Емкие тезисы на каждом слайде презентации.
2. Уникальные иллюстрации от автора работы — его собственные фото и видео проекта.
3. Максимум конкретики, минимум воды в тексте выступления.
4. Ко всем тезисам и выводы есть доказательства.
5. Уверенная речь.

Вывод

Творческий проект — самостоятельная творческая работа со строгой структурой. Требования к оформлению зависят от преподавателя и правил конференции, на которую отправляется проект.

На защите творческих проектов учитывается актуальность выбранной темы, правильно сформулированные цели и задачи, эстетичность, форма.

выполнение, оформление, защита, реализация, пример

Что такое творческий проект

В процессе обучения учащиеся сталкиваются с понятием творческого проекта по технологии, музыке или прикладному искусству. Попробуем разобраться, что это такое и как его выполнить.

Творческий проект по технологии представляет собой выполненное и созданное самостоятельно изделие при минимальной помощи преподавателя. Учащийся сам придумывает идею и реализует ее. В такой работе нужно продемонстрировать все свои умения и навыки.

План творческой работы

Источник: pixabay.com

Титульный лист

Титульник делают на листе формата А4 с отступами по полям: 20 мм слева, 10 мм — справа, сверху и снизу — по 15 мм. Используется полуторный интервал между строками. В самом верху указываем название учебного заведения, тип работы, тему работы. Название должно отражать суть творческой работы, быть кратким и емким. Его оформляют без кавычек и точек.

Снизу справа прописываем ФИО автора и преподавателя-руководителя проекта. В самом конце страницы пишем город и год написания.

Титульный лист не нумеруется. Если научных руководителей было несколько, то указывают все фамилии с указанием занимаемых должностей. Если при создании проекта были задействованы консультанты, то также прописываем сведения о них, ниже должности руководителя, указывая «Консультант».

На титульном листе в итоге должны присутствовать следующие данные:

• полное наименование учебного заведения;
• тема творческого проекта;
• ФИО учащегося, его класс;
• ФИО руководителя и его должность;
• город;
• год написания.

Содержание 

По сути, это краткое оглавление проекта. В содержании следует перечислить названия глав и основных частей, из которых состоит работа. Слово «содержание» помещаем в центре листа сверху. Важно: название каждого раздела пишем с заглавной буквы и нумеруем цифрой. Введение и заключение не нумеруем.

Введение

Источник: pixabay.com

Это самая первая глава, открывающая работу, идет сразу после содержания. Она изначально формирует у преподавателя представление об идее проекта и его целях, помогает школьнику в планировании работы. Во введении раскрывают актуальность и значимость избранной тематики, рассказывают о поставленных перед автором задачах, желаемом результате и уникальности проекта. Для того, чтобы доказать актуальность исследования, нужно четко обозначить значимость выбранной темы и практическую пользу от конечного продукта.

Целью творческого проекта является модель конечного изделия. Также во введении прописывают методы выполнения работы и источники информации.

Примерный план введения:

1. Обоснование значимости и актуальности.
2. Цели.
3. Задачи.
4. Методы выполнения.
5. Итоговый результат.
6. Этапы выполнения проекта.
7. Практическая значимость.
8. Описание источников.

Историческая справка по проблеме

Теоретический раздел, представляющий историческую справку об изготовляемом предмете, истории его использования, технических особенностях.

Технологическая часть

Это описание процесса и технологии изготовления изделия.

Включает:

• Выбор идеи создания, ее разбор и анализ, поиск лучшей.
• Выбор материала для предмета, поиск дизайна.
• Подбор инструментов и оборудования.
• Соблюдение техники безопасности
• Конструирование и эскиз предмета.
• Технология изготовления изделия.
• Инструкционно-технологическая карта

Экономическое обоснование

Источник: pixabay.com

В экономической части рассчитывают затраты на изготовление изделия, его себестоимость. По итогам предварительного расчета обосновывают экономичность изделия, решают, будет ли спрос на него и интерес у потребителей.

Экологическое обоснование 

Источник: pixabay.com

При выполнении технологичной работы важно не забывать про окружающую среду и экологию. Поэтому любой проект, прежде всего, подлежит экологической оценке. Проверяют, вызовут ли создание и эксплуатация вещи изменения в природной среде, оценивают саму технологию, конструкцию, возможные отходы.

Новые знания и умения, полученные при выполнении проекта

Описать, какие навыки вам понадобились, чтобы произвести изделие, чему новому вы научились в процессе производства.

Оценка, реклама

Оценка проекта формируется из четырех отметок:

• за текущую деятельность;
• за полученное изделие;
• за пояснительную записку;
• за защиту.

Оценка текущей работы подразумевает анализ выбранных методов производства, рациональности устройства рабочего места, соблюдение правил безопасности.

При оценке изделия обращают внимание на его качество, возможность эксплуатации, новизну и уникальность, внешний вид и дизайн, экономическую эффективность.

В пояснительной записке на оценку влияют полнота изложения материала и надлежащее оформление, уровень выполнения графических заданий.

В пункте про рекламу нужно прорекламировать свое изделие, составить план продвижения. Реклама позволит привлечь покупателей и усилит спрос. Продумайте, как вы будете продвигать свой продукт, на какие характеристики будет сделан упор.

Заключение

В заключении:

• формулируют выводы, к которым пришли по итогам выполнения проекта;
• оценивают, удалось ли решить все поставленные задачи;
• излагают результаты и соотносят их с исходными целями.

Список литературы

Источник: pixabay.com

После заключения, как правило, размещают список использованной литературы. Каждый источник из данного списка должен отражаться в пояснительной записке. Все цитаты должны быть оформлены со ссылкой на первоисточник. Список источников составляют в алфавитном порядке и нумеруют. Он помещается также на отдельном листе.

Данные об источниках обязательно содержат ФИО автора, название источника, место и год издания, выпускающее издательство, количество страниц. Нормативные акты ставят в начале списка, сначала идет Конституция, потом Кодексы и законы, указы президента, затем постановления правительства и иные акты. Книги на иностранных языках указывают в конце списка после русскоязычных источников.

Приложения

Творческий проект оканчивается разделом «Приложения». В них входят различные дополняющие основной текст материалы, например, чертежи, графики, таблицы, фотографии. Приложения оформляют на отдельных страницах, если они задействованы в тексте проекта, то на них делают ссылки. Приложения имеют тематический заголовок и также нумеруются сквозной нумерацией, продолжающей общую нумерацию текста.

Оформление

Источник: pixabay.com

Для оформления используют формат листа А4, шрифт Times New Roman 14, полуторный интервал.

Поля:

• левое поле листа — 20 мм;
• правое — 10 мм;
• верхнее и нижнее — 15 мм.

Текст выравнивают по ширине. Заголовки набираются полужирным шрифтом с большой буквы. Точка после них не ставится. Между текстом и заголовком необходимо отступить два интервала. Все главы проекта нумеруются арабскими цифрами, при этом параграфы нумеруются цифрами через точку. В тексте лучше минимизировать число сокращений, используя только общепринятые. При использовании формул обязательно давайте им пояснение.

Защита творческого проекта

Защита проходит перед комиссией, состоящей из преподавателей школы. На нее могут быть приглашены и другие ученики. Учащийся предоставляет пояснительную записку, заранее готовит речь-презентацию на 5-7 минут, в которой рассказывает о проделанной работе и демонстрирует изделие. После этого учитель задает вопросы. Итоговая оценка складывается исходя из презентации, пояснительной записки и ответов на вопросы. Часто итоги защиты публикуют в школьной стенгазете, а лучшие работы используют как наглядные пособия на занятиях.

Реализация

Для реализации проекта нужно следовать плану творческого проекта. Определить цель, методы достижения, изучить необходимую литературу по теме, произвести расчеты, подготовить технологию. Затем разрабатывается соответствующая техническая документация, подготавливают оборудование, устанавливают критерии оценки результата.

Готовое по творческому плану изделие демонстрируется одним из способов. Результат предоставляется в виде устного или письменного отчета с демонстрацией. Дается самооценка выполненной работы, и изделие коллективно обсуждается.

План творческого проекта: образец 

Скачать образец.

План творческого проекта по технологии: пример 

Скачать образец.

В подготовке творческого проекта школьникам всегда поможет ФениксХелп.

Урок 1.

что такое учебный проект — Технология — 5 класс

Технология, 5 класс

Урок 1. Что такое учебный проект

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Понятия и определения связанные с проектной деятельностью.
2. Уровни и виды проектной деятельности.
3. Этапы выполнения проекта.

Тезаурус:

Проект – это творческая деятельность, направленная на достижение определённой цели, решение какой-либо проблемы.

Учебный проект – это самостоятельно разработанный и изготовленный продукт (материальный или интеллектуальный) от идеи до её воплощения, обладающий новизной, выполненный под контролем и при консультации учителя.

Благо – это всё, что способно удовлетворять повседневные жизненные потребности людей, приносить людям пользу, доставлять удовольствие. В экономическо-социальном отношении под благом разумеется все, что, имея ценность.

Творчество – это деятельность человека, направленная на создание новых материальных и духовных ценностей, материальных и духовных благ для удовлетворения имеющихся или новых потребностей людей.

Творческий проект является самостоятельной творческой итоговой работой по учебному предмету.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Технология. 5 класс: учеб. пособие для общеобразовательных организаций / [В. М. Казакевич, Г. В. Пичугина, Г. Ю. Семенова и др.]; под ред. В. М. Казакевича. — М.: Просвещение, 2017.

2. Проектная деятельность в школе: учеб. пособие для учащихся 7 – 11 кл. / В. С. Лазарев. – Сургут, РИО СурГПУ, 2014.

3. Технология. Обслуживающий труд. 5 кл.: учеб. Для общеобразоват. учреждений/О. А.Кожина, Е. Н. Кудакова, С. Э. Маркуцкая.- М.: Дрофа, 2014.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

У каждого, кому предлагают учиться проектной деятельности, резонно может возникнуть вопрос, зачем мне это нужно? Зачем учиться проектированию, если я хочу стать, например, артистом, художником, врачом, музыкантом, журналистом? Кратко сформулировать ответ на этот вопрос можно так: овладение способами проектной деятельности жизненная необходимость для каждого современного человека, поскольку это позволяет ему развить такие способности, которые нужны в любом деле. Какие именно способности? Прежде всего – это интеллект, умение решать интеллектуальные задачи.

Давайте познакомимся с основными понятиями, связанными с проектной деятельностью.

Проект – это творческая деятельность, направленная на достижение определённой цели, решение какой-либо проблемы. В проекте раскрываются способы и средства практической реализации замысла. Разработка и выполнение проекта составляют проектную деятельность.

Учебный проект – это самостоятельно разработанный и изготовленный продукт (материальный или интеллектуальный) от идеи до её воплощения, обладающий новизной, выполненный под контролем и при консультации учителя. Выполняя проект вы можете показать свои знания и умения, полученные на занятиях по технологии и другим предметам.

Благо – это всё, что способно удовлетворять повседневные жизненные потребности людей, приносить людям пользу, доставлять удовольствие. В экономическо-социальном отношении под благом разумеется все, что, имея ценность.

Творчество – это деятельность человека, направленная на создание новых материальных и духовных ценностей, материальных и духовных благ для удовлетворения имеющихся или новых потребностей людей.

Творческий проект – является самостоятельной творческой итоговой работой по учебному предмету.

При выборе темы своего творческого проекта вам нужно заранее провести поиск в книгах, журналах и сети Интернет, можно посоветоваться с учителем, родителями, товарищами.

Далее, после изучения и освоения учебного материала на уроке «Технология», вы будете изготавливать своё проектное изделие, как во время практических работ, так и во внеурочное время. По окончании работы над проектом, необходимо будет провести испытание созданного изделия и только затем представить его на всеобщее обозрение и оценку.

Таким образом, реализацию учебной проектной деятельности можно разделить на три основных этапа: поисково-исследовательский (подготовительный), конструкторско-технологический (основной) и аналитический (заключительный)

Поисково-исследовательский этап начинается с выбора темы проекта. Для этого надо определить, какое изделие необходимо вам или вашим близким, т.е. потребность. Необходимую информацию относительно выбранного вами объекта для творческого проекта вы можете найти в печатных изданиях, Интернете и постепенно сформируете базу данных (накопление информации) по выбранной теме. Затем следует оценить, достаточно ли у вас знаний и умений, чтобы изготовить данное изделие. Если да, то следующий шаг – проверить наличия необходимых материалов для его изготовления и оценить их стоимости. Если изделие сложное, то можно изготавливать его коллективно, сформировав рабочую группу из одноклассников. После этого нужно изложить в письменном виде обоснование выбора темы.

Следующим шагом является формулирование требований к изделию по следующим критериям: простота изготовления, экономичность, эстетичность, удобство в эксплуатации, экологичность и др.

Затем разработать возможные варианты изделий в виде рисунков, эскизов, чертежей, рецептов опираясь на различные источники информации, а также на готовые промышленные образцы. Значительную помощь в проектировании изделия (в разработке рисунков, эскизов) может оказать персональный компьютер (ПК). Сравнивая достоинства и недостатки разработанных вариантов по указанным выше критериям, нужно выбрать лучший.

Конструкторско-технологический этап начинается с выбора возможной конструкции изделия, разработки чертежей деталей и изделия в целом, и технологической документации (технологических процессов изготовления и сборки изделия) по проекту.

Технологический процесс – это упорядоченная последовательность взаимосвязанных действий, от исходных данных до получения требуемого результата.

Следующий шаг – организация рабочего места, подготовка необходимых материалов, инструментов и оборудования. После этого переходят к непосредственному изготовлению изделия с обязательным соблюдением правил безопасной работы.

Заключительный этап включает контроль и испытания готового изделия, окончательный подсчёт затрат на его изготовление. Определять затраты вы будете пока в упрощённом виде, учитывая, в основном, стоимость материалов, из которых изготовлено изделие. Конечно, цена такого же изделия в магазине будет значительно выше, чем получившаяся в ваших расчётах, потому что она включает не только затраты на изготовление, но и затраты на электроэнергию, заработную плату рабочим, доставку товара в магазин и др.

После этого, если необходимо, проводят испытания изготовленного изделия и разрабатывают варианты его рекламы.

На заключительном этапе выполняют анализ того, что получилось, а что нет.

Заключительный этап завершается защитой (презентацией) проекта.

К защите нужно подготовить доклад об основных достоинствах проекта, пояснительную записку к проекту, а также представить готовое изделие.

Подготовку документации к защите проекта также целесообразно выполнять на ПК: набирать текст, вставлять рисунки и таблицы, выполнять расчёты затрат и др.

Рассмотрим уровни творчества по степени новизны создаваемого блага.

Первый уровень творчества, самый распространённый способ создания чего-то нового, – это восстановление первоначальных свойств того, что уже использовалось человеком. Например, после глажки внешний вид рубашки, блузки или брюк приобретает элемент новизны. Тем самым эта деятельность содержит хотя и маленькие, но элементы творчества.

Второй уровень творчества – это совершенствование того, что уже есть и что стало привычным. Например, измените схему шнуровки ваших кроссовок, и они приобретут элемент новизны. Теперь творчество проявляется более заметно.

Третий уровень творчества предполагает некоторое количественное изменение того, что взято для творчества. Новым будет также и перегруппировка, перестановка элементов в обновляемом объекте. Здесь примером творчества может быть оригинальное украшение на одежде, которым воспользовался модельер (рис. 521049886). Перестановка оборудования или мебели в помещении (рис. 782696686). является заметным проявлением творчества на этом уровне.

Четвёртым уровнем творчества является приспособление (адаптация) различных элементов друг к другу. При этом может быть создан новый объект, обладающий новыми качествами. Например, установка двигателя на конной коляске позволила впоследствии построить автомобиль.

Пятый уровень творчества проявляется при внесении простых качественных изменений в традиционный объект. Так, например, гусиное перо было заменено стальным пером (рис. 1162811812).

Шестой уровень творчества – это внесение принципиальных изменений в свойства того предмета, который подвергается творческим изменениям. При этом его главные принципиальные характеристики сохраняются или улучшаются. Примером такого творчества является замена колёс на гусеницы в вездеходах (рис. 267100376). Гусеничные машины стали легче перемещаться по бездорожью.

Седьмой уровень творчества – это создание новых объектов на уже известных принципах работы (рис. 523715947). Ярким примером такого творчества является создание космических ракет под руководством С. П. Королёва — советского учёного, конструктора и организатора производства ракетно-космической техники.

Восьмой уровень творчества – это создание такого, чего раньше не существовало вообще. На этом уровне творчества предполагается создание совершенно нового рода объектов. Например, создание новых книг, картин и скульптур, кинофильмов, музыки, машин, приборов и т. п.

Поговорим о видах творческой деятельности.

Существует три вида творческой деятельности: исследование существующих явлений окружающего мира; решение задач, возникающих в разных областях деятельности; рационализация.

Виды творческой деятельности

Исследование

Решение задач

Рационализация

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание 1. Впишите подходящий термин.

_______ это творческая деятельность, направленная на достижение определённой цели, решение какой-либо проблемы.

_________ является самостоятельной творческой итоговой работой по учебному предмету.

Ответ:

Проект это творческая деятельность, направленная на достижение определённой цели, решение какой-либо проблемы.

Творческий проект является самостоятельной творческой итоговой работой по учебному предмету.

Пояснение: Основные понятия связанные с проектной деятельностью.

Задание 2. Расставьте правильный порядок действий на поисково-исследовательском этапе.

1. Подсчет затрат на изготовление

2. Анализ возможных вариантов изделия и выбор лучшего

3. Выбор темы проекта

4. Обоснование необходимости оказания услуги изготовления изделия

Ответ:

1. Выбор темы проекта

2. Обоснование необходимости оказания услуги изготовления изделия

3. Анализ возможных вариантов изделия и выбор лучшего

4. Подсчет затрат на изготовление

Пояснение:

Поисково-исследовательский этап начинается с выбора темы проекта. Для этого надо определить, какое изделие необходимо вам или вашим близким, т.е. потребность. Необходимую информацию относительно выбранного вами объекта для творческого проекта вы можете найти в печатных изданиях, Интернете и постепенно сформируете базу данных по выбранной теме. Затем следует оценить, достаточно ли у вас знаний и умений, чтобы изготовить данное изделие. Если да, то следующий шаг – проверить наличия необходимых материалов для его изготовления и оценить их стоимости.

Как оградить детей от проектной деятельности? — Дидактор

Вчера мой сын (молодой отец двух детей) прислал забавный скриншот. При всей своей остроумности, по сути эта инсценированная переписка отражает ту тревожную ситуацию, которая складывается в образовательной практике учителей и даже воспитателей детских садов.

Конечно, смешно. До горьких слёз.

Проектная деятельность захлестнула школы и даже детские сады.

В мае на краевом конкурсе «Учитель года-2016» почти половина конкурсантов выбрали темой методического семинара «Метод проектов». И сразу повеяло скукой.

Между тем, стихийное внедрение данной технологии во многом вредит образовательному процессу.

1.Проектная технология — это высший пилотаж профессиональной деятельности преподавателя.

И далеко не каждый педагог способен проявить не свойственные обычному учебному процессу функции

• организатора,
• консультанта,
• эксперта,
• медиатора,
• психолога.

Более того, не раз убеждался, что представления многих учителей о методе проектов отрывочны, а часто и ошибочны. И это, прежде всего, не их вина, а методических служб, призывающих к тотальному внедрению данной технологии без должного обучения педагогического корпуса.

2. Далеко не всегда учитываются возрастные, психологические особенности детей.

Очень часто проектная деятельность учеников и воспитанников детских садов переносится из образовательных учреждений домой.

К работе подключаются родители, которым проще сделать самим, чем подсказать, направить своего ребёнка.

На образовательном пространстве появилось много федеральных и региональных конкурсов проектов, на участие в которых уходит много физических и материальных усилий.

3. Не учитывается здоровьесберегающая составляющая.

Если в детском саду или в младшей школе педагог ещё может регулировать нагрузку, связанную с участием детей в разработке проекта, то в основной и средней школе, проектная деятельность превращается в стихийный, неуправляемый процесс.

Дети перегружены внеурочной работой, связанной с участием в проектах. И это не меньший вред, чем тяжёлые от учебников портфели и ранцы.

4. Чрезмерное увлечение проектной деятельностью противоречит принципу системного подхода в обучении.

Зачастую метод проектов внедряется в ущерб другим методам обучения. Ученики получают отрывочные знания. Что в конечном счёте отражается на экзаменационных результатах.

Я отнюдь не противник метода проектов. Более того, сам пользовался им неоднократно и вижу безусловную его полезность.

Однако и в образовательном процессе следует воспользоваться известной заповедью великого Гиппократа:

НЕ НАВРЕДИ!

 

 

Играй по-чистому: как сделать помощь природе развлечением

Проект «Чистые игры» стал финалистом премии Energy Globe Award. Выход экопроекта из России на международный уровень может дать импульс развитию «зеленого» комьюнити внутри страны и привлечь бизнес к решению экопроблем

8 ноября 2021 года в Глазго в рамках Конференции ООН по изменению климата (COP26) прошло награждение победителей и финалистов Energy Globe Award — одной из самых значимых и известных экологических премий в мире. Российский проект «Чистые игры» боролся с участниками из более чем 180 стран и стал финалистом премии, а также одержал победу в национальном зачете.

EGA: тренды премии 2021 года

Energy Globe Award — это ежегодная премия, присуждаемая выдающимся проектам в области экологии и устойчивого развития с 1999 года. За более чем двадцатилетнюю историю премии в конкурсном отборе приняли участие около 25 тыс. проектов. Российский проект вышел в финал впервые.

Конкурсный отбор проводится в пяти категориях: «Огонь», «Земля», «Воздух», «Вода» и «Молодежь». Каждая из категорий относится к определенной тематике. Например, в категории «Огонь» соревнуются проекты в области устойчивых энергетических технологий, возобновляемой энергетики. Два проекта-финалиста разрабатывают эффективные способы накопления и применения солнечной энергии, один — энергии волн, один — получения «зеленого» водорода, и победитель номинации занимается разработкой энергетической системы будущего. Категория «Земля» включает проекты по сельскому хозяйству, эффективному использованию ресурсов, «зеленому» строительству. В этом году сразу три из пяти проектов-финалистов посвящены решению продовольственных проблем. Проекты категорий «Воздух» и «Вода» предлагают решения проблем загрязнения атмосферы и водоемов, доступности чистой питьевой воды и воздуха. Категория «Молодежь» объединяет образовательные проекты, направленные на экологическое просвещение как молодежи, так и взрослого населения через участие в интерактивных программах, лабораториях и волонтерских мероприятиях.

Победителем категории «Молодежь» был признан проект Mekong Plus из Вьетнама, направленный на повышение осведомленности школьников страны о пластиковых отходах и способах их переработки. Проект «Чистые игры» стал одним из пяти финалистов категории. Кроме российского и вьетнамского проектов, в шорт-лист премии также вошли инициативы из Португалии, Венесуэлы и Нигерии. Четыре из пяти проектов, вышедших в финал, уделяют внимание переработке отходов.

Счастливых вам «Чистых игр»

«Чистые игры» — это соревнование команд по скоростному сбору мусора на природных территориях. В игре принимают участие команды до четырех человек, цель каждой из них — заработать наибольшее количество баллов за собранный мусор. За ограниченное время команда должна не только очистить загрязненные территории, но и попытаться отсортировать собранные отходы для дальнейшей переработки. Сортировка дает командам дополнительные бонусы. Повышенную «стоимость» в игре имеют отсортированный пластик, стекло, металл, а если игрокам удалось найти особо опасные отходы, например батарейки, то она точно срывает джекпот.

Как все начиналось

Идея создания игры пришла к основателю проекта Дмитрию Иоффе во время лодочного похода по реке Вуокса в Ленинградской области. «Когда ты уже несколько дней путешествуешь по островам, ты вдруг понимаешь, что на самом деле стоишь рядом с мусорной свалкой, которую до этого не видел. Тогда это меня поразило. Вот же мусор, огромное количество, и все делают вид, что ничего не происходит. К концу похода друг предложил идею: а что, если сделать игру, где мусор был бы золотом, которое нужно добывать?» — рассказал Дмитрий Иоффе.

Первые игры провели в 2014 году. С тех пор в «Чистых играх» приняли участие около 90 тыс. человек из 479 городов по всему миру, было собрано более 1 900 т мусора. «Игры могут быть локальными, например до 30 человек, а могут проводиться и большие чемпионаты от 1 тыс. человек с несколькими локациями. Такие чемпионаты уже были в Петербурге, Вологде, Казани. Мы используем мобильное приложение с картой, где организаторы заранее отмечают замусоренные участки. Так в игре появляется элемент стратегии: куда бежать, кому бежать. Баллы за мусор также начисляются через приложение, игроки могут видеть свой рейтинг, и по нему объявляется победитель», — добавил пиар-менеджер «Чистых игр» Антон Зайцев.

Что происходит с мусором

Только 40–50% собранных отходов отправляется на дальнейшую переработку. Организаторы отмечают, что многие предприятия принимают не все фракции или не имеют достаточно оборудования для обработки и очистки вторсырья. В некоторых городах переработка вообще отсутствует, поэтому приходится либо везти перерабатываемые отходы в другие регионы, либо отправлять их на лицензионные мусорные полигоны.

Другая проблема — довольно низкое качество сортировки собранного мусора самими участниками. Поэтому, кроме соревнования, организаторы также делают упор на образовательную часть. В рамках основного соревнования проводятся дополнительные мини-игры и конкурсы для повышения осведомленности участников об экологических проблемах.

«Пластиковый пакет на солнце очень быстро разлагается на микропластик, и его частицы попадают в воду, а затем и в моря. Это большая проблема, которая активно освещается на мировом уровне. У нас есть игровая станция, где участники в маленьких тарелочках пинцетами пытаются найти в песке частицы микропластика. Это очень показательная игра. Ты понимаешь, насколько легко бросить пакет, но насколько сложно потом найти эти частицы, избавиться от них. Как искать иголку в стоге сена», — прокомментировал Антон Зайцев.

«Поскольку сама игра стимулирует к раздельному сбору, мы видим, что многие участники продолжают заниматься этим у себя дома, начинают другие инициативы по месту жительства. «Чистые игры» — это способ активации местного сообщества», — дополнил Дмитрий Иоффе.

Что помогло развитию проекта

Партнеры

«Чистые игры» — некоммерческая организация, которая работает за счет грантов. Партнеры также помогают проекту. Так с 2018 года «Чистые игры» сотрудничают с компанией PepsiCo. «Мы прекрасно понимаем, что мы, как производственная компания, используем природные ресурсы. В рамках концепции устойчивого развития мы стремимся делать все для того, чтобы восполнить эти ресурсы, — объяснила руководитель направления корпоративной благотворительности и КСО PepsiCo Ольга Каверина. — На корпоративном уровне мы решаем одни задачи, совершенствуем наши процессы. Но нам также хотелось найти мероприятие, которое поможет сотрудникам приобщиться к экологическим инициативам».

После пары тестовых игр в 2016 году с участием волонтеров от PepsiCo компания начала помогать «Чистым играм» проводить экологические мероприятия. Совместно партнеры организовали игры в рамках Всемирного дня уборки от Санкт-Петербурга до Краснодара и Новосибирска, а также Всемирной недели воды, в которой приняли участие более 400 сотрудников компании.

Выход на международный уровень

К участию в Energy Globe Award команда «Чистых игр» подошла ответственно. «Мы составили список премий, которые подходят нам по тематике и критериям отбора, — рассказал Антон Зайцев. — При подаче на гранты в России много внимания уделяется деталям: смете проекта, документам. Европейским коллегам было важнее, какую ценность несет проект, какое социальное воздействие он оказывает».

Успех в Глазго — не первый для «Чистых игр» триумф на международной арене. Игры за рубежом впервые состоялись в 2018 году в Индии. С тех пор они проводились в 24 странах. В 2020 году прошел международный чемпионат Россия — США. В рамках него уборки проходили в десяти городах России и США, включая Нью-Йорк, Сан-Франциско и Майами. Команды соревновались друг с другом в разных часовых поясах, за мероприятиями можно было следить по онлайн-трансляции.

«Международное развитие — важное для нас направление. России тоже хочется чем-то хвастаться на международном уровне. Нам тоже нужны продукты, которые будут известны за пределами страны», — пояснил Дмитрий Иоффе.

Амбициозные планы

Международное признание — это не повод останавливаться. Сейчас команда «Чистых игр» работает над созданием Международной ассоциации спортивного сбора мусора совместно с партнерами из Японии, организацией SpoGOMI. «На днях мы договорились о новом совместном проекте — русско-японских школьных соревнованиях по сбору мусора. Отборочные туры будут проходить в городах Японии и России, а финалы — во Владивостоке и Токио», — поделился Дмитрий Иоффе.

«Море — это тоже хорошее связующее звено для объединения разных стран, — добавил Антон Зайцев. — В этом году мы проводили Кубок чистоты Балтийского моря, в котором участвовали страны Балтийского бассейна. Каспийское море тоже может стать таким звеном. Получение премии и признания на международном уровне поможет нам привлечь заинтересованные стороны среди НКО и активистов. Мы также планируем чемпионат в Арктике с приглашением стран Европы, США и Канады для защиты арктических территорий, где проблема мусора стоит очень остро».

Сотрудничество «Чистых игр» и компании PepsiCo также будет выходить на новый уровень. В рамках стратегической трансформации PepsiCo Positive компания поставила перед собой амбициозную цель: стать углеродно нейтральной к 2040 году.

В планах партнеров — проведение совместных мероприятий, а также международный нетворкинг для развития экологической инициативы и реализации ESG-принципов компании. Другое важное направление для проекта — укрепление российского экокомьюнити. «Сейчас мы пытаемся привлечь заинтересованных участников наших проектов к организации игр, нам нужны активисты. У нас есть бесплатная франшиза игры, которая распространяется по всей стране независимо от нас. Сегодня это около 200 организаторов в разных городах. Мы даем методику, объясняем концепцию. Каждая территория нуждается в своем «хранителе». Если же никого не будет, она со временем придет в упадок», — резюмирует Иоффе.

Читайте о будущем нефти из Югры в России | Добыча нефти и газа

Состояние и перспективы ресурсной базы округа, а также технологическое развитие нефтегазовой отрасли страны обсудили в Ханты-Мансийске на юбилейной XXV научно-практической конференции «Пути реализации нефтегазового потенциала Западной Сибири».

Достижения Югры
Прежде всего ученые изучили состояние отрасли в нашем регионе. Как сообщил заместитель губернатора Югры Алексей Забозлаев, добыча нефти в округе растет относительно показателей 2020 года:

– В этом году мы планируем добычу на уровне около 214 млн тонн нефти, это на 4 млн больше, чем в 2020 году. Мы растем по всем показателям. Из ТРИЗов в этом году добудем 48 млн тонн. Не может не радовать эксплуатационное бурение. Уже три года мы показываем высокий уровень, а в этом году еще немного подросли. Общая протяженность скважин составит более 17 млн метров.

– В 2021 году на территории округа открыто два новых месторождения, введено в эксплуатацию восемь, – сказал он.

– Югра остается базовым регионом по добыче нефти и газа. Для того чтобы сохранить этот статус, мы должны быть конкурентоспособными, использовать в своей работе современные технологии. Таким примером является реализация федерального проекта «Бажен». Он нацелен на достижение технологической независимости России. Проект позволит сделать добычу из такого вида недр не просто эффективной, но и низкой по себестоимости, – подчеркнул заместитель губернатора.

– Компания «Газпром нефть» открыла на нашей территории два новых лицензионных участка, – рассказал Алексей Забозлаев.

– Это эффективная геологоразведка, инновации и цифровизация, а также углеродная нейтральность. В этом году прирост запасов у нас составил 220 млн тонн, в основном за счет пересчета запасов. Все-таки на геологоразведку нужно обращать особое внимание. Сегодня все месторождения идут в «цифру», потому что объем данных, необходимых для принятия решений, огромен. В цифровой трансформации активно участвуют абсолютно все компании. Решение, на которое раньше требовалось 2–3 месяца, сегодня принимают за 15 минут. Это огромный шаг вперед. Кроме того, сегодня необходимо разрабатывать технологии улавливания, транспортировки и закачки СО2, – отметил Алексей Забозлаев.

Углеводороды – в основе

– Несмотря на наблюдаемые сегодня тренды, углеводороды все равно будут составлять основу энергетического баланса в ближайшие 25–30 лет как минимум. Если в отдаленной перспективе цена будет падать из-за снижения спроса, а мы сможем выдерживать новые ценовые параметры, то не должны будем снижать добычу, и наше место на рынке сохранится. Снизится возможность изымать ренту, сверхдоход налогами и дивидендами. Но сохранятся инвестиции и рабочие места, – заявил он.

– Это цифровизация процессов, а также локализация тех позиций в России, которые имеют достаточно рынков. Большая часть продуктов, которые мы сейчас импортируем, – высокотехнологичные. Наш рынок достаточно большой, чтобы обеспечить локализацию.

– Это очень важное событие. Мы верим, что продукция будет востребована российской нефтегазовой отраслью. При этом мы все давно работаем и прекрасно понимаем, что это не та тема, где можно говорить об успехах в первый же день, когда этот флот ГРП выйдет за ворота завода. Ошибки, неработающие элементы, остановки – все это неизбежно. Не ошибается тот, кто ничего не делает. Коллеги, которые взялись за эту работу, совершают трудовой подвиг. Надеюсь, что со временем она будет доведена до мирового уровня. В техзадании, составленном всей отраслью, указаны адекватные темпы выхода на 80 % локализации. Не сразу, что попросту физически невозможно, а в течение трех-четырех лет. Первые образцы будут российскими более чем на 60 %. И это уже достойный показатель. Дальше планируется довести его до 80–85 %. И это будет настоящим технологическим прорывом.

Места для инноваций
Кроме того, в 2022 году в России планируют запустить 10 технологических полигонов во всех нефтегазоносных бассейнах страны. Об этом сообщил руководитель Федерального агентства по недропользованию Евгений Петров.

– На сегодня к нам поступило четыре заявки на создание таких полигонов, две из них удовлетворены – это компания «Газпром нефть» с проектами по «Бажену», – сказал он и подчеркнул, что одного лишь налогового стимулирования для увеличения нефтедобычи недостаточно. – Это тактический инструмент, а не стратегический. Налоговое стимулирование обеспечивает рентабельность ТРИЗов лишь на некоторое время. Только технологическое перевооружение способно действительно простимулировать сохранение и увеличение добычи ресурсов. Полигоны – как раз один из механизмов такого стратегического технологического перевооружения отрасли. Их ключевая задача – создать такую среду, чтобы компании могли опробовать свои технологии, доказать их эффективность и представить рынку.

Будут инвесторы – будут и месторождения

– Необходимо отменить применение разового платежа в рамках лицензионно-поисковых работ. Это нужно для тех недропользователей, которые не собираются заниматься добычей, а хотят сконцентрироваться только на поисковых работах. Также необходимо ввести понятие «независимые нефтегазовые разведочные компании». Этот статус должен присваиваться тому недропользователю, который взял лицензию НПФ и заключил договор предварительного лицензионного соглашения с государством. Документ должен регламентировать, что по факту открытия месторождения независимый инвестор не будет получать лицензию на дальнейшую разведку и добычу, а делегирует это право на его продажу госоргану. Государство возьмет на себя функцию продажи полученного открытия и потом поделится в определенных пропорциях с первооткрывателями.

Справка
Ежегодно с 1997 года конференция собирает ученых и специалистов нефтегазовой отрасли. Первая конференция, посвященная 85-летию со дня рождения В. И. Муравленко, приняла около 200 специалистов, свыше 50 компаний и организаций. В общей сложности за годы проведения мероприятия в конференции приняли участие более 7 300 человек, было заслушано свыше 3 100 докладов. Организатором конференции выступает правительство Югры, департамент недропользования и природных ресурсов округа и Научно-аналитический центр рационального недропользования имени В. И. Шпильмана.

   Сергей Филатов директор департамента недропользования и природных ресурсов Югры

— С каждым годом конференция становится все более многогранной, появляются новые, актуальные вопросы. Мы понимаем, что диверсификация экономики страны, региона должна происходить. При этом, хотя многие и говорят, что в ближайшие десятилетия спрос на нефть, газ будет снижаться, думаю, для России эта тенденция не совсем актуальна. Добыча сырья останется драйвером экономического роста. Невозможно представить ничего в экономике без нефти и газа. Хотя сегодня активно обсуждают альтернативные источники энергии, нефтегазовую отрасль рано списывать со счетов.

Технологический проект

— обзор

9.6 Безопасность виртуальной машины

Гибридная и размещенная модели виртуальных машин на рисунках 5.3 (c) и (d), соответственно, подвергают всю систему уязвимости операционной системы хоста; поэтому мы не будем анализировать эти модели. Наше обсуждение безопасности виртуальных машин ограничивается традиционной системной моделью виртуальной машины на рис. 5.3 (b), где VMM контролирует доступ к оборудованию.

Виртуальные службы безопасности обычно предоставляются VMM, как показано на рисунке 9.2 (а). Другой альтернативой является выделенная виртуальная машина служб безопасности, как показано на рис. 9.2 (b). Безопасная доверенная вычислительная база (TCB) является необходимым условием безопасности в среде виртуальной машины; если TCB скомпрометирован, это затронет безопасность всей системы.

Рисунок 9.2. (а) Услуги виртуальной безопасности, предоставляемые VMM. (b) Выделенная виртуальная машина безопасности.

Анализ Xen и vBlades в разделах (5.8) и (5.10) (5.8) (5.10) показывает, что технология виртуальных машин обеспечивает более строгую изоляцию виртуальных машин друг от друга, чем изоляция процессов в традиционной операционной системе. Действительно, VMM контролирует выполнение привилегированных операций и, таким образом, может обеспечивать изоляцию памяти, а также доступ к диску и сети. VMM значительно менее сложны и лучше структурированы, чем традиционные операционные системы; таким образом, они могут лучше реагировать на атаки системы безопасности. Основная проблема заключается в том, что VMM видит только необработанные данные о состоянии гостевой операционной системы, тогда как службы безопасности обычно работают на более высоком логическом уровне, т.е.g., на уровне файла, а не блока диска.

Гостевая ОС работает на смоделированном оборудовании, и VMM имеет доступ к состоянию всех виртуальных машин, работающих на одном оборудовании. Состояние гостевой виртуальной машины может быть сохранено, восстановлено, клонировано и зашифровано с помощью VMM. Репликация может не только гарантировать надежность, но и обеспечивать безопасность, в то время как клонирование может использоваться для распознавания вредоносного приложения путем тестирования его на клонированной системе и наблюдения за его нормальным поведением.Мы также можем клонировать работающую систему и исследовать влияние потенциально опасных приложений. Еще одна интересная возможность — переместить файлы гостевой виртуальной машины на выделенную виртуальную машину и, таким образом, защитить ее от атак [389]; это возможно, потому что обмен данными между виртуальными машинами происходит быстрее, чем обмен данными между двумя физическими машинами.

Изощренные злоумышленники могут сканировать виртуальные машины и обходить виртуальные машины приманки , предназначенные для изучения методов атаки. Они также могут попытаться получить доступ к файлам журналов ВМ и, таким образом, восстановить конфиденциальные данные; такие файлы должны быть очень тщательно защищены, чтобы предотвратить несанкционированный доступ к криптографическим ключам и другим конфиденциальным данным.

Бесплатных обедов нет; таким образом, мы рассчитываем заплатить определенную цену за лучшую безопасность, обеспечиваемую виртуализацией. Эта цена включает: более высокие затраты на оборудование, поскольку виртуальная система требует больше ресурсов, таких как циклы ЦП, память, диск и пропускная способность сети; стоимость разработки виртуальных машин и модификации операционных систем хоста в случае паравиртуализации; и накладные расходы на виртуализацию, поскольку VMM участвует в привилегированных операциях.

В недавней статье [389] исследуются системы обнаружения вторжений на основе виртуальных машин, такие как Livewire и Siren, которые используют три возможности виртуальной машины для обнаружения вторжений: изоляция, проверка и вмешательство.Мы рассмотрели изоляцию; Проверка означает, что VMM имеет возможность просматривать состояние гостевых виртуальных машин, а взаимное расположение означает, что VMM может перехватывать и эмулировать привилегированные инструкции, выданные гостевыми виртуальными машинами. В документе также обсуждаются системы предотвращения вторжений на основе виртуальных машин, такие как SVFS, NetTop и IntroVirt, и исследуется Terra, платформа доверительных вычислений на основе виртуальных машин. Terra использует доверенный монитор виртуальных машин для разделения ресурсов между виртуальными машинами.

Группа безопасности, участвующая в проекте NIST, выявила следующие угрозы на основе VMM и VM:

•

Угрозы на основе VMM:

1.

Истощение ресурсов и отказ в обслуживании для некоторых виртуальных машин. Возможные причины: (а) неправильно настроенные ограничения ресурсов для некоторых виртуальных машин; (b) мошенническая виртуальная машина с возможностью обхода ограничений ресурсов, установленных в VMM.

2.

Атаки по побочным каналам VM. Вредоносные атаки на одну или несколько виртуальных машин со стороны мошеннической виртуальной машины под тем же VMM. Возможные причины: (a) отсутствие надлежащей изоляции трафика между виртуальными машинами из-за неправильной конфигурации виртуальной сети, находящейся в VMM; (b) ограничение устройств проверки пакетов на обработку высокоскоростного трафика, e.г., видеотрафик; (c) наличие экземпляров ВМ, созданных из небезопасных образов ВМ, например, образ ВМ с гостевой ОС без последних исправлений.

3.

Атаки переполнения буфера.

•

Угрозы, связанные с виртуальными машинами:

1.

Развертывание ложных или незащищенных виртуальных машин. Неавторизованные пользователи могут создавать небезопасные экземпляры из образов или выполнять неавторизованные административные действия на существующих виртуальных машинах. Возможная причина: неправильная настройка управления доступом для административных задач виртуальной машины, таких как создание экземпляра, запуск, приостановка, повторная активация и т. Д.

2.

Наличие небезопасных и измененных образов ВМ в репозитории образов ВМ. Возможные причины: (а) отсутствие контроля доступа к репозиторию образов ВМ; (б) отсутствие механизмов для проверки целостности изображений, например изображения с цифровой подписью.

В разделах 9.7, 9.8, 9.9 и 9.10 подробно обсуждаются различные аспекты, связанные с виртуализацией и безопасностью.

Девять этапов планирования успешного технологического проекта

Технология должна быть помогать вашей организации, а не сдерживать ее.Но в работе Idealware с некоммерческими организациями мы часто видим, как организации борются с технологиями, ограничивающими их возможности. К счастью, простое планирование — наряду с такими замечательными ресурсами, как TechSoup — может иметь большое значение для решения проблем и предотвращения проблем в будущем.

Как перейти от концепции к реальности плана действий в области технологий и сделать его доступным и выполнимым? Короткий ответ состоит из двух отдельных шагов: сначала вы планируете, что собираетесь делать, а затем реализуете это.Предположим, что на планирование уйдет примерно половина вашего времени и усилий, а на реализацию — другую половину.

Ниже мы составили обзор того, как может выглядеть процесс для каждого этапа.

Процесс планирования

1. Определите цели. Запланируйте хотя бы короткую встречу, чтобы убедиться, что ваша команда согласна с тем, чего вы хотите достичь. Сформулируйте, чего вы хотите достичь, описав свой конечный результат с точки зрения того, как вы определяете, как выглядит успех. В дополнение к планированию того, что является частью проекта, обязательно укажите, что не включено, чтобы избежать расползания объема.
2. Определить потребности. Создайте электронную таблицу или другой документ, чтобы записать все ваши требования к проекту. Если вы не уверены в своих потребностях, проведите небольшое исследование — поговорите с коллегами из других некоммерческих организаций, поговорите с сотрудниками, на которых напрямую повлияет проект, или прочтите информацию о конкретном типе технологий, которые вы используете. ищу для реализации. Затем просмотрите то, что вы определили, и определите, какие потребности являются критическими, а какие было бы неплохо иметь.
3. Подумайте об улучшении процессов. Если ваш проект изменит то, как ваши сотрудники выполняют свою работу, воспользуйтесь возможностью, чтобы улучшить или изменить свои процессы, вместо того, чтобы «строить собор», как вы всегда это делали. По возможности постарайтесь стандартизировать свои процессы в соответствии с передовыми практиками и уменьшить неэффективность.
4. Изучите свои возможности и примите решение. Помните, что вы не первая некоммерческая организация, которая проходит через этот процесс — поговорите с другими организациями, которые выполняли аналогичные проекты, чтобы узнать, что они сделали, а также о любых проблемах или сложностях, с которыми они столкнулись, чтобы вы знали, чего ожидать.Если ваш проект предполагает выбор программного обеспечения, составьте короткий список из трех-пяти систем, которые кажутся подходящими, и запланируйте демонстрации от поставщиков. Заранее отправьте поставщику список конкретных примеров функций или процессов, которые вам нужны, вместо того, чтобы позволять ему диктовать то, что вы видите. Сравните все эти варианты с вашими потребностями, чтобы определить, что лучше всего соответствует вашим потребностям.

Процесс внедрения

1. Внедрить и настроить. Первый шаг, скорее всего, будет связан с тем, чтобы все было запущено и работало на своем конечном месте. В проектах по разработке программного обеспечения часто приходится настраивать или настраивать систему в соответствии с потребностями вашей организации. Вам нужно установить настраиваемые параметры, создать или скрыть настраиваемые поля или параметры? В зависимости от необходимой конфигурации и типа технологии, вы можете сделать это самостоятельно или вам может потребоваться кто-то с более глубокими знаниями системы, например консультант, чтобы сделать это за вас.
2. Перенос данных. Если вы имеете дело с системой, в которой есть данные, вам нужно подумать о переносе этих данных из старой системы в новую. Миграция данных — это большое дело: для этого нужно знать, как получить данные из старой системы, как манипулировать ими и работать с ними, а затем детальное понимание того, как данные попадают в новую систему. Скорее всего, это непростой процесс, и вам, скорее всего, понадобится консультант для очистки и преобразования данных в соответствии с новой системой.
3. Определение использования и поддержки. Следующий шаг — определить, как люди должны использовать новую систему и кто отвечает за ее поддержку. Что можно делать персоналу с системой? Что не в порядке? Если речь идет о данных, какие стандарты используются для обеспечения единообразия ввода данных? Также важно определить, кто будет отвечать на вопросы пользователей.
4. Обучение пользователей. Обычно вы не можете установить новую технологию и ожидать, что все ваши сотрудники сразу же узнают, как ее использовать.Обучение — важный шаг. Неважно, насколько ваш проект является шагом вперед для организации, если никто не знает, что они с ним делают. Это может быть действительно минимальный процесс или может потребоваться несколько дней практического обучения и документации.
5. Измерение и регистрация. В начале процесса вы определили, как будет выглядеть успех. В конце проекта посмотрите, что вы сделали, чтобы увидеть, достигли ли вы этого. Придумайте набор мер и постоянный процесс, чтобы отслеживать, насколько хорошо все работает.Проверяйте на постоянной основе, чтобы убедиться, что все по-прежнему работает, как запланировано, и подходит ли решение для ваших нужд. И не забывайте смотреть в будущее, когда это решение перестанет соответствовать вашим потребностям — запланируйте текущий процесс для выявления проблем и принятия решений, которые необходимо принять.

Вебинар по техническому планированию

Узнайте больше полезных советов по техническому планированию в этом записанном веб-семинаре по тактическому техническому планированию с моей коллегой Андреа Берри.

Что такое техническое управление проектами?

Все менеджеры проектов должны обладать организационным мастерством, лидерскими качествами и коммуникативными навыками, чтобы добиться успеха. Когда дело доходит до ИТ-проектов, вы можете добавить в уравнение технологические знания и опыт. Управление техническими проектами — это уникальная отрасль, в которой есть свои проблемы и возможности.

Управление техническими проектами — это процесс управления ИТ-проектами или проектами, связанными с ИТ. Технические менеджеры проектов имеют решающее значение для концепции, развития и выполнения этих проектов.Помимо понимания технического содержания проекта, они должны выполнять все обязанности, обычно возлагаемые на менеджеров проекта, такие как:

• Планирование
• Планирование и обслуживание графика
• Выполнение
• Управление бюджетом
• Связь с заинтересованными сторонами
• Текущее обслуживание

Любой, кто заинтересован в техническом управлении проектами, должен будет сбалансировать высокий уровень технических возможностей с мягкими навыками, такими как лидерство, управление временем и мышление в целом.

Какие специальные навыки необходимы для технического управления проектами?

Любой, кто занимается техническим управлением проектами, должен иметь определенное обучение и опыт в установке, обновлении, внутреннем и внешнем обслуживании оборудования и программного обеспечения. Было бы полезно иметь опыт разработки и развертывания новых веб-сайтов, обновлений и функций. Знакомство с популярными и актуальными технологиями, применяемыми методологиями и моделями развития в контексте организации также имеет решающее значение для успеха технического менеджера проекта.

Сертификаты в области управления техническими проектами

Получение сертификата может помочь ИТ-специалистам перейти в сферу управления техническими проектами. Некоторые соответствующие сертификаты включают:

• Project Management Professional (PMP)
• CompTIA Project + сертификация
• PRINCE2 Foundation / PRINCE2 Practitioner
• Project Management in IT Security (PMITS)
• Certified Project Manager (CPM)

Дополнительная литература:

7 шагов к созданию успешной группы технологического проекта

Хотя рецепта секретного соуса не существует, успешная команда технологического проекта имеет некоторые обязательные компоненты.Вот семь шагов, которые нужно предпринять в следующий раз, когда вы создадите команду технологического проекта.

Шаг 1. Заручитесь поддержкой группы технологического проекта.

Независимо от того, внедряете ли вы новое программное обеспечение или улучшаете существующую систему, члены проектной группы должны понимать, почему организация вкладывает средства в эту инициативу. Помимо поддержки целей проекта, они также должны видеть выгоды. Что в этом для них и их отдела? Если они видят, какую пользу принесет им это занятие, они с большей вероятностью будут вовлечены.

Недостаток поддержки — распространенная ошибка технологических проектов. Без четкого видения успеха члены команды с трудом понимают, почему их просят выделить такое значительное количество времени. Хуже того, если члены команды настроены враждебно по отношению к изменениям, шансы на успех вашего проекта невелики.

Шаг 2: Обсудите требуемый уровень приверженности.

Когда сотрудника просят присоединиться к команде технологического проекта или сообщают, что он входит в эту команду, менеджер проекта или спонсор проекта должен описать (в меру своих возможностей) требуемый уровень участия.Мы говорим здесь в первую очередь о количестве рабочего времени персонала, необходимого для технологического проекта. Учитывайте время, потраченное на встречи и звонки, а также на обсуждение требований, стратегические обсуждения, приемочное тестирование пользователей, разработку СОП и обучение.

Шаг 3: Позиционируйте участие как возможность.

Два возможных направления мысли приходят в голову, когда человека просят присоединиться к команде технологического проекта: он видит в этом либо бремя, либо возможность.Помогите им увидеть в проекте возможность карьерного роста. Обсудите множество положительных преимуществ, например, влияние на направление продукта, улучшение лидерских навыков и получение ценного опыта проекта, который можно применить ко всем видам будущих инициатив.

Шаг 4: Убедите владельцев бизнеса принять владение.

Менеджером технологических проектов часто бывает кто-то из ИТ-отдела. Но бизнес-владельцы новой или модернизированной технологии — те, кто в конечном итоге станут опытными пользователями — часто предполагают, что проект находится в сфере ИТ и, следовательно, несет ответственность за ИТ.Они полагаются на ИТ, чтобы сделать все: сообщить требования, провести тестирование и т. Д.

Владельцы бизнеса приложения должны быть именно владельцами. Чем раньше они примут эту роль, тем лучше будет команда (и организация). Взяв на себя ответственность, они получат лучшее представление о функциях и преимуществах технологии. С самого начала они будут опытными пользователями, помогая облегчить обучение своего отдела, а не заставляя ИТ брать на себя эту ответственность.

Шаг 5: Четко опишите роли и обязанности проектной группы. Члены проектной группы

Technology должны с самого начала понимать, что от них требуется. Диаграмма RACI может помочь обозначить их индивидуальные роли и обязанности. Вы должны избегать того, чтобы кто-то стал пресловутым «постоянным» человеком — признаком того, что других используют не так, как им следует, и ведущим индикатором выгорания и усталости. Если этот член команды проекта покинет организацию, проект неизбежно будет отложен, поскольку другие попытаются восполнить пробел.

Шаг 6. Подчеркните необходимость непредвзято относиться к изменениям.

Сотрудников просят присоединиться к команде технологического проекта для получения их знаний в предметной области, а не просто для воссоздания уже существующей системы. Мы часто видим, что проектные команды застревают в настроении «в настоящее время система делает X». Поменять непросто. Сопротивление переменам — одно из самых больших препятствий на пути к успеху проекта. Один из ключей к преодолению сопротивления изменениям — сосредоточиться на том, что, а не на том, как.

Шаг 7. Поощряйте сотрудничество.

Вы слышали бесчисленные клише о командной работе. Но вы знаете, что? Они существуют, потому что в них есть правда. В успешных проектных командах вы найдете доверие и способность сотрудничать. Как руководитель проекта или спонсор проекта, приятно видеть, как члены команды собираются вместе, чтобы предложить решения для улучшения организации, а не свою собственную разрозненность.

Каждый проект и каждая команда имеют свои уникальные особенности.Но важно понимать и помнить на протяжении всего проекта — но особенно в начале — черты успешной проектной команды. Наличие надежной и стабильной команды поможет вашей организации справиться с неизбежными и преодолимыми невзгодами любого технологического проекта.

—

Успешными технологическими проектами управляют опытные независимые адвокаты. Узнайте об управлении проектами DelCor.

Управление ИТ-проектами: полное руководство

Как управлять ИТ-проектом

Хотя существует множество способов управления ИТ-проектом, некоторые аспекты универсальны.Шаги могут немного отличаться, но общее направление такое же.

Мы проведем вас через эти шаги один за другим, демонстрируя, как программное обеспечение для управления проектами может помочь вам на этом пути.

1. Соберите требования

Прежде чем проект можно будет начать, необходимо оформить документы. Вам необходимо определить объем, создать бюджет и определить требования заинтересованных сторон. Все эти документы могут быть прикреплены к проекту в нашей программе, имеющей неограниченное хранилище файлов.

2. Выберите команду

Теперь, когда вы собрали требования к проекту, вы можете собрать команду, обладающую навыками и опытом, которые подходят для поставленной задачи. Обязательно включите их в свое программное обеспечение для управления проектами, чтобы общение происходило в одном месте.

3. Используйте диаграмму Ганта

Используйте диаграмму Ганта для добавления задач на временную шкалу, связывания зависимостей, установки контрольных точек и просмотра критического пути. Мы предлагаем полнофункциональную онлайн-диаграмму Ганта для руководителей проектов, работающих в среде водопада.Однако всей команде не обязательно использовать этот традиционный инструмент планирования, поскольку данные проекта используются в нескольких представлениях проекта: списках задач, календарях и досках канбан.

4. Используйте доску Канбан

Используйте доску канбан для управления рабочим процессом во время выполнения проекта. С помощью ProjectManager вы можете создавать рабочие процессы, выполнять спринты и работать в гибкой среде, не нарушая план Ганта.

5. Монитор прогресса

По мере продвижения проекта важно, чтобы фактический прогресс соответствовал запланированному.В нашем программном обеспечении есть панель управления в реальном времени, которая собирает данные по мере их обновления. Мы автоматически обрабатываем числа и отображаем их в виде диаграмм, которые показывают затраты, задачи, состояние здоровья и многое другое. Отслеживание проектов никогда не было таким простым.

6. Управление рабочей нагрузкой

ИТ-проектов требуют интеллектуального управления рабочими нагрузками. Члены команды перегружены или у них слишком мало заданий? Чтобы избежать замедления прогресса, на нашей странице рабочей нагрузки показано, кто в отпуске, а у кого слишком много работы: вы даже можете переназначить задачи прямо со страницы.

7. Внесите изменения

Проекты не статичны. При поступлении запросов на изменение от заинтересованных сторон необходимо быстро реагировать. Наше программное обеспечение дает гибкость вашим планам и вашей команде. Например, если дата меняется, просто перетащите задачу в новый крайний срок на диаграмме Ганта. Затем это изменение отражается во всем программном обеспечении.

8. Получить отчеты

Чтобы отслеживать прогресс и держать заинтересованные стороны в курсе, в нашем программном обеспечении есть функция подробных отчетов. Существует множество отчетов, которые могут быть созданы для помощи в управлении ИТ-проектами.Сделайте подробный отчет о состоянии всего несколькими щелчками мыши, чтобы получить необходимую информацию.

Готовы управлять своим ИТ-проектом с помощью ProjectManager? Начните 30-дневную бесплатную пробную версию сегодня!

Уникальные задачи управления ИТ-проектами

Управление ИТ-проектами занимается множеством вопросов. В конечном итоге он взаимодействует со многими другими аспектами организации, такими как бизнес-администрирование, человеческие ресурсы, финансы и другие отделы внутри организации и сущности, которые находятся за пределами бизнеса.Это создает ряд неотложных проблем с высокими ставками, поскольку, если технология выйдет из строя, весь бизнес может быть парализован.

Изменение технологий

Проблема в том, что ИТ — это нестабильная отрасль, скорость изменений которой может быть головокружительной. Известно, что технологии устаревают после того, как сходят с конвейера, поэтому руководство ИТ-проектами должно быть готово к этому неизбежному изменению.

Связь

Еще одно препятствие, которое необходимо преодолеть руководству ИТ-проектов, — это коммуникация между командами.Честно говоря, это проблема всех проектов, но с ИТ часто бывают распределенные команды, которые работают удаленно, часто в разных часовых поясах, что только усугубляет ситуацию. Наличие четких и эффективных каналов связи — ключ к успеху любого ИТ-проекта.

Прозрачность

Прозрачность также важна, поскольку в ИТ сфокусированы очень четко. Прозрачность всего проекта с четкими сроками помогает командам лучше внедрять новые технологии или быстро и эффективно реагировать на изменения.

Отсутствие согласования методологии

Но одна из самых больших проблем заключается в том, что многие организации не применяют управление ИТ-проектами к своим проектам, что похоже на управление кораблем без руля. Без процесса или методологии, какими бы они ни были, проекты выходят за рамки графика и выходят за рамки бюджета. Наличие менеджера ИТ-проекта, который определяет процесс, роли и инструменты, является первым шагом к успеху ИТ-проекта.

Методологии управления ИТ-проектами

Кажется, что методологий управления проектами столько же, сколько и проектов.Однако они распадаются на два более крупных лагеря: традиционные и нетрадиционные методы. Давайте начнем с традиционного метода водопада, который разбивает задачи в проекте на ряд последовательных этапов проекта, и каждый из этих этапов зависит от выполнения предыдущего.

Методология водопада

Waterfall — это стандартная методология для большинства ИТ-проектов. Хотя это метод управления проектами, применяемый в крупных проектах за пределами ИТ, он также подходит для ИТ-проектов и оказался успешным подходом для формальных и линейных проектов.

Водопад

существует с тех пор, как он был систематизирован в статье, опубликованной в 1970 году доктором Уинстоном У. Ройсом. Модель водопада имеет шесть ступеней:

1. Требования: Во-первых, требования идентифицируются, анализируются и записываются в документ требований, определяющий, что делается и как это должно быть сделано. Это будет рассмотрено заинтересованными сторонами.
2. Дизайн: Следующим шагом является документирование того, что было решено на первом этапе, в проектной документации, в которой отмечается все необходимое для завершения проекта.
3. Внедрение: Менеджер ИТ-проекта и команда выполняют проектную документацию, придерживаясь спецификаций, процедур и сроков.
4. Тестирование: Это когда результаты проекта сравниваются со стандартами, установленными в проектном документе и заинтересованными сторонами, например, проверка качества. Если не соблюдается, то процесс запускается заново.
5. Установка: Если тесты пройдены, проект готов к выпуску для конечного пользователя.К этому моменту продукт должен быть полностью готов к работе.
6. Техническое обслуживание: Большинство ИТ-проектов не заканчиваются поставкой: они часто требуют поддержки после установки, будь то обновления или обновления, хотя часто это поручается отдельной команде.

Гибкая методология

Разработка программного обеспечения представила гибкую структуру для проектов, более итеративный подход, который работает в короткие спринты и открыт для поворотов на протяжении всего проекта, а не строго согласован с планом.Некоторые ИТ-команды включили гибкую разработку или некоторые ее реализации в свои собственные проекты.

Гибридная методология

Более популярной, чем agile, у ИТ-команд пользуется гибридная методология, которая сочетает в себе водопад и гибкость, создавая более гибкий и в то же время структурированный подход, который можно использовать в ИТ-проектах. Такой подход «лучшее из обоих миров» может быть правильным путем вперед в зависимости от параметров проекта.

ProjectManager — идеальное программное обеспечение для управления ИТ-проектами для водопадных или гибридных методологий.Он содержит онлайн-диаграммы Ганта для энтузиастов водопада и доски канбан для любителей Agile. Кроме того, панель управления в режиме реального времени информирует руководителя ИТ-проекта о ходе работы с помощью показателей, которые можно отфильтровать, чтобы отобразить нужные вам данные, а затем предоставить к ним общий доступ.

Другие методологии

Реже используется в ИТ-проектах, но стоит упомянуть, что это метод критического пути и управление проектами критической цепи. Метод критического пути классифицирует задачи, которые необходимо выполнить для достижения цели проекта.Это делается с помощью иерархической структуры работ (WBS), которая затем сопоставляется с продолжительностью проекта или диаграммой Ганта, со связанными зависимостями задач, чтобы избежать блокировки команд. Это помогает узнать, какие задачи и когда нужно выполнить.

Управление проектами критической цепочки работает в обратном направлении, распознавая результаты и используя прошлый опыт для сопоставления задач, необходимых для завершения проекта. Это очень эффективный способ использования ресурсов, при этом оставаясь сосредоточенным на конечной цели. Однако задержки могут быть обычным явлением, и это не подходит для работы над портфелем проектов.

Инструменты управления ИТ-проектами

Правильные инструменты управления ИТ-проектами преодолеют проблемы ИТ-проектов и предоставят руководителям проектов лучший контроль, а командам — ​​функции, необходимые для совместной работы и повышения продуктивности. К счастью, ProjectManager — это программное обеспечение для управления проектами, разработанное с учетом управления ИТ-проектами.

Диаграммы Ганта для планов водопада

Функция, которая подходит для управления ИТ-проектами, как рука в перчатке, — это онлайн-диаграммы Ганта ProjectManager.Большинство приведенных выше методологий работают с временной шкалой диаграммы Ганта, а наша позволяет связывать зависимые задачи и даже назначать их.

Команды

любят нашу онлайн-диаграмму Ганта, особенно ИТ-команды, которые стремятся работать совместно и автономно. Это потому, что они могут комментировать на уровне задачи. К задачам также могут быть прикреплены документы или изображения для добавления вспомогательных материалов и даже подписи после завершения.

Панели мониторинга для создания отчетов в реальном времени

Поскольку ProjectManager — это облачное программное обеспечение для управления проектами, обновления статуса мгновенно отражаются во всей программе.Это означает, что ваша панель управления в реальном времени предоставляет вам подробную информацию о проекте по мере их появления.

Различные метрики, измеряющие стоимость, рабочую нагрузку, время и многое другое, можно отфильтровать, чтобы отобразить именно тот объем данных, который вам нужен. Затем эти легко читаемые красочные графики и диаграммы можно передать командам и заинтересованным сторонам или распечатать для презентаций.

Роли в управлении ИТ-проектами

Роли и обязанности в управлении ИТ-проектами в основном отражают те проекты, которые относятся к другим дисциплинам.Есть стейкхолдеры, то есть те, кто заинтересован в проекте; команды, обладающие навыками выполнения плана проекта; и менеджер ИТ-проекта, который отвечает за планирование, закупку и выполнение проекта.

Типы ИТ-команд

Роли отличаются от более традиционных проектов в самих командах. Хотя большая часть управления проектами осуществляется командами, удаленными или локальными, они в значительной степени являются частью общей организации, реализующей проект.Однако в управлении ИТ-проектами есть три типа команд.

• Во-первых, есть традиционная команда управления проектом , которой поручено выполнение ИТ-проекта. Эти группы не работают исключительно в ИТ-отделах, их возглавляют и укомплектовывают штатными сотрудниками с использованием официальной методологии управления проектами.
• Во-вторых, существует групп профессиональных услуг , которые поставляют технологии внешним клиентам. Обычно это делается с помощью программного обеспечения или установки оборудования.Их часто возглавляет менеджер проекта, но может возглавлять их вице-президент или директор по услугам. Однако они также используют формальные типы управления проектами.
• В-третьих, существует внутренних ИТ-команд . Это группы, которые управляют доставкой и обслуживанием технологий в организации. Они развертывают новые системы, настраивают компьютеры, мониторы, телефоны и другие устройства для сотрудников и управляют системами. Их может возглавить менеджер проекта, хотя этот человек обычно определяется в компании как директор или вице-президент по ИТ.

Менеджер ИТ-проекта

Менеджер ИТ-проектов в силу широты управления ИТ-проектами имеет более широкий круг обязанностей, чем большинство других менеджеров проектов. Они не только занимаются лидерством, распределением ресурсов, составлением графиков и планированием, мониторингом и отчетностью, но и должны знать о технологиях помимо инструментов, которые они используют для управления проектами.

Руководители ИТ-проектов несут ответственность за понимание встроенного программного обеспечения и возможность интеграции программного обеспечения.Они часто создают веб-сайты и базы данных, а также управляют этими технологиями. Это включает в себя построение сетей и обеспечение защиты от рисков, связанных с данными.

Тем не менее, основная структура работы менеджера ИТ-проекта по-прежнему заключается в том, чтобы четко передавать информацию, ставить реалистичные цели и применять правильную методологию для их достижения. Они должны мотивировать и информировать как команды, так и заинтересованные стороны, управлять изменениями и устанавливать график проекта. Тройное ограничение любого проекта все еще присутствует. Поэтому руководитель ИТ-проекта, как и любой руководитель проекта, заботится об установлении сроков и соблюдении бюджета.Все это осуществляется с помощью методологии.

Должностная инструкция менеджера ИТ-проектов

Менеджер ИТ-проекта может получать зарплату от 55 000 до 125 000 долларов в зависимости от отрасли и региона. Однако чем выше должность, тем больше будет вознаграждение за это лицо.

Обязанности менеджера ИТ-проекта аналогичны обязанностям любого менеджера проекта в том, что он руководит планированием, выполнением, мониторингом и отчетностью проекта. Они несут ответственность за управление ресурсами и за успешное выполнение проекта, то есть вовремя, в рамках бюджета и с ожидаемым качеством.Они также отчитываются перед высшим руководством, заинтересованными сторонами, клиентами и т. Д., Управляя ИТ-персоналом.

Менеджер ИТ-проекта также отвечает за то, чтобы быть в курсе последних технологий и изменений в технологиях организации, проводя исследования и изучая аналогичные организации и их ИТ-структуру. Они следят за тем, чтобы технология дополняла общие цели, стратегии и методы организации.

Они также работают над сохранением ИТ-активов, внедряя процедуры аварийного восстановления и резервного копирования, включая любые структуры ИТ-безопасности и контроля.Менеджер ИТ-проекта отвечает за качество всех ИТ-проектов.

Навыки и квалификации

Некоторые навыки и квалификация менеджера ИТ-проекта включают:

• Технический менеджмент
• Понимание технологий
• Способность оставаться на вершине постоянно меняющейся области
• Возможность анализа данных
• Связь
• Штат
• Решение проблем
• Управление дата-центром
• Бюджеты
• Стратегическое планирование
• Менеджмент качества

Необходима ли сертификация управления ИТ-проектами?

Один из способов быть в курсе всех навыков и квалификаций, требуемых от менеджера ИТ-проекта, — это сертификация.Сертификация проводится сторонним агентством, которое отмечает стандарты качества, понимания дисциплины и опыта.

Большинство менеджеров ИТ-проектов имеют как минимум степень бакалавра в области управления бизнесом или более конкретной области, такой как маркетинг, инженерия или информатика. Чтобы еще больше отличиться, есть сертификаты, но в основном это сертификаты генерального менеджера проекта.

Типы сертификатов

Институт управления проектами (PMI) предлагает несколько признанных в отрасли сертификатов менеджера проектов, таких как Сертифицированный специалист по управлению проектами (CAPM) и Профессионал по управлению проектами (PMP).PMI также предлагает специалиста PMI в области бизнес-анализа (PMI-PBA), специалиста по управлению программами (PgMP) и специалиста по управлению портфелем (PfMP).

Дополнительные технические сертификаты — это сертификаты TOGAF 9 и OPEN CA от Open Group, а также Сертифицированный ИТ-архитектор IASA — Professional (CITA-P). Эти сертификаты корпоративного архитектора объединяют знания в области технологий с бизнес-целями.

Сертификаты

по управлению ИТ предлагаются компаниями ITIL и ISACA, имеющими сертификаты в области управления корпоративными ИТ (CGEIT) и сертификаты в области управления рисками и информационными системами (CRISC).

Управление технологическими проектами и управление продуктами: в чем разница?

Управление технологическими проектами и управление продуктами — термины, знакомые многим в технологической отрасли, но чем они отличаются? Это распространенный вопрос, и вам следует внимательно его рассмотреть, особенно если вы хотите ввести одно из этих полей. Понимание различий может помочь вам определить, какая область подходит вам, а также поможет вам лучше понять потенциальные возможности карьерного роста.

Чтобы помочь вам начать работу, мы исследуем различия между управлением технологическими проектами и управлением продуктами, рассматривая различные роли в каждой области. Кроме того, мы обсудим навыки, относящиеся к обеим областям, и то, как обучение в учебном лагере может помочь вам их приобрести.

Управление технологическими проектами

Что такое управление технологическими проектами?

Технологии изменили способ работы организаций. Сегодня почти каждый проект включает технологическую составляющую.Управление проектом — важный компонент его успеха, и организации начинают обращать на это внимание. Потребность в проектных талантах возросла, и работодатели стремятся заполнить более двух миллионов новых проектно-ориентированных должностей каждый год до 2027 года, согласно отчету Project Management Institute (PMI).

Итак, что включает в себя управление технологическими проектами? Начнем с того, что влечет за собой технологический проект. Проекты в технологическом секторе часто носят временный характер и предназначены для создания чего-то уникального, например продукта или услуги.Проекты такого рода отличаются от рутинных операций тем, что они нацелены на достижение конкретной цели. Чтобы добиться успеха, им необходимо управлять для своевременного достижения результатов в рамках бюджета.

Управление технологическими проектами, таким образом, представляет собой применение опыта, ресурсов, навыков и методов к проектной деятельности, которая приводит к достижению конкретной цели в срок и в рамках бюджета.

Вакансии по управлению технологическими проектами

Управление технологическими проектами становится все более ценным делом для компаний, и для их реализации требуются высококвалифицированные специалисты по управлению технологическими проектами.Согласно отчету PMI, потребность в менеджерах проектов росла более быстрыми темпами, чем потребность в других профессиях — до 2027 года в США будет ежегодно добавляться почти 214000 рабочих мест, связанных с управлением проектами.

Если вы заинтересованы в карьере в этой области, вот несколько вакансий по управлению технологическими проектами, на которые стоит обратить внимание.

Навыки для управления технологическими проектами

В области управления технологическими проектами существует ряд навыков и качеств, которые могут помочь выделить квалифицированных профессионалов среди конкурентов.Ниже мы изложили несколько мягких и жестких навыков, которые помогут вам стать востребованным и опытным специалистом по управлению технологическими проектами.

Профессиональные компетенции:

Согласно опросу, проведенному Институтом управления проектами (PMI), четыре из пяти респондентов согласны с тем, что профессиональные компетенции, такие как навыки межличностного общения, сегодня более важны, чем они были всего пять лет назад. Вот некоторые из профессиональных компетенций, которыми должны обладать современные специалисты по управлению технологическими проектами.

• Коммуникация : Согласно PMI, 90% роли менеджера проекта сосредоточено на деятельности, связанной с коммуникацией. Коммуникативные навыки, такие как активное слушание, письменное и невербальное общение, а также сочувствие, имеют решающее значение для современных специалистов по управлению технологическими проектами.
• Критическое мышление: Фундаментальный компонент любой управленческой роли, критическое мышление будет ежедневно применяться в управлении проектами, говорит Forbes. Специалисты в области управления технологическими проектами должны уметь быстро принимать решения, учитывая потенциальные последствия для результата проекта.
• Управление конфликтами: Брюс Харфэм, автор книги «Руководители проектов на работе», сообщает, что 95 процентов сотрудников говорят, что они сталкиваются с конфликтом с другими командами. Для специалистов по управлению технологическими проектами критически важно уметь разрешать конфликт по мере его возникновения. Это может помочь укрепить доверие, уважение и командное сотрудничество.

Техническая компетенция

Теперь, когда вы лучше понимаете, какие профессиональные компетенции необходимы для управления технологическими проектами, давайте рассмотрим некоторые технические компетенции, необходимые в сегодняшней динамичной и сложной бизнес-среде.Ниже перечислены некоторые из основных компетенций, которыми должны обладать руководители проектов.

• Планирование ресурсов: По данным McKinsey, 83% руководителей высшего звена считают, что перемещение ресурсов является главным рычагом для ускорения роста компании. Специалисты по управлению технологическими проектами, владеющие этим навыком, могут помочь стимулировать рост компании и сделать свои проекты более эффективными.
• Agile-методологии и Scrum Framework: Согласно Indeed, эффективный менеджер проекта должен уметь применять структуры и методологии, такие как Agile и Scrum, на протяжении всего жизненного цикла проекта.Это может помочь обеспечить устойчивые циклы или спринты, одновременно поощряя частые результаты.
• Управление гибридными проектами : Forbes недавно включил управление гибридными проектами в качестве основной методологии проекта, в которой менеджеры проектов должны владеть навыками. В этой модели такие методологии, как Agile и другие, объединены для создания структурированного, но гибкого рабочего процесса.

Управление продуктами

Что такое управление продуктом?

Согласно ProductPlan, управление продуктом определяется как «практика стратегического управления разработкой, выводом на рынок, а также постоянной поддержкой и улучшением продуктов компании.«Однако управление продуктом — это широкий термин, который может означать разные вещи для разных организаций, но при этом охватывает широкий спектр деятельности. Эти действия часто включают в себя надзор за разработкой продукта от концепции до вывода на рынок.

Что касается технологий, то управление проектами объединяет пользовательский опыт продукта, технические характеристики и бизнес-требования. Соучредитель Mind the Product Мартин Эрикссон описывает профессионалов в области управления продуктами как «незамеченных героев мира высоких технологий.”

Вакансии в сфере управления продуктами Междисциплинарные обязанности

делают его привлекательным для некоторых из самых амбициозных и творческих специалистов по решению проблем в различных отраслях. Опыт, необходимый для работы в области управления продуктами, делает этих профессионалов очень востребованными.

Согласно исследованию Нила Айера, старшего менеджера по продуктам в Proofpoint, с августа 2017 года по июнь 2019 года количество должностей по управлению продуктами в США увеличилось на 32 процента.Это в пять раз превышает темпы роста занятости в США в целом. Сегодня такие компании, как Glassdoor, признают управление продуктом одной из пяти лучших вакансий в Америке, где открыто чуть менее 15 000 вакансий.

Вот некоторые из вакансий по управлению продуктом, к которым профессионалы могут получить доступ сегодня.

Навыки для управления продуктами

Навыки межличностного общения

Менеджеры по продукту должны обладать отличными навыками межличностного общения, чтобы эффективно влиять на людей, с которыми они работают, и руководить ими, говорит Indeed.Давайте посмотрим на некоторые из межличностных межличностных навыков, которыми должен обладать профессионал по управлению продуктом.

• Сочувствие : В недавней статье UX Collective сочувствие названо наиболее важным навыком менеджера по продукту. Когда менеджеры по продукту понимают и признают чувства других и почему они так думают, они могут лучше поддерживать свою команду и улучшать отношения.
• Менеджеры по работе с клиентами t: Способность управлять отношениями — одна из важнейших характеристик хорошего менеджера по продукту, отмечает Harvard Business Review.Урегулирование конфликтов, достижение общих целей и построение доверия — все это важные компоненты этого навыка.
• Сотрудничество : Согласно HubSpot, отношение к сотрудничеству является неотъемлемой частью успешной стратегии управления продуктом. От профессионалов по управлению продуктами часто ожидается, что они будут активно решать проблемы и улучшать услуги, сотрудничая с другими людьми внутри и за пределами своей организации.

Набор технических навыков

В дополнение к навыкам межличностного общения сегодняшним менеджерам по продуктам также требуется широкий набор технических навыков.Многие компании особенно заинтересованы в технических компетенциях, поэтому мы перечислили несколько важных из них ниже.

• Управление невыполненной работой продукта: В управлении продуктом невыполненная работа — это список задач, которые необходимо выполнить перед выпуском продукта. Согласно статье PivotalTracker, эффективное управление этим отставанием — это навык, которым должен овладеть каждый менеджер.
• Анализ данных: Использование подхода к управлению продуктами, основанного на данных, может помочь вам выделиться среди конкурентов.Согласно ProductPlan, менеджеры по продуктам могут использовать данные для выявления возможностей или угроз на рынке, при этом определяя, на чем следует сосредоточить усилия по разработке.
• Дизайн-мышление : Согласно EDx, дизайн-мышление — это одновременно идеология и процесс. Современные менеджеры по продуктам должны стремиться понять пользователя и создать продукт, который понравится людям. В недавнем блоге UserGuiding объясняется, почему дизайн-мышление является ключевым навыком для менеджеров по продукту.

Разница между технологическим управлением проектами и управлением продуктами

Термины «менеджер технологического проекта» и «менеджер по продукту» часто путают, особенно в отраслях, где используются и те и другие.Хотя профессионалы по управлению продуктами и проектами часто работают вместе и несут дублирующие обязанности, ключевым отличием является то, что менеджеры по продуктам сосредотачиваются на жизненном цикле продукта, а менеджеры проектов управляют жизненным циклом конкретного продукта с по , включая запуск, планирование, составление бюджета, исполнение. , мониторинг и доставка.

Мы создали следующий рисунок, чтобы помочь вам понять, чем отличаются управление технологическими проектами и управление продуктами и где они пересекаются.

Последние мысли:

Теперь, когда вы лучше понимаете оба этих поля, вы можете лучше решить, какой путь вам подходит. Существует неоспоримый потенциал для будущего роста как в управлении технологическими проектами, так и в управлении продуктами, и в обоих случаях можно найти выгодные варианты карьерного роста.

Знаете ли вы, что наши учебные лагеря могут помочь вам начать или ускорить карьеру в этих областях?

Мы предлагаем учебный курс по управлению продуктом, который призван научить вас основам управления жизненным циклом продукта, анализа и визуализации данных, управления невыполненными работами, дизайнерского мышления, разработки дорожной карты и многого другого.Наша динамичная учебная программа может подготовить вас к различным должностям в этой области, включая некоторые из ролей, перечисленных выше. Свяжитесь с нашей приемной комиссией по телефону (512) 387-5789, чтобы узнать больше о различных карьерных возможностях, которыми вы можете заниматься в этих полезных областях.

Получить информацию о программе

Высший уровень образования? Наивысший уровень образования? Некоторая средняя школа Диплом средней школы или степень GEDAssociate Степень бакалавра Некоторые выпускные курсовые работы Степень магистра Предпочтительно не говорить

Как скоро вы хотите начать? Немедленно В течение 6 месяцев Через 6-12 месяцев Через год и более

я хочу Я хочу…Что лучше всего описывает вашу цель? Начать новую карьеруПереключить карьеруПродвинуть текущую карьеруНачать / развивать бизнесЛучше не говоритьДругоеНачать новую карьеруИзменить карьерный путьДалее моя карьераСтать предпринимателемНедавний выпускник, Первая работаДругое

Как реализовывать технологические проекты, такие как бизнес-проекты

Большинство организационных инициатив мы реализуем определенным образом. Почему мы делаем технологические проекты по-другому — а потом жалуемся? Что ж, технические вещи не так легко понять большинству бизнесменов, и поэтому технологические проекты лучше всего доверить экспертам.Это означает, что эти проекты могут не приносить результатов, как типичные бизнес-проекты. Нам нужно переломить ситуацию. Нам нужно поместить технологические проекты в бизнес-контекст. Вот три предложения.

1. Начните с бизнес-контекста

С чего начать? Хотя это хорошая идея (даже важная), знать о новых технологиях и их возможностях, лучше всего начинать с бизнес-контекста. Технология, сотворившая чудеса для одной организации, может не принести таких же результатов для другой организации.Поэтому нам следует начать с знания общей стратегической повестки дня нашей организации. Ясно, что речь идет не о повестке дня, определяемой департаментами. У отделов организации могут быть благие намерения, но повестка дня каждого отдела может быть разрозненной.

2. Выполнение в контексте бизнеса

Поняв повестку дня организации, мы переходим к реальному действию: выполнению проекта. Однако нам нужно реализовывать проекты принципиально другим способом. Начнем с нового занятия. И это называется переводом стратегии.То есть мы: (1) обнаруживаем вещей, которые потенциально могут быть реализованы в повестке дня организации, и (2) разрабатываем материалов, так что они действительно обладают потенциалом для достижения намеченных стратегических результатов. Здесь «материал» — это не просто технология, это почти всегда смесь технологий и изменений в бизнесе. Сделав открытие и проектирование в бизнес-контексте, мы «возвращаемся» к этапу проекта, который традиционно привлекал наибольшее внимание: технической реализации. У нас это довольно хорошо получается.Так что мы будем использовать наши традиционные сильные стороны.

3. Оценка в бизнес-контексте

Если мы успешно выполнили предыдущие два предложения, бизнес-контекст был в центре всего проекта, буквально! Это замечательно. И все же мы еще не закончили. Как мы можем проверить и сделать вывод, был ли проект успешным? Что ж, традиционно успех проекта означал «предоставление качественных технологий в срок и в рамках бюджета». Хотя это все еще важно, решающий вопрос заключается в том, дает ли проект намеченные результаты, основанные на повестке дня организации.Поэтому мы должны быть готовы к тому, чтобы проводить объективную и измеримую оценку.

Итак. . .

В целом предложения могут показаться очевидными. Фактически, некоторые из нас могут подумать, что уже следуем этим советам.